南昌工程學(xué)院 龍溪虎 陳 紅

江西師范大學(xué) 郭小華

大學(xué)生黨員社會主義核心價值觀認(rèn)同度現(xiàn)狀分析

南昌工程學(xué)院 龍溪虎 陳 紅

江西師范大學(xué) 郭小華

為了更好地了解高校大學(xué)生黨員對社會主義核心價值觀的認(rèn)同情況，為高校學(xué)生黨建工作和思想政治教育提供一些有益的建議和對策。課題組在南昌某高校進(jìn)行了大學(xué)生黨員對社會主義核心價值觀認(rèn)同情況問卷調(diào)查，并對調(diào)查的數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行整理，分析其影響原因，對于加強(qiáng)高校大學(xué)生黨建工作，培育社會主義核心價值觀具有一定的指導(dǎo)意義。

大學(xué)生黨員 社會主義核心價值觀 認(rèn)同度

黨的十八大提出，要在全社會積極培育和踐行社會主義核心價值觀，具體表述為“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。2013年12月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，強(qiáng)調(diào)“把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程”。大學(xué)教育是國民教育的有機(jī)組成部分，加強(qiáng)大學(xué)生特別是大學(xué)生黨員對社會主義核心價值觀的認(rèn)可，是高校一項(xiàng)義不容辭的責(zé)任。本文通過實(shí)地考察，發(fā)放調(diào)查問卷，研究大學(xué)生對社會主義核心價值觀的了解和認(rèn)同情況，分析其原因，提出相應(yīng)的對策，是提高大學(xué)生黨員的認(rèn)同度和加強(qiáng)高校黨建和思想政治教育的一項(xiàng)重要舉措。

一、對象與方法

采用隨機(jī)抽樣的方法，筆者在南昌某高校學(xué)工處的幫助下，隨機(jī)抽取了各年級的學(xué)生黨員進(jìn)行問卷調(diào)查，課題組一共發(fā)放了調(diào)查問卷500份，收回有效問卷473份，有效收回率為94.6%.其中，男生312人，女生161人（由于該高校理工專業(yè)居多，所以男生所占比例偏高）；本科生380人，?？粕?3人；黨齡4年13人，3年56人，2年168人，1年236人；理工科311人，文科162人；大學(xué)期間做過學(xué)生干部的288人，沒有做過學(xué)生干部的185人。

調(diào)查內(nèi)容主要涉及被調(diào)查者的個人基本情況和社會主義核心價值觀認(rèn)同情況，包括認(rèn)知、情感和行為三方面。認(rèn)知認(rèn)同采取五分法，從肯定到否定，賦值為：A=1，B=2，C=3，D=4，E=5；情感和行為采取兩分法，賦值為：A=1，B=2。對調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行整理，并采用SPSS19.0統(tǒng)計軟件包進(jìn)行統(tǒng)計和分析。

二、大學(xué)生黨員社會主義核心價值觀認(rèn)同現(xiàn)狀分析

從調(diào)查情況來看，大學(xué)生黨員認(rèn)同社會主義核心價值體系包括認(rèn)知認(rèn)同、情感認(rèn)同和行為認(rèn)同。因此，本研究從認(rèn)知、情感和行為三個維度進(jìn)行調(diào)查研究。

1.大學(xué)生黨員社會主義核心價值觀的認(rèn)知情況。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，關(guān)于什么是社會主義核心價值觀及其內(nèi)容，黨員大學(xué)生對此的認(rèn)知大都處于知道程度，停留在比較了解的水平，沒有達(dá)到非常了解的水平。大學(xué)生黨員對社會主義核心價值觀的認(rèn)知主要有哪些學(xué)習(xí)渠道呢？具體見表1。

表1 社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)途徑調(diào)查結(jié)果

表1看出，多媒體時代大學(xué)生獲取信息的渠道越來越多元化，已經(jīng)不僅局限于課堂。但對社會主義核心價值觀認(rèn)知的獲得主要還是通過思想政治教育理論課和黨員組織生活會。

2.大學(xué)生黨員社會主義核心價值觀的情感情況。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分大學(xué)生黨員認(rèn)為社會主義核心價值觀離自己比較遙遠(yuǎn)，只有39.12%的大學(xué)生黨員認(rèn)為它就在身邊。大學(xué)期間正是大學(xué)生價值觀形成的重要時期，如果不消除這種距離感，那么社會主義核心價值觀的樹立將會極其艱難。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，70.61%的大學(xué)生黨員認(rèn)為一個國家要具有文化競爭力就必須有自己的價值觀，96.41%的同學(xué)認(rèn)為在高校加強(qiáng)核心價值觀的教育是非常有必要的，84.41%的學(xué)生認(rèn)為黨員在學(xué)校學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀對他們成長和發(fā)展是非常有益的，并且在思想政治教育理論課和黨課學(xué)習(xí)中樂意接受相關(guān)教育。這表明，大學(xué)生黨員還是非常認(rèn)可社會主義核心價值觀的。

