王小琳

摘要：鋼琴作為一門高雅的藝術(shù)，始終深受人們喜愛。近年來(lái)，世界經(jīng)濟(jì)取得了巨大的進(jìn)步，人們物質(zhì)生活不斷提高的基礎(chǔ)上，對(duì)精神生活的追求也越來(lái)越高，鋼琴表演和學(xué)習(xí)現(xiàn)階段得到更廣泛而深刻的研究。在對(duì)鋼琴藝術(shù)進(jìn)行研究的過程中，加強(qiáng)對(duì)鋼琴演奏技術(shù)形態(tài)的分析具有重要意義。而該藝術(shù)形態(tài)通常擁有多種分類方法，本文從觸鍵方式和技術(shù)內(nèi)容兩個(gè)方面入手，深入分析了鋼琴表演過程中的技術(shù)形態(tài)。

關(guān)鍵詞：鋼琴演奏技術(shù) ?觸鍵方式 ?技術(shù)內(nèi)容 ?形態(tài)分析

良好的鋼琴演奏，能夠促使聽眾深刻體會(huì)到作者的情感和內(nèi)容，使心靈得到一種享受。而鋼琴演奏家實(shí)際上是通過第二次創(chuàng)作來(lái)對(duì)鋼琴作品進(jìn)行表達(dá)，因此演奏者的表達(dá)能力直接影響著鋼琴作品的成功程度。由此可見，加強(qiáng)鋼琴演奏技術(shù)形態(tài)的分析具有重要意義。技巧和情感是演奏中的重要因素，決定了表達(dá)音樂情感的情況。因此，同其他樂器和藝術(shù)表達(dá)相比，鋼琴演奏過程中，對(duì)于技術(shù)表現(xiàn)形式的要求更高。在從觸鍵方式角度進(jìn)行技術(shù)形態(tài)分析的過程中，主要從斷奏和連奏兩個(gè)方面入手，同時(shí)在從技術(shù)內(nèi)容角度進(jìn)行技術(shù)形態(tài)分析的過程中主要從音階和和弦兩方面入手。

一、從觸鍵方式角度進(jìn)行技術(shù)形態(tài)分析

斷奏和連奏是在進(jìn)行鋼琴演奏過程中的兩種觸鍵方式，而現(xiàn)階段部分鋼琴觸鍵方式教材中會(huì)將其進(jìn)行多種方式的劃分，如非連奏、連奏和斷奏等。本文在對(duì)觸鍵方式的技術(shù)形態(tài)進(jìn)行分析過程中主要按照斷奏和連奏兩種方式展開探討。

（一）斷奏

觸鍵方式當(dāng)中，最基礎(chǔ)和簡(jiǎn)單的方式就是斷奏，其特點(diǎn)是靈活度強(qiáng)、同琴鍵接觸面小和彈性強(qiáng)等。在進(jìn)行斷奏觸鍵的過程中，通常會(huì)用到前臂、手指及手腕三個(gè)重要部位，不同部位會(huì)制造出不一樣的音效。多數(shù)的鋼琴作品演奏過程中都會(huì)出現(xiàn)斷奏演奏方法。同時(shí)，在進(jìn)行鋼琴練習(xí)的過程中，增加斷奏練習(xí)能夠極大的提高手指及各個(gè)關(guān)節(jié)的靈活程度。風(fēng)格不同的鋼琴作品中，通過斷奏技巧的應(yīng)用能夠充分體現(xiàn)出不同的時(shí)值，該技巧應(yīng)用程度的高低能夠直接決定演奏者是否擁有較高的音樂表現(xiàn)力和張力。斷奏技巧的應(yīng)用主要有三種方式，首先，手指在手臂的帶動(dòng)下移動(dòng)到某一適當(dāng)?shù)母叨?其次，指尖接收到的力度是下垂手臂時(shí)自然產(chǎn)生的;最后，穩(wěn)定的指尖觸鍵。通過這三種方式的斷奏練習(xí)，對(duì)于演奏者提高手指力度和固定手型具有重要作用。

（二）連奏

鋼琴演奏過程中，另一種使用頻率較高的觸鍵方式就是連奏，然而在應(yīng)用的過程中，同斷奏擁有完全不同的彈奏方式。它要求演奏者能夠熟練并連貫的在不同音階之間進(jìn)行彈奏，在這種要求下，導(dǎo)致這種演奏方法下產(chǎn)生的音響同斷奏截然不同。要想在演奏過程中充分實(shí)現(xiàn)連奏方式，觸鍵過程中需要對(duì)指腹進(jìn)行充分的利用，同時(shí)應(yīng)始終保持緩慢的速度，促使旋律的歌唱性增加。自然連接不同的音階，主要是在手指獨(dú)立運(yùn)動(dòng)過程中產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)力量下進(jìn)行的。

