邵桂賢
摘要:利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù),創(chuàng)新了英語教學(xué),既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又能提高學(xué)生自學(xué)、自悟能力和創(chuàng)造力,而且優(yōu)化了課堂教學(xué)效果,是提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量最有效的途徑。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從八個(gè)方面談了信息技術(shù)與英語學(xué)科恰當(dāng)整合的好處。
關(guān)鍵詞:信息技術(shù) 整合創(chuàng)設(shè)釋疑 求異自悟能力
社會總是在持續(xù)發(fā)展的,對教育的要求也在不斷地變化,任何一位教師在其教學(xué)實(shí)踐中總會不斷地碰到現(xiàn)有資源庫不能滿足需求的情況。因此,要求教師有足夠的信息處理能力去補(bǔ)償這些需求。隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展和變化,教育正面臨著新的挑戰(zhàn)?,F(xiàn)代多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用。這一技術(shù)的應(yīng)用,將會改變傳統(tǒng)的教育模式,轉(zhuǎn)變教育觀念,改革課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)質(zhì)量。我在英語課堂教學(xué)中利用多媒體技術(shù)輔助英語教學(xué),充分發(fā)揮現(xiàn)代多媒體技術(shù)的教學(xué)功能,作為提高陰雨課堂教學(xué)質(zhì)量的突破口,從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。
一、利用多媒體,可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
良好的語言環(huán)境,對于英語學(xué)習(xí)是非常重要的。而對于許多中學(xué)生而言,很少有直接接觸外國人的機(jī)會。而平時(shí)的日常生活中,學(xué)生們很少開口說英語。大部分的中學(xué)生雖然掌握了許多語法知識,卻無法用英語進(jìn)行表達(dá)。特別是講解有關(guān)漢英差異時(shí),學(xué)生往往覺得很抽象。而利用多媒體技術(shù)后,在講授知識時(shí),可以通過幻燈或光盤播放一些和課本有關(guān)的背景知識,讓學(xué)生切實(shí)感受到原汁英語的同時(shí)來了解英美文化知識,在生動、活潑、溫馨輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍之中,為學(xué)生身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境條件。
就英語而言,通過多媒體的教學(xué)手段的使用,不僅鍛煉了聽力、口語能力,同時(shí)也拓寬了學(xué)生知識視野,縮短了接受知識的時(shí)間,從而避免了大量課外作業(yè)給學(xué)生帶來的難以承受的負(fù)擔(dān)。
二、利用多媒體教學(xué),可以引趣、釋疑
課堂上利用多媒體教學(xué)盡量減少教師的活動量。
1.少講。不明白、難以理解的地方,通過多媒體教學(xué),讓他們自己去悟,動腦去想,實(shí)在難以理解的,就加以點(diǎn)撥、引導(dǎo),提示他們?nèi)ハ搿?/p>
2.少問。盡量少用提問問題去騙同學(xué)們,而是讓同學(xué)們學(xué)習(xí)一些提出疑難問題的方法,課堂上主動、大膽的探疑。讓他們理解說,試著說,互相補(bǔ)充說,換詞說,另一種方法說,等等。讓全體學(xué)生動口、動腦、多參與,真正成為課堂的主角。
3.少板書、板書不出現(xiàn)則已,一出現(xiàn)就要真正成為課堂的精品,為學(xué)生理解重點(diǎn)服務(wù)。
4.少用教案。要用科學(xué)的媒體手段,積極引導(dǎo)。也就是說,利用媒體教學(xué)幫助學(xué)生引趣、質(zhì)疑、探疑、議疑,著眼于誘導(dǎo),變苦學(xué)為樂學(xué),著眼于引導(dǎo),變死學(xué)為活學(xué),著眼于疏導(dǎo),變難學(xué)為易學(xué),著眼于指導(dǎo),變學(xué)會為會學(xué)。
三、利用多媒體可以培養(yǎng)學(xué)生求異創(chuàng)新的意識
科技的進(jìn)步才能帶動時(shí)代的發(fā)展,積極進(jìn)取,勇于開拓的精神是現(xiàn)代必備的素質(zhì)和特征。實(shí)踐表明,利用現(xiàn)代技術(shù)多媒體等教學(xué)手段可啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造意識。從小培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、愛科學(xué)的思想,抓住重點(diǎn)運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)多媒體等教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。例如:在英語教學(xué)中,充分利用多媒體發(fā)揮教師的改革創(chuàng)新的意識、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動積極性,就能讓學(xué)生達(dá)到樂于學(xué)習(xí)、自悟的目的,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
