亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        海外華語(yǔ)語(yǔ)言生活研究的理論與方法

        2015-11-17 06:17:17劉華

        摘要:基于口語(yǔ)生活場(chǎng)景式的語(yǔ)言生活觀和語(yǔ)言風(fēng)貌多媒體展示理念,設(shè)計(jì)了“概貌—個(gè)人—家庭—社區(qū)”的立體語(yǔ)言生活調(diào)查體系,進(jìn)行海外華語(yǔ)語(yǔ)言生活的調(diào)查,通過文本、圖片、音頻、視頻等多媒體形式,生動(dòng)真實(shí)地展示和描述海外華語(yǔ)語(yǔ)言生活的風(fēng)貌。

        關(guān)鍵詞:海外華語(yǔ);語(yǔ)言生活;理論方法

        中圖分類號(hào):H0-05文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1006-1398(2015)05-0125-08

        “語(yǔ)言生活”是各層次、各領(lǐng)域人群對(duì)語(yǔ)言文字應(yīng)用與運(yùn)用的總體狀況,是語(yǔ)言在社會(huì)生活中最鮮活的實(shí)態(tài)呈現(xiàn),語(yǔ)言生活已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)語(yǔ)言研究的熱點(diǎn)。

        華語(yǔ)是以現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話為核心的華人共同語(yǔ)。海外華語(yǔ)的語(yǔ)言生活是華語(yǔ)在華僑華人社區(qū)中的實(shí)態(tài)呈現(xiàn),既包括各華文媒體的語(yǔ)言使用情況,也包括各人群的語(yǔ)言生活狀況。描述和研究海外華語(yǔ)語(yǔ)言生活,對(duì)于了解華僑華人社會(huì)、推進(jìn)華文教育、更好地進(jìn)行中國(guó)語(yǔ)言規(guī)劃有著重要意義。

        一海外華語(yǔ)語(yǔ)言生活研究概述

        (一)華人社會(huì)語(yǔ)言總體狀況研究

        主要包括語(yǔ)言使用現(xiàn)狀研究,比較多的是社會(huì)的多語(yǔ)、雙語(yǔ)情況研究,集中在“馬來(lái)西亞語(yǔ)言生活”(郭熙,2003;荒井茂夫[2],2007)、“馬來(lái)西亞漢語(yǔ)方言概況”(陳曉錦[3],甘于恩,2014)、“新加坡語(yǔ)言狀況”(郭振羽,1977;吳元華,1978;劉汝山[4],2004)、“印尼華人的語(yǔ)言狀況”(黃玉婉,2008)、“亞洲主要國(guó)家語(yǔ)言狀況”(郭熙,2007)、“中南半島五國(guó)華人社區(qū)及華人語(yǔ)言現(xiàn)狀”(陳曉錦[5],2008)、“華人語(yǔ)言生活與政策研究”(李如龍[6],2004)。

        (二)華語(yǔ)區(qū)域語(yǔ)言使用和語(yǔ)言態(tài)度研究

        Srinarawat D(1988)年調(diào)查了曼谷的漢語(yǔ)語(yǔ)言使用情況;陳松岑[7]、徐大明(1999)調(diào)查了新加坡華人的語(yǔ)言態(tài)度和語(yǔ)言使用情況;趙守輝、劉永兵(2008)[8][KG(4x]從社會(huì)語(yǔ)言學(xué)角度論述了[KG)]新加坡華族社群家庭用語(yǔ)的情況,調(diào)查了華人社區(qū)父母的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況、家庭用語(yǔ)、家長(zhǎng)對(duì)孩子

        收稿日期:2015-08-05

        基金項(xiàng)目:國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目(13BYY090);“理論粵軍”2013年度重大資助項(xiàng)目(LLYJ1321)

        作者簡(jiǎn)介:劉華(1975-),男,湖南株洲人,語(yǔ)言學(xué)博士,教授,博士生導(dǎo)師,主要研究方向:計(jì)算語(yǔ)言學(xué)、華語(yǔ)。

