譚瑤瑤

“老師，你看過《讀寫算》嗎？”學(xué)生曉雪一臉天真無邪地看著我，手上拿著一本《讀寫算》。

“《讀寫算》？”我不禁驚訝了。

這三個字的重提，勾起了我的萬千思緒。對于這本雜志，我并不陌生，它陪伴了我的整個童年?？墒?，它又是那么陌生，因為年紀(jì)漸長后，我便沒有再關(guān)注這本期刊，而是把更多的精力花費在國內(nèi)外的名著上面。

那些與《讀寫算》相伴的年歲已經(jīng)久遠(yuǎn)得有些飄渺了。依稀記得第一次拿到這本期刊，是在小學(xué)二年級。那時候認(rèn)識的字還不多，看一篇文章需要不斷地查閱詞典，或許也正因為這樣，我查字典的能力得到不斷地提升。二年級，是一個接觸、學(xué)習(xí)作文最好的階段，所以直至現(xiàn)在我還是很感謝在那些時日里，我接觸了《讀寫算》——它培養(yǎng)了自己對作文的興趣。感謝《讀寫算》，也感謝那個喜愛閱讀的自己。

我的老家是一個不怎么發(fā)達(dá)的城市，我的小學(xué)是在一個小山村里。那時候，得到一本課外書是一件很值得炫耀的事情。老師為了提高學(xué)生寫作的熱情，常常會設(shè)置一些作文比賽，獲獎獎品大都會是《讀寫算》《少先隊員》之類的期刊。對于一名小學(xué)生來說，這樣的書刊便是非常值得驕傲的獎勵了。如果哪位同學(xué)獲得了這樣的獎勵，就往往像一只贏得比賽的雄獅，別的同學(xué)想要借來“戰(zhàn)利品”看看，都要經(jīng)過多次請求，最終才會如愿。

如今的我，是一名大學(xué)生，同時也是一個培訓(xùn)班的兼職作文教師。自小學(xué)三年級開始，我就沒有停止過對閱讀、寫作的喜愛，甚至在大學(xué)我也選擇了與寫作相關(guān)的專業(yè)。我一直認(rèn)為寫作的興趣是可以培養(yǎng)的，有時候遇到一些不愛寫作文的學(xué)生，我也是這樣對他們說。生活中，我們離不開寫作。

我未曾想到，《讀寫算》陪伴了我們這一代，也傳遞給下一代故事。我上網(wǎng)看了一下，原來它已走過了30年風(fēng)雨。這樣的書刊，承載了我們滿滿的希望，蘊含了孩子天真的夢想，激發(fā)了他們寫作的熱情。我想，《讀寫算》與其說是陪伴了一代代孩子的童年，還不如說是見證了孩子們的成長，給了他們智慧，也給了他們希冀。

我的童年遠(yuǎn)去了，那些關(guān)于我與《讀寫算》的記憶也遙遠(yuǎn)得望不著邊際?？墒俏抑?，下一代的孩子們，或者是下下一代，他們都將與《讀寫算》發(fā)生更奇妙的故事。有關(guān)《讀寫算》的記憶，都會成為童年的記憶，它們會留在生命的某個角落，獨自發(fā)光……