對于十八大提出的社會主義核心價值觀，79.53%的大學(xué)生黨員認(rèn)為“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的理念符合我國追求實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的愿望；76.68%的大學(xué)生黨員認(rèn)同“自由、平等、公平、法治”是社會發(fā)展的必然要求；85.75%的大學(xué)生黨員認(rèn)同以“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”作為我國社會生活的主流價值觀。

3.大學(xué)生黨員社會主義核心價值觀的行為情況。行為是認(rèn)知和情感的結(jié)果。關(guān)于行為，本研究主要是對大學(xué)生相關(guān)生活事件進(jìn)行調(diào)查?？傮w來說，大學(xué)生黨員的行為認(rèn)同還是令人滿意的。和他人競爭時，為了達(dá)到自己的目的，78.24%的大學(xué)生黨員選擇“不會塞紅包送禮，公平競爭才贏得光彩”；56.22%的大學(xué)生黨員“相信法律途徑能真正解決問題”；64.25%的大學(xué)生黨員“在沒有加班費(fèi)的情況下，會犧牲自己的業(yè)余時間完成工作”；85.75%的大學(xué)生黨員表示不會“在一場競爭中因?yàn)樽约旱睦娑撑炎约旱呐笥选保?0.16%的大學(xué)生黨員會“在公交車上主動給老弱病殘讓座”；89.64%的大學(xué)生黨員“愿意作為一名志愿者，對需要幫助的人提供幫助”。

三、大學(xué)生黨員社會主義核心價值觀認(rèn)同情況差異分析

1.不同特征黨員的認(rèn)同情況分析。不同特征黨員包括性別、專業(yè)、黨齡、是否是干部等方面。調(diào)查表明，大學(xué)生黨員內(nèi)部因不同人口學(xué)特征而存在差異。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，從性別視角看，雖然在學(xué)校所受教育環(huán)境相似，不同性別的認(rèn)同還是存在差異。總的來看，男生的認(rèn)同度略高于女生，可能是因?yàn)槟猩硇?，更關(guān)注政治等方面，喜歡鉆研有深度的問題。從學(xué)歷看，本科生對社會主義核心價值觀的認(rèn)同高于?？粕?，本?？齐`屬不同學(xué)習(xí)層次，學(xué)生在學(xué)習(xí)能力方面存在差異。高校學(xué)習(xí)期間，對不同層次學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)不一樣，要求也不一樣，這或許表明認(rèn)同程度差異與教育經(jīng)歷和學(xué)習(xí)氛圍有關(guān)。從專業(yè)看，文科學(xué)生認(rèn)同度要高于理工科學(xué)生，原因是文科學(xué)生和理工科學(xué)生在校的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)不同，培養(yǎng)方案不同，文科學(xué)生有更多的機(jī)會學(xué)習(xí)和談?wù)撚嘘P(guān)政治、哲學(xué)等，更容易關(guān)注價值觀問題，而理工科學(xué)生更關(guān)注的是與所學(xué)專業(yè)知識緊密結(jié)合的相關(guān)知識和實(shí)踐，側(cè)重培養(yǎng)動手和計算推理能力，因此不同專業(yè)之間存在差異也是很正常的。從入黨年限看，內(nèi)部差異似乎沒有規(guī)律，但從總體來看，一年黨齡的大學(xué)生黨員認(rèn)可度更高，一年黨齡相對于其他黨齡的大學(xué)生來說，正是積極向上、入黨后激情依舊四射的時候，經(jīng)過申請入黨、各項(xiàng)考核，預(yù)備考察等一系列入黨環(huán)節(jié)，他們更加認(rèn)同自己的黨員身份，對自己的要求更高。從是否有干部經(jīng)歷來看，有干部經(jīng)歷的大學(xué)生黨員對認(rèn)同度要高于沒有干部經(jīng)歷的學(xué)生，原因是高校對學(xué)生干部要求嚴(yán)格，在思想品德、學(xué)習(xí)成績等各方面均有很高的要求。