        的語(yǔ)言態(tài)度和期望。

        (三)跨境語(yǔ)言研究

        戴慶廈[9](1993)主編的論文集《跨境語(yǔ)言研究》中論述了我國(guó)11種跨境語(yǔ)言的狀況;2007年的《中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告》專門論述了跨境語(yǔ)言朝鮮語(yǔ)的狀況;許鮮明、白碧波(2010)通過入戶、問卷、訪談等方式對(duì)泰國(guó)清萊拉祜族語(yǔ)言使用現(xiàn)狀進(jìn)行了個(gè)案調(diào)查;劉玉蘭[10](2012)采用實(shí)地調(diào)查法和問卷調(diào)查法,考察了跨國(guó)瑤族家庭劉家泰國(guó)和美國(guó)四代人的語(yǔ)言使用現(xiàn)狀及其演變,并分析了不同國(guó)家及其社會(huì)文化對(duì)瑤族語(yǔ)言使用的影響。

        (四)華語(yǔ)與華文教育關(guān)系研究

        李嘉郁(2007)探討了海外華人多語(yǔ)多方言并存的語(yǔ)言生活狀況與華文教學(xué)內(nèi)容、方法、目標(biāo)確定的關(guān)系;郭熙、祝曉宏(2007)[11]對(duì)海外華語(yǔ)值得關(guān)注的原因、海內(nèi)外華人的母語(yǔ)教育、漢語(yǔ)國(guó)際傳播進(jìn)行了具體論述;黃啟慶、吳雁江(2011)調(diào)查了泰北華人村華語(yǔ)狀態(tài)及教育情況;黃明、朱賓忠(2010)[12]調(diào)查分析了新加坡雙語(yǔ)教育模式與華族家庭語(yǔ)言轉(zhuǎn)移狀況;朱東芹(2014)分析了菲律賓華文教育改革情況[13]。

        (五)基于語(yǔ)料庫(kù)的海外華語(yǔ)用字用語(yǔ)研究

        劉華(2011,2012)[14][15]基于東南亞華文媒體語(yǔ)料庫(kù),完成了“東南亞主要華文媒體用字用語(yǔ)調(diào)查”“東南亞特色詞語(yǔ)”“東南亞主要華文媒體字母詞”三個(gè)研究報(bào)告。

        王惠(2011)進(jìn)行了基于語(yǔ)料庫(kù)的新加坡單字詞變異研究;王惠(2012)年在新加坡華語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)基礎(chǔ)上,對(duì)實(shí)際語(yǔ)言交流中的基本詞匯進(jìn)行了定量研究。

        二海外華語(yǔ)語(yǔ)言生活研究的理念

        (一)口語(yǔ)生活場(chǎng)景式的語(yǔ)言生活觀、語(yǔ)言風(fēng)貌多媒體展示理念

        語(yǔ)言使用情況問卷調(diào)查是最基本的、也是用的最多的語(yǔ)言生活研究方法,能比較全面地揭示語(yǔ)言生活的全貌。

        在此基礎(chǔ)上,我們更重視語(yǔ)言生活的“生活”調(diào)查。語(yǔ)言生活不僅僅是語(yǔ)言的基本使用情況,更應(yīng)該體現(xiàn)在表現(xiàn)語(yǔ)言風(fēng)貌的個(gè)人、家庭、社區(qū)的口語(yǔ)生活場(chǎng)景式的調(diào)查上。這些從微觀到宏觀不同層級(jí)的語(yǔ)言生活場(chǎng)景的錄音攝像,能更生動(dòng)更真實(shí)地體現(xiàn)語(yǔ)言生活的真正內(nèi)涵。因此,語(yǔ)言生活和語(yǔ)言風(fēng)貌的展示方式,不僅僅是書面的問卷調(diào)查,更應(yīng)該包括這些生活場(chǎng)景的圖片、音頻和視頻。

        基于口語(yǔ)生活場(chǎng)景式的語(yǔ)言生活觀和語(yǔ)言風(fēng)貌多媒體展示理念,對(duì)海外華僑華人的語(yǔ)言生活狀況進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查。同時(shí),利用文本、音視頻、圖片等多種媒體,全方位、多角度、生動(dòng)真實(shí)地描寫鮮活的海外華僑華人語(yǔ)言生活實(shí)況。

        該方法和理念大大擴(kuò)展了原有語(yǔ)言生活研究的單調(diào)范圍,能更多維度、更生動(dòng)真實(shí)地反映海外華僑華人的語(yǔ)言生活實(shí)態(tài),真正體現(xiàn)語(yǔ)言生活之“生活”本質(zhì)——接地氣的口語(yǔ)生活場(chǎng)景式的多媒體語(yǔ)言風(fēng)貌。

