李娜娜　何明霞

電影語篇《泰坦尼克號》的多模態(tài)話語分析

李娜娜何明霞

作為一種特殊化的語篇載體，電影將圖像、音樂、語言以及聲音和文本進(jìn)行了巧妙地結(jié)合。借助聽覺、視覺以及觸覺，并且通過語言、圖像以及聲音和肢體動作等方式進(jìn)行交際的現(xiàn)象統(tǒng)稱為多模態(tài)話語。多模態(tài)的話語權(quán)始于上個(gè)世紀(jì)90年代，該種體系能夠保證對影視語言的研究不再局限于語言自身以及社會文化和心理認(rèn)知之間的關(guān)系，而是能夠針對影片表現(xiàn)形式分析其潛在的深層意義。該種方式不但能夠有效擴(kuò)展語言篇幅，還能夠以不同的視角對圖像、聲音以及文字進(jìn)行分析。本文主要對《泰塔尼克號》進(jìn)行多模態(tài)的話語分析，從而將不同模態(tài)在電影中所能發(fā)揮的機(jī)制最大化，以突出電影主題。

一、對于多模態(tài)話語的說明以及所依據(jù)的理論基礎(chǔ)

就多模態(tài)話語來說，其研究的重點(diǎn)已經(jīng)不再是語言自身，而是突破語言的約束，最大限度地調(diào)動視覺以及聽覺等多種器官，以畫面或者聲音的方式進(jìn)行交際。而該種理論的形成和人們的日常生活也息息相關(guān)。譬如在話劇表演過程中就需要環(huán)境以及背景音樂的襯托，而在小說中加入插圖則可以更加生動。多模態(tài)的話語是一種符合人們?nèi)粘Ｉ盍?xí)慣的交際方式，也正是此項(xiàng)原因，對于多模態(tài)話語的研究不但能夠進(jìn)一步推動語言學(xué)的發(fā)展，更能夠使其廣泛地應(yīng)用在哲學(xué)、心理學(xué)以及美學(xué)等方面。而對于語言自身來說，也包含了極為豐富的內(nèi)容，譬如聲音和圖像等。

國外著名語言學(xué)家曾經(jīng)就多模態(tài)識別方法進(jìn)行過深入研究，專家認(rèn)為在多模態(tài)分析過程中首先應(yīng)當(dāng)將語言交際過程中所涉及到的不同模態(tài)加以劃分，從而形成了兩種模態(tài)話語，即單模態(tài)話語和多模態(tài)話語，根據(jù)名稱就可以分辨，單模態(tài)話語在實(shí)際聊天過程中只涉及到了一種模態(tài)話語交際模式，而多模態(tài)話語則是在實(shí)際交際過程中涉及到了多種模態(tài)的交際方式。另外，在分析過程中還應(yīng)當(dāng)將交際過程中所涉及到的符號系統(tǒng)劃分出來，這是因?yàn)樵诮^大多數(shù)的交際過程中不會只涉及到一種話語模態(tài)，譬如在收聽廣播時(shí)，表面看來只有聽覺一種模態(tài)，但是將廣播進(jìn)行仔細(xì)分析后會發(fā)現(xiàn)，其中還包含了背景音樂以及文字等多種話語模態(tài)。

在系統(tǒng)語言學(xué)中，已經(jīng)不過分重視對于媒介或者符號系統(tǒng)的使用，而更多的總是對于語言功能以及意義的實(shí)現(xiàn)。其實(shí)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)交際的基本意義和功能，不僅僅依賴于語言，還需要其他非語言性的交際功能進(jìn)行輔助，換言之，單模態(tài)話語交際不能滿足人們?nèi)粘Ｉ钸^程中進(jìn)行的交流，更不能實(shí)現(xiàn)話語交際的基本意義，而只有多種模態(tài)之間進(jìn)行輔助才能夠?qū)崿F(xiàn)既定目標(biāo)，并且多模態(tài)相互結(jié)合所能形成的效果遠(yuǎn)超于單模態(tài)話語的簡單加合效果。

二、電影語篇有關(guān)的多模態(tài)理論分析

根據(jù)法國著名語言學(xué)家的理論，根據(jù)圖像在語篇中的實(shí)際作用對圖像中的人物、地點(diǎn)以及事物進(jìn)行了細(xì)致分析，對于整體視覺的組成進(jìn)行分析，再現(xiàn)其中隱含的互動意義、構(gòu)圖意義以及再現(xiàn)意義。而再現(xiàn)意義則是指在不同的圖像之間或者在同一個(gè)圖像中的不同成分之間也存在著某些必然的關(guān)聯(lián)，譬如，圖像矢量可以劃分為敘事類以及概念類。電影可以借助“再現(xiàn)意義”將視覺圖像準(zhǔn)確地表示出來，其中圖像和語言所能發(fā)揮的作用是相同的，即能夠?qū)⒖陀^世界中的人、物以及其他的一切完全展現(xiàn)出來，更能夠?qū)⑷祟愒诰唧w事件中的心理活動展現(xiàn)出來。而“互助意義”則是指圖像中所有個(gè)體之間產(chǎn)生的社會關(guān)系，圖像在設(shè)計(jì)過程中存在的交際目的以及讀者在閱讀圖像時(shí)在其中介入的個(gè)人觀點(diǎn)，并且通過具體的距離、視點(diǎn)、接觸以及情態(tài)等準(zhǔn)確體現(xiàn)出來。而就“構(gòu)圖意義”來說，在實(shí)際分析過程中完全可以根據(jù)所有圖像成分之間存在的位置關(guān)系進(jìn)行多模態(tài)話語的分析。