表2 不同人口統(tǒng)計學(xué)特征大學(xué)生黨員社會主義核心價值觀認(rèn)同程度得分均值比較

2.現(xiàn)狀原因的剖析

（1）社會轉(zhuǎn)型和網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生價值觀的影響。目前，我國處于社會轉(zhuǎn)型時期，會出現(xiàn)許多問題，而大學(xué)生又容易受到周邊環(huán)境的影響。例如，我國正處在全面深化改革時期，大學(xué)生會受到社會上一些不良影響的沖擊，對中國特色社會主義的信念產(chǎn)生動搖，容易出現(xiàn)價值觀認(rèn)同感和精神世界的危機(jī)，這就更讓大學(xué)生容易形成錯誤思想。特別是隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和應(yīng)用，大學(xué)生接收信息的渠道越來越多，對網(wǎng)絡(luò)上一些錯誤的信息沒有辨別能力，導(dǎo)致容易相信網(wǎng)絡(luò)上一些不良信息和思想。尤其是西方一些國家利用網(wǎng)絡(luò)對我國特別是大學(xué)生進(jìn)行思想滲透，導(dǎo)致他們思想混亂，容易迷失在網(wǎng)絡(luò)中，出現(xiàn)一些道德缺失和不符合國家主流意識形態(tài)的思想現(xiàn)象。

（2）主流媒體和高校宣傳不到位的影響?，F(xiàn)在大學(xué)校園和城市的主要位置都可以看到關(guān)于社會主義核心價值觀內(nèi)容的宣傳標(biāo)語，各高校官網(wǎng)上也會在醒目位置掛出來。但是，很少有學(xué)生閱覽，對于社會主義核心價值觀內(nèi)容的24個字有些學(xué)生不能完整地背出來，有少數(shù)學(xué)生背出來也不完全了解其中的內(nèi)涵，導(dǎo)致這些宣傳流于形式，不能提高大學(xué)生的認(rèn)可度。由于這種宣傳沒有引發(fā)學(xué)生的興趣，沒有從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，缺乏吸引力和感染力，導(dǎo)致學(xué)生沒有興趣了解這些內(nèi)容，影響他們的認(rèn)可度。因此，高校應(yīng)當(dāng)把社會主義核心價值觀教育融入思想政治教育中，在高校課堂上特別是思想政治教育理論課上對大學(xué)生宣傳教育，讓大學(xué)生更多地了解其中的內(nèi)容。主流媒體也要結(jié)合實(shí)際做好宣傳工作，不要流于形式，要更多地結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行宣傳，以期獲得更好的效果。

學(xué)生自身因素的影響。有些大學(xué)生入黨目的不純，雖然在組織上入了黨，但在思想上還沒有真正入黨。有些入黨的初衷考慮更多的是個人利益，為了在獎學(xué)金評定以及各種獎勵方面獲得加分，有些在畢業(yè)的時候希望能憑借黨員的身份找到一份自己滿意的工作。因此，這部分大學(xué)生黨員只是在組織上入了黨，在思想上根本還沒有入黨，離黨員的要求還有較大差距，他們對社會主義核心價值觀的理解只浮于表面，認(rèn)同度不高。因此，大學(xué)生黨員既要做到從組織上入黨，更要注重從思想上入黨，時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺學(xué)習(xí)和認(rèn)可社會主義核心價值觀。

四、結(jié)論

大學(xué)生是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，大學(xué)生黨員是大學(xué)生中的優(yōu)秀分子，是我黨接班人的骨干力量。調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生黨員對社會主義核心價值觀的認(rèn)同從整體上還是比較令人滿意的，但對黨員認(rèn)同度情況差異進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)途徑、性別、學(xué)歷層次、專業(yè)、黨齡、干部任職等狀況，是影響大學(xué)生黨員認(rèn)可度的主要因素。因此，要把握這些影響因素，積極探索提升大學(xué)生黨員認(rèn)可度的路徑，切實(shí)加強(qiáng)高校黨建和思想政治教育。

［1］胡錦濤.堅(jiān)定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會而奮斗——在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上的報告［M］.北京：人民出版社，2012

［2］戴艷軍，王 嘉.大學(xué)生認(rèn)同社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)、特點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)路徑［J］.大連理工學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2011

（此文系2014年江西省高校黨建研究項(xiàng)目立項(xiàng)：高校學(xué)生黨員社會主義核心價值觀認(rèn)同度與主觀幸福感的關(guān)系研究基金項(xiàng)目，項(xiàng)目編號：JXGXDJKT.YB-201447）

ISSN2095-6711/Z01-2015-10-0189