        (二)由面到點(diǎn),從微觀到宏觀的立體語(yǔ)言生活調(diào)查體系

        華語(yǔ)語(yǔ)言生活研究包括海外華僑華人社區(qū)語(yǔ)言使用情況問卷調(diào)查研究、海外華僑華人口語(yǔ)生活場(chǎng)景調(diào)查、海外華文載體語(yǔ)言風(fēng)貌調(diào)查三大部分。

        “海外華僑華人社區(qū)語(yǔ)言使用情況問卷調(diào)查”,從個(gè)人情況、語(yǔ)言運(yùn)用、語(yǔ)言能力、語(yǔ)言態(tài)度、媒體使用、語(yǔ)言教育等方面設(shè)計(jì)問卷,在各國(guó)主要華僑華人社區(qū)進(jìn)行語(yǔ)言使用基本情況問卷調(diào)查,全面調(diào)查研究海外華僑華人語(yǔ)言使用的基本狀況,特別是華語(yǔ)的使用情況。這是一個(gè)概貌性質(zhì)的調(diào)查,主要展示華語(yǔ)語(yǔ)言生活的面。

        “海外華僑華人口語(yǔ)生活場(chǎng)景調(diào)查”則具體到語(yǔ)言生活的點(diǎn),包括三部分:微觀的個(gè)人語(yǔ)言生活場(chǎng)景調(diào)查、中觀的家庭語(yǔ)言生活場(chǎng)景調(diào)查、宏觀的社區(qū)語(yǔ)言生活場(chǎng)景調(diào)查,涵蓋了“個(gè)人—家庭—社群”三個(gè)方面,由小到大,層層推進(jìn)。

        “海外華文載體語(yǔ)言風(fēng)貌調(diào)查”,是對(duì)當(dāng)?shù)睾腥A文的路牌、招牌、楹聯(lián)、廣告、標(biāo)語(yǔ)、門牌、牌匾、墓碑、店名等日常語(yǔ)言生活風(fēng)貌書面載體進(jìn)行調(diào)查、照相。這是書面語(yǔ)的語(yǔ)言風(fēng)貌的調(diào)查。

        [HT5"H][JZ]圖1華語(yǔ)語(yǔ)言生活立體調(diào)查體系[HT5",5SS]

        三海外華語(yǔ)語(yǔ)言生活研究的框架

        (一)海外華僑華人社區(qū)語(yǔ)言使用情況問卷調(diào)查

        1調(diào)查內(nèi)容

        (1)基本信息。主要調(diào)查被調(diào)查者的性別、年齡、職業(yè)、學(xué)歷、第幾代華裔、祖籍地方言、現(xiàn)在說的方言、是否回過中國(guó)大陸等個(gè)人基本情況。

        (2)華語(yǔ)習(xí)得情況。包括被調(diào)查者小學(xué)就讀的學(xué)校、小學(xué)就讀學(xué)校的學(xué)生構(gòu)成、學(xué)習(xí)華語(yǔ)的時(shí)間和途徑等。

        (3)華語(yǔ)交流和運(yùn)用。包括被調(diào)查者華語(yǔ)交流的流利程度,和平輩、晚輩、長(zhǎng)輩交流時(shí)各說什么話,主要在什么場(chǎng)合使用華語(yǔ),與當(dāng)?shù)厝A人和中國(guó)人交流時(shí)主要用什么語(yǔ)言等。

        (4)語(yǔ)言態(tài)度。包括被調(diào)查者認(rèn)為說華語(yǔ)有什么好處、華語(yǔ)有哪些優(yōu)點(diǎn)、希望子女說什么話等。

        (5)華文媒體使用。包括被調(diào)查者聽廣播、看電影電視、看報(bào)刊書籍、上網(wǎng)瀏覽時(shí),是否經(jīng)常使用華文的媒體和內(nèi)容,這些華文媒體和內(nèi)容主要來(lái)自中國(guó)還是別的國(guó)家等。

        (6)華文教育。包括被調(diào)查者認(rèn)為華文哪些方面的內(nèi)容最難學(xué)、需要提高哪方面的華語(yǔ)能力、期望的華文教材內(nèi)容等。

        2樣本與取樣

        一個(gè)調(diào)查點(diǎn)內(nèi)不少于300人的調(diào)查樣本。選取調(diào)查對(duì)象時(shí),建議能按年齡(老中青各三分之一)、性別(男女各二分之一)、文化程度(小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)各三分之一)、職業(yè)(學(xué)生、老師、公務(wù)員、商人、家庭主婦、其他等按比例抽樣)、方言背景(如某地有兩種或以上主要方言,各方言人群按比例抽樣)、分布地域(如各主要華人居住區(qū))等分層取樣。

