馮大光

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成人高校招生考試制度的改革研究

馮大光

摘要：隨著社會的進(jìn)步與發(fā)展，教育制度的變革，我國高校的招生考試制度也發(fā)生了變化。成人高校由于其特殊性，也要緊隨時代發(fā)展的腳步，對自身的招生考試制度進(jìn)行改革，從而獲得更多的優(yōu)質(zhì)生源，推動成人教育的發(fā)展。本文主要從成人高校招生考試制度存在的問題，以及成人高校改革的主要措施兩個方面進(jìn)行簡要的分析。

關(guān)鍵詞：成人高校；招生考試制度；問題；改革

我國經(jīng)濟、政治、文化的快速發(fā)展，使我國的成人招生考試制度落后于當(dāng)前時代發(fā)展腳步，不利于我國成人教育的進(jìn)步與發(fā)展。因此，為推進(jìn)成人教育的發(fā)展水平，對原有招生考試制度進(jìn)行改革是歷史發(fā)展的必然趨勢，要求成人高校能夠找到考生考試制度中的不足之處，對其進(jìn)行改進(jìn)和完善，完成招生考試制度的改革。

一、當(dāng)前我國成人高校招生考試制度存在的問題

社會的發(fā)展，教育制度的改革，使成人高校招生考試制度的弊端逐漸突顯出來，具體表現(xiàn)為：第一，招生具有較強的政策性。當(dāng)前我國成人高校在進(jìn)行招生時，需要經(jīng)過層層審核確定招生指標(biāo)，這種招生方式具有較強的政策性，并且靈活性也較差，一些成人高校在招生時，為了擴大生源不惜弄虛作假，致使很多學(xué)生被騙；第二，缺少特殊性。參加成人考試的考生，多為文化程度較低的人員，因此需要高校能夠根據(jù)其特點制定適合的考試制度。但成人高校在進(jìn)行招生時，使用統(tǒng)一的考試標(biāo)準(zhǔn)，不能根據(jù)成人教育的特點制定不同的考試計劃；第三，缺少公平性。市場經(jīng)濟的發(fā)展，使一些招生考試人員在招生時，不能遵循公平的要求進(jìn)行招生，致使很多想要接受教育的人員喪失了受教育的機會[1]。

二、我國成人高校招生考試制度改革的主要措施

（一）進(jìn)一步擴大成人高校自主招生

成人高校要想改革招生考試制度，需要打破傳統(tǒng)制度的限制，進(jìn)一步擴大自主招生，根據(jù)報考人員以及專業(yè)招收的情況，合理安排教學(xué)計劃。為此，成人高校可以從以下幾個方面擴大自主招生：第一，取消指令性的招生計劃。當(dāng)前我國高校在進(jìn)行招生時，仍然會受到指令性政策的影響，與我國的發(fā)展體制相背離，影響成人高校的招生[2]。因此，需要相關(guān)部門取消指令性政策對招生計劃的影響，讓高校根據(jù)自身的實際情況進(jìn)行自主招生，進(jìn)而使其更加符合高校的發(fā)展?fàn)顩r；第二，完善成人高校的補錄制度。成人高校的學(xué)生由于家庭、經(jīng)濟等多方面因素的影響，會造成成人高校招生的流失，因此高?？梢越Y(jié)合成人高校的特點，建立完善的補錄制度，為更多的成人提供教育的機會；第三，多元化錄取學(xué)生。高校在進(jìn)行招生的過程中，可以根據(jù)學(xué)生的特長以及綜合素質(zhì)，將其作為錄取考生的依據(jù)，從而使招生更加全面；第四，擴大成人高校的招生權(quán)限。成人高?？梢詳U大成人高校的招生權(quán)限，讓學(xué)校根據(jù)自身的師資狀況、學(xué)校規(guī)模等，對招生的條件、數(shù)量等自行設(shè)定，使其更加具有現(xiàn)實性[3]。

（二）實行特殊化的招生

成人高校具有特殊性，因此其在對招生考試制度進(jìn)行改革時，也需要特殊化。為此，成人高?？梢詮囊韵聨讉€方面進(jìn)行：第一，建立符合成人教育的考試制度。成人高校在制定考試科目以及考試內(nèi)容時，需要根據(jù)本校培養(yǎng)人才的目標(biāo)以及教育理念，對不同層次學(xué)生制定不同的考試內(nèi)容。例如，對于?？粕?，其入學(xué)考試的內(nèi)容應(yīng)重點放在基礎(chǔ)知識的分析與解答上。而對于專升本的學(xué)生，可將專業(yè)課與基礎(chǔ)課相結(jié)合的方式進(jìn)行考試，進(jìn)而對學(xué)生的能力進(jìn)行考察；第二，拓寬入學(xué)途徑。成人高校在招收學(xué)生時，可將入學(xué)的途徑拓寬，從而為更多人提供受教育的機會[4]。例如，成人高?？梢詫τ谝恍┯刑亻L，或者教育程度相對較高的考生實行免試，從而為其提供深造的機會；第三，制定符合學(xué)生能力的認(rèn)定制度。成人高校還可以特意為不同程度、不同行業(yè)的學(xué)生制定認(rèn)定制度，保證學(xué)生提供資料的真實性，從而保證招收制度的客觀性與真實性。

（三）強化招生的公平性特點

成人高校是為了給更多有需要的人提供學(xué)習(xí)與深造的機會而成立的，因此對很多人來說，這可能是改變其一生的機會。因此，高校在進(jìn)行招生時，一定要遵循公平性的原則，具體從以下幾個方面進(jìn)行：第一，降低成人教育招生的門檻。這主要是針對沒有接受中等教育的人而制定的，從而為其提供受教育的機會，推動中職院校的建設(shè)；第二，保證招收公平性。招生的公平是對每位受教育者的尊重，同時也是保證成人高校穩(wěn)定向前發(fā)展的前提要求，因此在進(jìn)行招生時，一定要杜絕“托關(guān)系”“走后門”等情況的發(fā)生，保證人人都有機會獲得教育的權(quán)利；第三，增加農(nóng)村學(xué)生的機會。成人高校在招生時，不要將重點一直放在城市人員，還應(yīng)加強對農(nóng)村學(xué)生的招收，從而為農(nóng)村學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)的機會，加強農(nóng)文化的普及，提高農(nóng)村的文化水平。

三、結(jié)束語

綜上所述，成人高校是我國高校的重要組成部分，它為很多沒有機會接受高等教育的人們提供了機會，幫助其掌握更多的專業(yè)知識和專業(yè)技能，也為其將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，對于人們未來的發(fā)展有重要影響。但由于種種原因的綜合影響，使我國成人高校在招生考試方面仍存在一定的問題，需要相關(guān)人員找到問題出現(xiàn)的原因，對其進(jìn)行改進(jìn)和完善，通過建立完善的招生考試制度，推動成人教育水平的提升，為社會輸送更多優(yōu)秀的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]張玉鋒.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展背景下高校招生改革的原則及路徑分析[J].鄂州大學(xué)學(xué)報，2015(3)：98-99.

[2]楊聰.高校招生體制對少數(shù)民族高級人才選拔培養(yǎng)的限制[J].民族教育研究，2010(5)：53-57.

[3]王澤來.信息化推動教育招生考試機構(gòu)專業(yè)化建設(shè)——普通高校招生網(wǎng)上錄取改革十周年啟示[J].中國輕工教育，2010(4)：91-93.

[4]魏耕祥.科學(xué)的高考公平觀與高校招生改革[J].當(dāng)代教育科學(xué)，2015(5)：33-36.

（作者單位：吉林省教育考試院）