四、利用現(xiàn)代多媒體創(chuàng)造一個(gè)學(xué)生自學(xué)的無限空間
課前利用Powerpoint對所要學(xué)的語法和常用詞組進(jìn)行訓(xùn)練,以幻燈演示的形式做成課件,讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),學(xué)生拿到課件后,可以通過書本進(jìn)行有針對性的重點(diǎn)預(yù)習(xí),對老師所要講的內(nèi)容有一個(gè)初步的了解。另外,通過多媒體打下自學(xué)的基礎(chǔ)。
上課時(shí),通過多媒體New class教學(xué)網(wǎng)的“屏幕轉(zhuǎn)播”功能,演示給主體學(xué)生,增強(qiáng)形象的畫面記憶,復(fù)習(xí)已講的內(nèi)容,突出課堂重點(diǎn),導(dǎo)入新的知識點(diǎn),讓學(xué)生在課后的自學(xué)中抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),少走彎路,達(dá)到舉一反三的學(xué)習(xí)效果。鼓勵(lì)學(xué)生利用其他各種媒體對所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。因?yàn)槎嗝襟w教學(xué)是多樣的,學(xué)生通過其他多媒體組合課本可以從中找到所要了解的正確答案,這樣即可以提高學(xué)生的自學(xué)能力,又可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
五、利用多媒體教學(xué),提高學(xué)生的自悟能力
1.啟發(fā)性。利用多媒體教學(xué),同時(shí)對多個(gè)不同類型的同學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行啟發(fā)性的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練,要?jiǎng)?chuàng)造場景,加強(qiáng)直觀,改革呆板的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的興趣。
2.互動性、在英語多媒體教學(xué)中加強(qiáng)師生之間、學(xué)生之間的雙向交流,是學(xué)生走向自悟的一個(gè)重要過程。
3.創(chuàng)新性??疾橐粋€(gè)學(xué)生是否有自悟能力的一個(gè)重要標(biāo)志,就是看其是否有創(chuàng)新性。在多媒體輔助教學(xué)的幫助下,同學(xué)們表現(xiàn)出了勤于思考、勇于探索的精神,使學(xué)生學(xué)習(xí)成績明顯提高。
六、利用多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生多方面的能力
1.學(xué)習(xí)能力,這里是指如何學(xué)好學(xué)快各種知識的本領(lǐng)。通過媒體教學(xué)實(shí)踐,使學(xué)生裝在學(xué)習(xí)上達(dá)到一種能夠駕馭學(xué)習(xí)的能力。
2.實(shí)踐能力。讓學(xué)生把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來。即讓學(xué)生從中掌握了基本的語法點(diǎn)和常用詞,又讓學(xué)生裝提前對自己所學(xué)的知識進(jìn)行了驗(yàn)證,從根本上提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。
3.創(chuàng)造能力。由于多媒體的輔助教學(xué)信息量大,視覺形象突出,為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力奠定了良好的基礎(chǔ)。因此,在教學(xué)中,一定要用活用足多媒體的各種優(yōu)勢和資源。既要讓學(xué)生們動眼看、動腦想、動手練,又要讓學(xué)生學(xué)會熟練掌握各種計(jì)算機(jī)能力。
七、利用多媒體加強(qiáng)師生交流,便于教師及時(shí)掌握學(xué)生的情況
采用多媒體技術(shù)后,教師可以開通和學(xué)生的個(gè)人交流通道,學(xué)生盡可有暢所欲言,充分調(diào)動學(xué)生用英語回答問題的積極性。同時(shí),教師可以通過多媒體隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
八、利用多媒體,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境化,學(xué)習(xí)口語會話
利用多媒體手段,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動的語言環(huán)境和生活場景,讓學(xué)生融于一定情境中學(xué)習(xí),使語言學(xué)習(xí)自然容易。
課堂教學(xué)實(shí)踐證明,利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)這一輔助教學(xué)是一種高層次、高效率的現(xiàn)代化教學(xué)手段,具有極大的優(yōu)越性,創(chuàng)新了英語教學(xué),既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又能提高學(xué)生自學(xué)、自悟能力和創(chuàng)造力,而且優(yōu)化了課堂教學(xué)效果,是提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量最有效的途徑。我們堅(jiān)信,只要合理正確地使用這一技術(shù),就能達(dá)到提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。