        (二)個(gè)人語(yǔ)言生活場(chǎng)景調(diào)查

        1調(diào)查對(duì)象

        (1)發(fā)音人(即被調(diào)查者)條件

        A必須會(huì)說華語(yǔ),建議各發(fā)音人之間的華語(yǔ)水平有一定的跨度,參差不齊,例如,有的發(fā)音人華語(yǔ)非常流利,有的一般,有的比較差,但是最低水平者應(yīng)達(dá)到能用華語(yǔ)進(jìn)行基本交流的目的,其華語(yǔ)不等同于方言。

        B老年發(fā)音人具有小學(xué)文化程度,青年發(fā)音人無(wú)限制。

        C老年、中年和青年發(fā)音人之間的年齡間隔應(yīng)不小于20歲。

        (2)發(fā)音人數(shù)量

        每個(gè)調(diào)查點(diǎn)調(diào)查6名華語(yǔ)發(fā)音人,年齡段分別為老年、中年和青年,各2人。

        老年發(fā)音人如很難找到,可以放寬條件,不一定非得小學(xué)文化程度。

        (3)發(fā)音人概況

        2.調(diào)查內(nèi)容

        (1)個(gè)人講述

        任選一個(gè)話題,或自擬話題,6個(gè)人分別用華語(yǔ)講述,每人不少于3分鐘。

        可選話題包括:個(gè)人經(jīng)歷、當(dāng)?shù)厍闆r、風(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)節(jié)日、故事傳說、工作情況、興趣愛好、家庭情況、時(shí)事熱點(diǎn)、其他話題,等等。

        (2)多人對(duì)話

        任選一個(gè)或多個(gè)話題(參照上文可選話題),或自擬話題,多人對(duì)話(調(diào)查人[ZW調(diào)查人都是當(dāng)?shù)厝A人,由暨南大學(xué)華文學(xué)院華裔研究生、當(dāng)?shù)厝A人教師培訓(xùn)而成。也可以作為其中一人,每次四人或四人以上,不少于兩次,每個(gè)發(fā)音人起碼參加一次)。如多人對(duì)話有困難,可三人對(duì)話(調(diào)查人也可以作為其中一人,不少于三次,每個(gè)發(fā)音人起碼參加一次)??倢?duì)話時(shí)間不少于60分鐘。

        對(duì)上述口語(yǔ)場(chǎng)景進(jìn)行錄音錄像。

        (三)家庭語(yǔ)言生活場(chǎng)景調(diào)查

        1.調(diào)查地點(diǎn)

        當(dāng)?shù)厝A人家庭。

        2.調(diào)查對(duì)象

        選取兩個(gè)具有代表性的華人家庭(家庭成員不少于3人,最好是老中青都有,盡量不要和上面?zhèn)€人口語(yǔ)調(diào)查中的發(fā)音人重復(fù)),其主要家庭成員的日常會(huì)話以華語(yǔ)為主。

        表2華人家庭1主要發(fā)音人概況 [HTSS][ZW方言、學(xué)歷、職業(yè)、居住地選項(xiàng)參照表1。

        3.調(diào)查內(nèi)容

        選擇一天中具有代表性的生活場(chǎng)景進(jìn)行錄音錄像,如吃飯、聊天、家人聚會(huì)、購(gòu)物、看電視等日常生活中的說話場(chǎng)景(都講華語(yǔ)),不少于5個(gè)場(chǎng)景,每個(gè)場(chǎng)景不少于10分鐘。

        (四)社區(qū)語(yǔ)言生活場(chǎng)景調(diào)查

        1.調(diào)查地點(diǎn)

        華人社會(huì)公共場(chǎng)合,例如華文課堂、華社等。

        2.調(diào)查對(duì)象

        當(dāng)?shù)刂卮笕A人節(jié)假日和大型華人聚會(huì)。活動(dòng)以華語(yǔ)為主要交流語(yǔ)言,如調(diào)查確有困難,漢語(yǔ)方言的活動(dòng)也可以。