二、從技術(shù)內(nèi)容角度進(jìn)行技術(shù)形態(tài)分析

在鋼琴越來(lái)越受到人們喜愛、鋼琴教學(xué)越來(lái)越成熟的背景下，技術(shù)內(nèi)容在鋼琴學(xué)習(xí)中成為一種不可缺少的重要成分，通過對(duì)技術(shù)內(nèi)容的有效練習(xí)，學(xué)習(xí)者們能夠更好地掌握鋼琴技術(shù)。其中音階、和旋和雙音等都是鋼琴技術(shù)內(nèi)容的重要成分。

（一）音階

該音符具有較高的連續(xù)性，其排列的次序按照半音和全音不同的高低音階來(lái)進(jìn)行。對(duì)音階的充分掌握，有助于演奏者在進(jìn)行演奏的過程中對(duì)音色進(jìn)行良好的平均，促使手指具有更高的靈活性，同時(shí)幫助兩手的配合更加和諧。《音階的脈絡(luò)背景》是威納爾的著作，其中指出在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鋼琴樂譜學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用音階來(lái)完成，有助于提高教學(xué)效率及學(xué)生的鋼琴技巧。還有鋼琴家認(rèn)為不同時(shí)期的鋼琴作品最大的共性就體現(xiàn)在音階之上，創(chuàng)作者通過對(duì)音階的良好運(yùn)用表達(dá)出了獨(dú)具特色的語(yǔ)法功能。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)對(duì)作品的相關(guān)組織與觸鍵之間的關(guān)系進(jìn)行良好的掌握，從而能夠?qū)σ綦A進(jìn)行更好地處理。同時(shí)，學(xué)習(xí)者在對(duì)不同類型的鋼琴作品和觸鍵方式進(jìn)行掌握的過程中，可以大量練習(xí)音階技巧，從而提高自身演奏能力。對(duì)音色的平均是練習(xí)音階最主要的方式，手指不同的長(zhǎng)度、彈奏的音量對(duì)于練習(xí)音階具有重要的影響，跨指和穿指是在聯(lián)系音階的過程中能夠影響其上下行的連貫程度。因此音階的實(shí)際聯(lián)系過程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)手指及手腕之間的協(xié)調(diào)性加強(qiáng)練習(xí)，并在日常練習(xí)過程中注重提高手指的靈活性，促使手臂與手腕能夠在移動(dòng)過程中形成自然的音色。

（二）和弦

和弦指的是在演奏過程中，以不同的調(diào)性關(guān)系為主，應(yīng)用多個(gè)音進(jìn)行疊置音程。鋼琴演奏過程中，和聲是不容忽視的重要表演形式，而和弦是和聲的重要組成部分。現(xiàn)階段，世界著名的鋼琴作品當(dāng)中都擁有不同的和弦段落。快速度彈奏是強(qiáng)音和弦重要的表現(xiàn)形式，在演奏過程中應(yīng)促使手腕、手臂及相關(guān)關(guān)節(jié)達(dá)到最大程度的放松，而所有的力量都由手指進(jìn)行發(fā)出，這樣一來(lái)在觸鍵過程中就能夠更加整齊，這樣一來(lái)才能夠產(chǎn)生更加飽滿有力的音色。但是在演奏連奏和弦的過程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)音后踏板進(jìn)行充分的運(yùn)用，并在這一過程中連接應(yīng)用手指尖。

三、結(jié)語(yǔ)

社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)上，人們對(duì)精神生活的追求越來(lái)越高，對(duì)于鋼琴藝術(shù)的熱愛更加狂熱，越來(lái)越多的人開始進(jìn)行鋼琴音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)和研究，在這一過程中不可避免地需要對(duì)鋼琴演奏技術(shù)的形態(tài)展開分析。影響該技術(shù)形態(tài)的因素較多，本文從觸鍵方式和技術(shù)內(nèi)容兩個(gè)角度入手，分別對(duì)斷奏、連奏、音階和和弦進(jìn)行了深入的探討。通過對(duì)細(xì)節(jié)的闡述，充分說(shuō)明現(xiàn)階段在人們欣賞能力越來(lái)越高的背景下，對(duì)于鋼琴演奏不再只追求表面的技術(shù)，而是追求通過技術(shù)表達(dá)出來(lái)的深層次的情感內(nèi)涵，聽眾在欣賞的過程中也更加注重同作者及演奏者之間的情感交流。

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