與此同時(shí)，根據(jù)相關(guān)理論所建立的多模態(tài)話語分析理論框架，可以劃分為以下幾個(gè)層面，即：文化層面、語境層面、內(nèi)容層面以及表達(dá)層面。這幾個(gè)層面中根據(jù)個(gè)人的思維模式、處世哲學(xué)以及實(shí)際生活中的個(gè)人習(xí)慣等，可以組成社會個(gè)人意識形態(tài)的變化。在實(shí)際的語境層面中，交際的雙方將會受到語境因素的限制，而語境限制因素又可以劃分為雙方交流的話語內(nèi)容，交流過程中談話的基調(diào)以及話語的具體表達(dá)方式。

三、對泰坦尼克號話語的分析

（一）語境產(chǎn)生的文化背景

作為多模態(tài)交際進(jìn)行的關(guān)鍵所在，文化層面對于雙方的交流將會產(chǎn)生極為深刻的影響。在電影《泰塔尼克號》中，充分展現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)潛在的階級觀念和人與人之間森嚴(yán)的等級觀念，雖然貴族已經(jīng)沒落，但是長期以來所形成的貴族生活習(xí)慣以及理念已深深印刻在所謂貴族們的心中，他們也正是借助這些所謂的觀念來維系自己的身份，保持自己應(yīng)有的尊貴。即便已經(jīng)沒落，成為社會的普通階層，也在試圖通過犧牲子女的幸福，以聯(lián)姻的方式來維系自己的貴族身份。電影中的主人公露絲和杰克是兩個(gè)不同的社會階層，即一個(gè)是已經(jīng)沒落的資產(chǎn)階級貴族，而另一個(gè)則是無產(chǎn)階級的流浪畫家。兩者間存在的社會階層差距，使得在戀愛的初期就遭遇到了難以想象的阻礙。但是，他們之間的愛情不參雜任何階級色彩，而觀眾看來也是極為純潔的，是一種完全理想化的愛情，也正是雙方存在的巨大階級距離，使得兩人之間的愛情成為一種至上的愛情宣言，始終保留在觀眾的腦海中揮之不去。

（二）語境產(chǎn)生的情景

根據(jù)相關(guān)理論得知，語境產(chǎn)生的情景是文化語境的具體表現(xiàn)，其具體可以劃分為以下幾項(xiàng)：第一，語言形成的場所，即語篇所涉及到的社會活動場所，例如電影《泰塔尼克號》中的豪華游艇；第二，語言交際雙方在社會中所扮演的角色，例如電影《泰塔尼克號》中的貴族和平民階級；第三，交際雙方所采用的交流方式。在電影《泰塔尼克號》中主人公杰克和露絲在船頭上做出比翼雙飛的動作，是一種體驗(yàn)飛翔的體驗(yàn)，整個(gè)過程大約持續(xù)兩分鐘，而這一片段的片場語則是杰克和露絲在船頭張開雙臂迎風(fēng)飛翔。影片想要表現(xiàn)的重點(diǎn)是貴族小姐露絲和具有才華的流浪畫家杰克之間的離奇愛情故事。對于上述內(nèi)容電影是通過語言、具體畫面、聲音、背景音樂以及畫面背景等多種方式將其體現(xiàn)出來的，該種表現(xiàn)形式也將電影所要表達(dá)的內(nèi)容準(zhǔn)確呈現(xiàn)給觀眾。

（三）對于畫面的模態(tài)分析

作為電影最重要的展現(xiàn)方式，運(yùn)動畫面在整個(gè)電影表現(xiàn)過程中發(fā)揮著極為重要的作用。根據(jù)畫面位置的不斷變化，能夠向觀眾傳遞更多的潛在信息，這也是多模態(tài)信息傳遞的一種重要方式。根據(jù)“再現(xiàn)意義”的原則，電影片段中的男女主人公始終處于最突出的位置，其中杰克作為整個(gè)圖像的動作者，兩只手完全張開，托著女主人公露絲，兩者之間是矢量關(guān)系，整個(gè)過程塑造出的畫面能夠?qū)⒙督z對于自由的追求以及渴望完美的愛情展現(xiàn)出來。通過一種運(yùn)動式的攝像畫面將所要表達(dá)的信息準(zhǔn)確地展現(xiàn)在觀眾面前，充分展現(xiàn)出了多模態(tài)話語在信息表現(xiàn)過程中所發(fā)揮的作用。影片中杰克和露絲將自己的目光都投向了斜下方的海面，形成一種矢量，給人一種沉浸在美景中的感覺，令人陶醉，代表著主人公享受著自由。