        3.調(diào)查內(nèi)容

        選擇華人社區(qū)典型的具有地方特色的重大節(jié)假日、大型聚會(huì)的語(yǔ)言生活場(chǎng)景,如春節(jié)、元旦、端午節(jié)、中秋節(jié)、鬼節(jié)、教堂活動(dòng)、聚會(huì)、娛樂活動(dòng)、結(jié)婚、喪事等,進(jìn)行錄音錄像。錄兩個(gè)活動(dòng),一個(gè)帶有中華文化特色的重大節(jié)假日,另一個(gè)是節(jié)假日之外的大型聚會(huì)活動(dòng)。

        4.調(diào)查流程

        預(yù)先了解活動(dòng)本身的信息,如發(fā)起者、主持者、主要參與者,主要交流語(yǔ)言,活動(dòng)主題,活動(dòng)流程等??梢灶A(yù)先選好攝錄的幾個(gè)主要對(duì)話人(該活動(dòng)的活躍分子或主要發(fā)言人)。

        錄像時(shí),先進(jìn)行全景式、掃描式攝錄,將活動(dòng)的整個(gè)場(chǎng)景錄像;再集中鏡頭攝錄主要發(fā)言人,或者幾個(gè)主要對(duì)話人的對(duì)話場(chǎng)景片段;也包括對(duì)活動(dòng)流程的攝錄,如節(jié)假日的主要儀式。

        每個(gè)活動(dòng)總的攝錄時(shí)間不少于1小時(shí),可片段節(jié)選式攝錄,不必從頭到尾地連續(xù)攝錄。

        錄像完后,將錄像中的語(yǔ)音材料轉(zhuǎn)寫為文字材料。每個(gè)活動(dòng)節(jié)選片段需要標(biāo)記其發(fā)音人和起止時(shí)間(如00:23:45-00:24:32),例如 [ZW個(gè)人語(yǔ)言生活、家庭語(yǔ)言生活場(chǎng)景調(diào)查的文字轉(zhuǎn)寫參照此方法。:

        [HTK]主持人(00:23:45-00:24:02):下面,我宣布討論開始。

        發(fā)音人1(00:24:05-00:24:12):好的,我先開始說吧。

        發(fā)音人1(00:24:14-00:24:22):我覺得我們教堂還需要投入資金進(jìn)行修整。

        發(fā)音人2(00:24:24-00:24:29):還需要投入多少資金?[HTSS]

        ……

        以表格和文字形式,記錄下節(jié)假日或聚會(huì)的背景,如時(shí)間、地點(diǎn)、主要參與人、主題、過程;如有可能,記錄下該活動(dòng)的儀式流程、特色(與中國(guó)對(duì)應(yīng)節(jié)假日相比)等信息。

        [HT5”H][JZ]表4社區(qū)語(yǔ)言生活場(chǎng)景調(diào)查概況(可加行)[HTSS]

        [BG(!][BHDG1*3/4,K4,K4,K5。3,K4。3,K7]

        編號(hào)[]名稱[]時(shí)間[]地點(diǎn)[]主題[]主持人[]語(yǔ)言[]人數(shù)[]攝錄片段數(shù)[BH]

        活動(dòng)1[]春節(jié)[]20140214[]福清公會(huì)[]春節(jié)團(tuán)拜[]劉**[]華語(yǔ)[]23[]9[BG)]

        [HTH][JZ]表5活動(dòng)1攝錄的節(jié)選式片段(可加行)[HTSS]

        [BG(!][BHDG1*3/4,K6,K15,K8,K7,K6]

        片段序號(hào)[]起止時(shí)間[]音視頻文件名[]文本文件名[]內(nèi)容概要[BH]

        11[]00:00:19-00:26:02[]11mp4[]11txt[]致歡迎詞[HT5”,5SS][BG)]

        (五)華文載體風(fēng)貌調(diào)查

        對(duì)當(dāng)?shù)睾腥A文(漢字,包括繁簡(jiǎn)體,或含漢字的雙語(yǔ))的路牌、招牌、楹聯(lián)、廣告、標(biāo)語(yǔ)、門牌、牌匾、墓碑、店名等日常語(yǔ)言生活風(fēng)貌書面載體進(jìn)行照相。同時(shí)記錄其對(duì)應(yīng)文字(轉(zhuǎn)寫為文字)、當(dāng)?shù)厝A語(yǔ)的發(fā)音(可請(qǐng)當(dāng)?shù)厝A人按華語(yǔ)朗讀,錄音)。記錄該書面載體所處環(huán)境的語(yǔ)言背景(如,該地主要說客家話,載體主人,如店主,說粵語(yǔ))。

