石修銀

風險一：離題風險

?文章一離題，中考作文的理想分數(shù)就無法實現(xiàn)了。立意穩(wěn)當，文章才沒有離題的風險，也才能獲得較為理想的分數(shù)。

?規(guī)避方法一：加具體中心詞

?示例：以“善待生活”為話題寫一篇文章。

?這個題目，初看審題難度有點大，如果我們在原題目的基礎上，加上具體的“爺爺”“某同學”等中心語，文章變成“善待生活的爺爺”“善待生活的某同學”，文章立意就清晰了，文章也就好寫了。

? 規(guī)避方法二：前加限制或修飾語

?示例：以“腳步”為話題寫一篇文章。

? “腳步”很模糊，我們在前面加上限制或修飾語，文章選材的角度就明晰具體了，也就沒有離題的風險。如加上限制語“登山的腳步”“母親的腳步”“領獎臺下的腳步”等;也可加修飾語，如“堅定的腳步”“猶豫的腳步”“疲憊的腳步”等。

?規(guī)避方法三：加上解釋語

?示例：以“溫暖的時刻”為題寫一篇文章。

?寫“溫暖的時刻”，千頭萬緒，無從落筆。我們可以采用加上解釋語的方法，如：溫暖的時刻是自己誤解他人而遭遇他人冷眼嘲諷，老師幫我解圍，批評與呵護的時刻;溫暖的時刻是我看到冷戰(zhàn)多日的父母午餐坐在一起，母親為父親夾菜，父親為母親盛飯的那一刻。如此審題立意，角度小巧，文章也就好寫。

風險二：主題不突出的風險

?文章朦朧含蓄，像在“玩深沉”，沒點明與材料的關系，沒點明與題目的關系，閱卷老師匆忙閱卷，感到文章與話題（或標題），或與材料關系不大，有主題不突出的風險，往往得分較低。

?規(guī)避方法一：開頭點題

?示例：以“我最想依靠的就是你”為題寫一篇文章。

?【開頭】鳥兒羽毛豐滿，便欲展翅高飛，不再依靠大鳥;果實已經(jīng)成熟，便欲離開枝頭，不再依靠大樹;而我，無論身在何方，長大與否，最想依靠的，就是你，我親愛的母親。

?畫線句回扣了標題，點明了“你”的所指。這樣一來，文章的主要人物就清晰明確了。

?規(guī)避方法二：題記點題

?示例：以“忘記與銘記”為話題寫一篇文章。

? 一考生寫《二胡·江南》，看似與話題關系不大，但他加了如下題記點題就思路清晰了：

?想要忘記流浪，卻銘記了江南;想要忘記絲竹，卻記住了二胡的那一抹憂傷。

?規(guī)避方法三：篇末點題

?示例：以“母親”為話題寫一篇文章。

?一考生以“我的母校”為題寫了一篇作文，文章寫母校給“我”良好的學習條件，母校的班主任和老師一直關心“我”、鞭策“我”，同學鼓勵“我”，讓“我”感受到生活的溫暖。文章不寫母親而寫母校，顯然不符合考場作文的命題要求，顯然已經(jīng)離題。好在該考生聰明，他在文章的最后以如下一句作結(jié)：

?母校就是這樣關心呵護著我，我在母校里不斷成長、成熟，我的母校也就是我的母親。

?這樣一來，文章就脫離了另起爐灶的風險，主題也較為突出了。

? 風險三：小氣淺俗的風險

?文章要反映生活，表現(xiàn)生活，此話沒錯，但有的反映生活的文章，往往會被老師視為小氣，認為淺俗或沒有藝術味，往往難以得高分。

?規(guī)避方法一：結(jié)尾升華情感或深化主題

?示例：2008年宜昌一考生寫《那一年，應該是上蒼賜予我的冬季》，寫爸爸下崗開了一家工廠，后來“好不容易工廠有了些起色，哪料到工廠失了火，家中的積蓄、爸爸的心血付之一炬”。

【結(jié)尾】媽媽說得對，人的一生那么長，總不能全部是春天吧！感謝上蒼賜予我的冬天，縱使有刺骨的寒冷，也會學到堅強，聞到撲鼻的梅香。就算是冬天，我也要給它新的含義——讓我學會了堅強，明白了只要希望還在，便可重來。

?我的季節(jié)縱使是寒冬，我也會讓它美麗！

?如此，文章寫父親的挫折，但作者不低沉埋怨，而是感謝人生的寒冷，感悟人生的啟迪，文章如此彰顯啟迪人生的審美價值，何來小氣的嫌疑？

?規(guī)避方法二：題記注入文化因子

?示例：以“告別不是悲傷”為題寫一篇文章。

?題記：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

——龔自珍

?文章以龔自珍的詩句作題記，表現(xiàn)出厚實的文化底蘊，讓閱卷老師未見全文而先有好感。

?規(guī)避方法三：開頭、中間、結(jié)尾以景點染

?開頭、中間、結(jié)尾以景點染，凸顯畫面感，讀者品味景色意境，品味出作者融入的情感或寄寓的思想，文章也就有了脫俗綿長的韻味。

?示例：一學生寫《過節(jié)》，寫自己與外祖父在井口旁賞中秋月，祖孫倆仰望著星空，外祖父給“我”講起月亮的故事、中秋的傳說。這切口小巧但文學味不濃，后來作者將標題改成“井口”：

?【開頭】井口也擁有一個期待，期待每逢中秋月光的籠罩與妝飾。

? 【中間】我和外祖父賞月……

?【結(jié)尾】每逢中秋節(jié)，我仍舊會回到外祖父的家，徑直走到后門的井邊，俯下身去看看外祖父送給我的最珍貴的禮物，這時的月亮顯得不那么圓，可它卻像極了外祖父慈祥的臉龐。

? 井口依舊在那兒期待，期待每一個中秋月光的籠罩與妝飾。

? 文章以“井口”貫串，線索清晰，更主要的是，文章的“月下井口”，構(gòu)成了蒼茫的意境，如此借景抒情，能讓讀者感受到韻味綿長的詩意生活。這樣文章就擺脫了小氣淺俗的風險。