許 艷

（江蘇省淮州中學(xué)，淮安 223001）

有夢想，才會飛翔。中學(xué)校園是一個滋養(yǎng)人心靈、促人夢想飛翔的沃土。從事教育教學(xué)工作近十年，我立足崗位，求真務(wù)實，不斷摸索，終悟得:有愛有心，教育才能走向成功，也必將走向成功。

一、用愛育人

俗話說，“十年樹木，百年樹人”。我始終認為，教育是教師立足之本，欲使學(xué)生成才，必先育其成人。我們要像春蠶、似紅燭，甘于平凡，甘于在日復(fù)一日、年復(fù)一年的蹉跎歲月中，以不變的熱忱去挑戰(zhàn)每一個教育的高度，以不變的熱情去關(guān)懷每一位學(xué)生。

（一）愛學(xué)生，必先尊重學(xué)生

眾所周知，只有在一種充滿尊重的溫馨氛圍中，學(xué)生才可能充分發(fā)揮主動性，并積極發(fā)揮其主動性。事實上，我尊重了學(xué)生的主體地位，學(xué)生就會加倍地尊重我，并樂于向上進取；我了解每一個學(xué)生，學(xué)生也就了解了我，促進師生共同成長和進步；我虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)生就會更加佩服我、更加努力地向我學(xué)習(xí)，也才會不怕挫折和失敗。這樣，我們的教育就會像春風(fēng)像細雨“潤物細無聲”，取得最佳的教育效果。

（二）愛學(xué)生，就要懂得寬容

談到寬容的教育,陶行知先生處理兩個打架學(xué)生的故事即是典范，雖沒有訓(xùn)斥和說教，但給當(dāng)事者和后人留下了極其深刻的教育意義。

在平時的工作中，我會平心靜氣地與學(xué)生交談，幫他找出問題的原因，而不是批評一通了事。一貫表現(xiàn)不太好的學(xué)生又犯錯誤了，我也不在大庭廣眾之下訓(xùn)斥、責(zé)怪他，而是真誠地幫他認識錯誤，與他進行真正的心靈溝通，多點寬容，并常換位思考，效果也會大不一樣。

（三）愛學(xué)生，就要對后進生加倍愛護

后進生因種種原因常常會受到某種不公正對待或傷害，因而更需要格外關(guān)心，加倍愛護。我們?nèi)绻麑筮M生進行諷刺、訓(xùn)斥、歧視，就會使他們永遠“差”下去，甚至造成班級乃至學(xué)校工作的失敗。陶行知先生說過，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。確實，少一點訓(xùn)斥，少一點譏諷與冷眼，多一點溫馨與關(guān)愛，可能會改變一個人的命運，改變他的一生。

（四）愛學(xué)生，就要做到嚴慈相濟

愛學(xué)生，不是放縱慫恿，也不是袒護溺愛。嚴格要求與愛學(xué)生是統(tǒng)一的，只有嚴格要求才能真正愛學(xué)生，才能教好學(xué)生。但是，嚴格要求不等于正言厲色，不等于大聲訓(xùn)斥。對成績較差或比較內(nèi)向的學(xué)生，我會多表揚少批評，多把自己的愛和期望融于表揚中，讓學(xué)生體會到愛的力量；對那些“優(yōu)秀生”我也不會偏袒，不會因為他們平時學(xué)生表現(xiàn)好而對生活其它方面放松要求，而是以更高的標準嚴格要求他們，讓他們懂得“山外有山，天外有天，人外有人”的道理。

二、用心教學(xué)

（一）用心備課

俗話說，“機會總是給有準備的人?！苯虒W(xué)環(huán)節(jié)中，備課一環(huán)尤顯重要，需要有“臺上一分鐘，臺下十年功”的精神去備好課。

（1）備教材。用心選擇教學(xué)內(nèi)容，因地制宜，因材施教，進行有針對性的教學(xué)；用心制定教學(xué)目標，并根據(jù)教學(xué)目標設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求教學(xué)方法多樣，教學(xué)氛圍科學(xué)營造。備課前必先聽課，取眾家之長，避個人教學(xué)之短，更有利于個人教學(xué)逐步走向成功。

（2）備學(xué)生:由于時間、環(huán)境等因素的影響，其實做到這一點很有難度，因為這要求教師具有足夠的教育智慧和足夠的時間去觀察，去調(diào)研，才能做到備好每一個學(xué)生，最終實現(xiàn)“因材施教”。但我們可以努力去做，盡力去做好，能夠面向絕大多數(shù)學(xué)生群體，其實也是一種成功。

（二）用心上課

上課是教學(xué)流程的中心環(huán)節(jié)，也是重中之重。這一環(huán)節(jié)，最重要的就是平衡好教學(xué)內(nèi)容多繁雜和教學(xué)時間安排緊湊之間的關(guān)系。更需要課堂氣氛的設(shè)置與帶動，能讓學(xué)生在不知不覺的狀態(tài)下，潛移默化地吸收知識，感覺不到時間的存在，感覺到的是輕松愉悅，感嘆課堂時間短暫。

在上課過程中，我特別關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)節(jié)和調(diào)動，設(shè)置不同的教學(xué)情境、選用各種各樣有利于學(xué)生接受的教學(xué)活動，盡可能地讓所有學(xué)生動起來，思維緊跟課堂，讓他們忙而不亂，并力求學(xué)生之間的充分交流與合作，促使學(xué)生思維碰撞，教學(xué)效果事半功倍。

（三）用心反思

古人尚知一日三省，成功的教學(xué)更是離不開對課堂教學(xué)的評價與反思。每天上課后，我都會及時拿出我的反思小本，及時記錄本堂課教學(xué)的得失和感悟，常記錄，常運用。每天一思，第二天及時改進；每周一次匯總，引領(lǐng)下周教學(xué)，達到日日進步，周周提升。

教育教學(xué)工作不是一朝一夕便能一舉成名之事，需要的是教學(xué)的用心，育人的愛心，以及做事的耐心。我們需要的是勤勤墾墾地工作，孜孜不倦地追求，踏踏實實地進步和連續(xù)不斷地創(chuàng)新，這樣，我們就可以用自己堅實的肩膀托起學(xué)生明天的太陽……