        [HT5”H][JZ]表6華文載體風(fēng)貌(可加行)[HTSS]

        [BG(!][BHDG1*3/4,K4,K6,K4,K5,K8,K8,K5]

        編號(hào)[]圖片文件[]類型[]對(duì)應(yīng)文字[]華語(yǔ)發(fā)音文件[]方言發(fā)音文件[]語(yǔ)言背景[BH]

        001[]0011jpg[]路牌[]中華街[]0012mp3[]0013mp3[]福建話[HT5”,5SS][BG)]

        四海外華語(yǔ)語(yǔ)言生活研究的操作方法與實(shí)踐規(guī)程

        (一)選擇調(diào)查點(diǎn)

        針對(duì)全球不同華語(yǔ)背景的華僑華人區(qū)域的特點(diǎn),將全球劃分為若干大區(qū)(以東南亞為主),對(duì)于各大區(qū)的主要國(guó)家,以華僑華人聚居區(qū)的市(一般選擇省級(jí)市府)為單位設(shè)立調(diào)查點(diǎn)。

        可通過詢問當(dāng)?shù)厝A人,預(yù)先了解該市主要華語(yǔ)方言分布情況。例如,印尼主要華人居住區(qū)有11個(gè)大的城市,某城市東區(qū)華人主要使用客家話,西區(qū)華人主要使用福建話。

        1.一市一點(diǎn)

        一般情況下,一市以一種方言為主,則每個(gè)市(或市級(jí)單位,如市級(jí)縣)設(shè)一個(gè)調(diào)查點(diǎn)。

        2.一市兩點(diǎn)

        如果一市存在兩種或兩種以上、區(qū)屬不同且分布都較廣的方言(這里的區(qū)屬是指大方言區(qū)或方言片,如粵語(yǔ)與客家話),一般取其最主要的兩種設(shè)立兩個(gè)調(diào)查點(diǎn)。

        3.調(diào)查點(diǎn)的選擇

        一市一點(diǎn)的,一律以市城(老城區(qū))為調(diào)查點(diǎn)。一市兩點(diǎn)的,非市城調(diào)查點(diǎn)應(yīng)選擇在當(dāng)?shù)赜绊戄^大的地點(diǎn)。

        4.調(diào)查調(diào)查點(diǎn)所在市的概況

        通過廣泛詢問當(dāng)?shù)厝A人(包含被調(diào)查人),了解該市華人及方言分布基本情況,填寫下表。

        [HT5”H][JZ]表7調(diào)查點(diǎn)概況(約數(shù))[HTSS]

        [BG(!][BHDG3,K5,K6,K5,K6,K6,K6,K6,K6]

        調(diào)查時(shí)間[]調(diào)查地[HJ*3]點(diǎn)名[]華人數(shù)量[]在總?cè)丝谥械谋壤齕]主要來(lái)自中國(guó)哪里[]以第幾代華人為主[]主要方言1[]主要方言2[BHDG1*3/4]

        20131103[]印尼棉蘭[]40000[]12%[]福建[]3[]福建話[]廣東話[BG)]

        (二)研制調(diào)查大綱和調(diào)查手冊(cè)

        設(shè)計(jì)海外華語(yǔ)語(yǔ)言生活狀況的調(diào)查大綱、各種調(diào)查表以及規(guī)范的調(diào)查流程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。廣泛征求專家意義,將調(diào)查流程、規(guī)范要求、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)固定模式化,形成調(diào)查手冊(cè)。

        (三)選擇和培訓(xùn)調(diào)查人員

        暨南大學(xué)華文學(xué)院在東南亞地區(qū)設(shè)立了30幾個(gè)函授教學(xué)點(diǎn),每年寒暑假都要派出30多位老師赴各教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。選擇其中的語(yǔ)言學(xué)專業(yè)博士畢業(yè)、特別是有方言調(diào)查背景的老師作為主要調(diào)查負(fù)責(zé)人。

        華文學(xué)院每年都招收大量的東南亞華裔研究生和華裔本科學(xué)生以及遠(yuǎn)程函授教學(xué)的學(xué)生(當(dāng)?shù)厝A文教師)。選擇那些華語(yǔ)水平較高、溝通能力較強(qiáng)、生活在調(diào)查點(diǎn)當(dāng)?shù)氐娜A裔學(xué)生作為協(xié)作調(diào)查人。