根據(jù)互動意義的原則，借助距離、視角、接觸以及具體情態(tài)將圖像中所要體現(xiàn)的互動意義準(zhǔn)確表現(xiàn)出來，影片中男女主人公都將目光投向了前方的海面，在實(shí)現(xiàn)交流融合的過程中產(chǎn)生了接觸，而這種接觸是一種相互直接的精神提供，而不是向?qū)Ψ剿髑?。觀眾從影片中也感受到了杰克和露絲此時(shí)正沉醉在完全自由的狀態(tài)下的心情，觀眾在影片中能夠看到主人公腰部以上，如此一來，觀眾既不會產(chǎn)生疏遠(yuǎn)的感覺，也不會和主人公過于親近。在給予主人公充分自由空間的同時(shí)，還能夠獲得觀眾的一致認(rèn)同。

根據(jù)構(gòu)圖意義的基本原則，可以將畫面劃分為左右兩個(gè)部分，其中杰克在畫面的左側(cè)，是已知的信息，而露絲則處于畫面的右側(cè)，屬于未知信息。由于所有觀眾的視角都是以杰克為起點(diǎn)的，因此，杰克應(yīng)當(dāng)幫助露絲快速突破自己，去尋求自由，該過程是一個(gè)從已知到未知的過程。在整個(gè)畫面中杰克和露絲都處于畫面的正中間，金黃色的余暉作為背景，塑造出了一幅和諧溫馨的畫面，使得整部影片更具感染力。

（四）對于聲音模態(tài)的分析

作為電影藝術(shù)的重要組成部分，音樂藝術(shù)在整部影片中將會為人們傳遞影片中人物的實(shí)際心理活動。通常背景音樂能夠幫助影片迅速營造出預(yù)定的環(huán)境氛圍，影片中的插曲能夠幫助主人公快速表達(dá)自己在影片表演中的真實(shí)心態(tài)。伴隨著音樂節(jié)奏的不斷變化，將會向觀眾預(yù)示出整個(gè)影片故事情節(jié)的變化以及影片主人公急劇的情緒變化。在電影中，聲音將會成為電影的核心，圖像以及聲音的充分融合是一種必然的藝術(shù)提升，否則的話就會在實(shí)際交際過程中出現(xiàn)交流脫鏈的現(xiàn)象。電影《泰塔尼克號》最為突出的特點(diǎn)，就是將畫面和音樂充分結(jié)合在了一起。畫面是視覺的模態(tài)，音樂則是聽覺的模態(tài)。將音樂和影視畫面充分結(jié)合在一起能夠極大地增強(qiáng)電影的藝術(shù)感染力。電影中經(jīng)典片段所選用的畫面幾乎是靜止?fàn)顟B(tài)，整體畫面進(jìn)展較為緩慢，給予觀眾極大的遐想空間。伴隨著電影中男女主人公愛情的不斷深入和進(jìn)一步發(fā)展，影片中主題曲的主旋律也伴隨著影片響起，整部音樂柔美動人，主題曲旋律經(jīng)由鋼琴演奏出來，優(yōu)美的琴聲加上兩人之間纏綿的愛情，使觀眾產(chǎn)生了更大的遐想空間。整部影片對于動靜的巧妙結(jié)合，極大地刺激了觀眾的感官和思維體驗(yàn)，保證將影片畫面定格在觀眾腦海中。宛若流水一般的鋼琴配樂盡情贊美著主人公之間純潔而美好的愛情，令觀眾向往不已，而影片對于視覺和聽覺感受的完美結(jié)合使觀眾置身于一場美妙的精神旅行之中。

結(jié)語

本文將系統(tǒng)功能語言學(xué)作為多模態(tài)話語分析的基礎(chǔ)，以語境產(chǎn)生的文化背景、語境形成的情景以及非語言模態(tài)三個(gè)層面對電影《泰塔尼克號》進(jìn)行了多模態(tài)話語分析，從而將影片畫面和音樂結(jié)合的形式充分體現(xiàn)出來。通過深入分析，發(fā)現(xiàn)多模態(tài)話語分析理論在現(xiàn)實(shí)電影拍攝中具有極強(qiáng)的可行性和和操作性，這也為影視作品的鑒賞提供了充足的理論依據(jù)，保證了觀眾對經(jīng)典電影賞析以及電影主題挖掘新視野的拓展。

李娜娜，女，湖北鄂州人，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院外國語學(xué)院講師，碩士，主要從事語言學(xué)、文學(xué)方向研究；何明霞，女，湖北麻城人，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院外國語學(xué)院教授，副院長，博士，主要從事語言學(xué)、文學(xué)方向研究。