        每個(gè)調(diào)查點(diǎn)配備一個(gè)主要調(diào)查負(fù)責(zé)人和三個(gè)協(xié)作調(diào)查人,利用調(diào)查手冊(cè)進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。

        (四)調(diào)查過程控制

        1.調(diào)查要求

        調(diào)查過程中,盡量讓發(fā)音人自己很自然地說,不要有意說得標(biāo)準(zhǔn)。多人對(duì)話時(shí),注意每個(gè)人都要講,每個(gè)人講的時(shí)間盡量差不多。發(fā)音人說話中斷或無(wú)話可說時(shí),調(diào)查人可以適當(dāng)提示引導(dǎo)其繼續(xù)進(jìn)行。

        轉(zhuǎn)寫漢字:在發(fā)音人的輔助下,把所有發(fā)音材料轉(zhuǎn)寫為漢字。如沒有對(duì)應(yīng)的漢字,或無(wú)法找到對(duì)應(yīng)的漢字,可以以記音(國(guó)際音標(biāo)或漢語(yǔ)拼音)的方式標(biāo)記。

        2.調(diào)查工作程序

        物色發(fā)音人。

        給發(fā)音人講解“調(diào)查規(guī)范”和“調(diào)查內(nèi)容”,讓發(fā)音人熟悉有關(guān)要求和材料,做好準(zhǔn)備。

        選擇錄音時(shí)間、場(chǎng)所(安靜,中間不會(huì)突然有人闖入打擾),進(jìn)行錄音、攝像、撰寫準(zhǔn)備工作。

        3.資料整理

        檢查資料的記錄、撰寫、校驗(yàn)、保存。

        將所有錄音材料轉(zhuǎn)寫為文字材料。

        檢查、校對(duì)、補(bǔ)查所有調(diào)查材料。

        嚴(yán)格按照規(guī)范對(duì)每一個(gè)調(diào)查點(diǎn)的所有調(diào)查資料和電子文件進(jìn)行命名、分類、歸檔。

        所有工作必須在調(diào)查后48小時(shí)內(nèi)在當(dāng)?shù)赝瓿伞?/p>

        4.文件命名規(guī)則

        個(gè)人華語(yǔ)調(diào)查:發(fā)音人編號(hào)+內(nèi)容+文件格式后綴名。如“01講述mp4、010203對(duì)話mp4”。

        家庭語(yǔ)言生活場(chǎng)景調(diào)查:華人家庭+地點(diǎn)+場(chǎng)景,如“張三家里吃飯mp4”。

        重大節(jié)假日、大型聚會(huì)語(yǔ)言生活調(diào)查:地點(diǎn)+活動(dòng),如“教堂中秋節(jié)mp4”。

        (五)驗(yàn)收建庫(kù)

        組織專人進(jìn)行驗(yàn)收,將調(diào)查材料統(tǒng)一建檔入庫(kù)。開發(fā)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)演示平臺(tái),全面演示華語(yǔ)多媒體語(yǔ)言資源,用戶可以自由在線點(diǎn)播和檢索海外華語(yǔ)多媒體語(yǔ)言資源,平臺(tái)開放給全球研究華語(yǔ)、文學(xué)、文化學(xué)、社會(huì)學(xué)等各方面的學(xué)者使用。

        五結(jié)語(yǔ)

        基于口語(yǔ)生活場(chǎng)景式的語(yǔ)言生活觀和語(yǔ)言風(fēng)貌多媒體展示理念,點(diǎn)面結(jié)合,設(shè)計(jì)了“個(gè)人—家庭—社區(qū)”的立體語(yǔ)言生活調(diào)查體系,進(jìn)行海外華語(yǔ)語(yǔ)言生活的調(diào)查;搶救性描寫和展示華語(yǔ)風(fēng)貌,是一項(xiàng)迫在眉睫的保護(hù)民族語(yǔ)言文化遺產(chǎn)的歷史任務(wù),更是一項(xiàng)艱巨的語(yǔ)言工程。

        [HTK](暨南大學(xué)郭熙、范俊軍教授,教育部語(yǔ)用所戴洪亮教授對(duì)本文提出很多建議,特此致謝。)

        參考文獻(xiàn):

        郭熙.馬來(lái)西亞檳城華人社會(huì)的語(yǔ)言生活[J].中國(guó)社會(huì)語(yǔ)言學(xué),2003(1).

        [2]荒井茂夫.馬來(lái)西亞華人社會(huì)的語(yǔ)言生活和認(rèn)同結(jié)構(gòu)——以問卷調(diào)查為基礎(chǔ)的分析[J].華僑華人歷史研究,2007(2).

        [3]陳曉錦.東南亞華人社區(qū)漢語(yǔ)方言概要[M].廣州:世界圖書出版社, 2014.

        [4]劉汝山.新加坡語(yǔ)言狀況及語(yǔ)言政策研究[J].中國(guó)海洋大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版,2004(3).

        [5]陳曉錦.中南半島五國(guó)華人社區(qū)及華人語(yǔ)言現(xiàn)狀[M]//陳曉錦,張雙慶.首屆海外漢語(yǔ)方言國(guó)際研討會(huì)論文集. 廣州:暨南大學(xué)出版社,2008.

        [6]李如龍.華人地區(qū)語(yǔ)言生活和語(yǔ)文政策研究[J].廈門大學(xué)學(xué)報(bào):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版,2004(3).

        [7]陳松岑.新加坡華人的語(yǔ)言態(tài)度及其對(duì)語(yǔ)言能力和語(yǔ)言使用的影響[J].語(yǔ)言教學(xué)與研究,1999(1).

        [8]趙守輝,劉永兵.新加坡華族社群家庭用語(yǔ)的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)分析[J].社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線,2008(8).

        [9]戴慶廈.跨境語(yǔ)言研究[M].北京:中央民族大學(xué)出版社,1993.

        [10][泰]劉玉蘭.跨國(guó)瑤族家庭語(yǔ)言使用現(xiàn)狀研究——以泰美劉家四代人為個(gè)案[J].民族論壇,2012(2).

        [11]郭熙,祝曉宏.海外華語(yǔ)傳播與《中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告》[J].語(yǔ)言文字應(yīng)用,2007(1).

        [12]黃明,朱賓忠.新加坡雙語(yǔ)教育模式與華族家庭語(yǔ)言轉(zhuǎn)移趨勢(shì)調(diào)查分析[J].外語(yǔ)教學(xué)與研究,2010(5).

        [13]朱東芹.20世紀(jì)90年代以來(lái)的菲律賓華文教育改革:探索、成效與思考[J].華僑大學(xué)學(xué)報(bào):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版,2014(3):14-22.

        [14]劉華.東南亞主要華文媒體非通用漢字使用情況調(diào)查研究[J].華文教學(xué)與研究,2011(1).

        [15]劉華.海外華語(yǔ)語(yǔ)言生活狀況調(diào)查及華語(yǔ)多媒體語(yǔ)言資源庫(kù)建設(shè)[J].語(yǔ)言文字應(yīng)用,2012(4).

        中文国产日韩欧美二视频| 成人高清在线播放视频| 国产内射一级一片内射视频| 国产日产精品一区二区三区四区的特点 | 国产成人午夜福利在线小电影 | 亚洲AV无码国产成人久久强迫| 极品少妇被后入内射视| 国产av剧情刺激对白| 亚洲av无码一区二区三区人| AV无码最在线播放| 国产亚洲三级在线视频| 91九色最新国产在线观看| 国产成人亚洲精品无码av大片| 五月天激情小说| 亚洲精品一区二区三区播放| 亚洲乱妇熟女爽到高潮视频高清| 国产精品99无码一区二区| 激情97综合亚洲色婷婷五| 成人国产乱对白在线观看| 亚洲黄色av一区二区三区| 99久久婷婷国产综合精品青草免费| 亚洲av熟妇高潮30p| 厕所极品偷拍一区二区三区视频| 青青河边草免费在线看的视频| 精品亚洲成a人片在线观看| 亚洲一区二区综合色精品| 丁香婷婷激情俺也去俺来也| 欧美又大粗又爽又黄大片视频| 无码人妻精一区二区三区| 人妻少妇一区二区三区| 在线亚洲日本一区二区| 99久久免费只有精品国产| 亚洲av日韩精品久久久久久| 日本一级淫片免费啪啪| 久久九九精品国产av| 久久久久久国产精品无码超碰动画 | 成人黄网站免费永久在线观看| 久久精品一区午夜视频| 亚洲av无码不卡久久| 国产成人久久精品亚洲小说| 久久久精品国产亚洲av网麻豆|