[本刊訊] 5月5—6日，由中國教育科學(xué)研究院體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育研究中心主辦的“學(xué)校美育（音樂）教學(xué)創(chuàng)新研討會”在首都師范大學(xué)附屬小學(xué)和北京師范大學(xué)附屬中學(xué)成功舉行。來自中國教育科學(xué)研究院8個教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)（大連金州、寧波北侖、長春汽車、深圳南山、重慶九龍坡、成都青羊、成都武侯、寧波鄞州）以及全國其他省市區(qū)部分中小學(xué)校長、音樂教研員和一線音樂教師，還有教育界、音樂教育界數(shù)十位專家學(xué)者、教科研訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和部分媒體代表近400人參加會議。會議圍繞“改進(jìn)音樂教學(xué)發(fā)展方式，推進(jìn)學(xué)校美育教學(xué)創(chuàng)新研究”，通過現(xiàn)場觀摩小學(xué)一年級、二年級和五年級的音樂課（5月5日），目睹了中國教科院體衛(wèi)藝研究中心許洪帥博士主持、扎根于首都師范大學(xué)附屬小學(xué)7年多的順序性音樂教學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)成果。孩子們的音樂體驗(yàn)和審美表現(xiàn)讓人們?yōu)橹駣^、令人印象深刻。該研究以遵循規(guī)律、破解問題為核心，以穩(wěn)步提高小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)為根本目標(biāo)，試圖解決基礎(chǔ)音樂教與學(xué)的一些基本問題（如循序漸進(jìn)、溫故知新等），以及教學(xué)方式轉(zhuǎn)型創(chuàng)新與模式化發(fā)展、輪演曲目形成與藝術(shù)素養(yǎng)三維構(gòu)建等問題。

通過現(xiàn)場觀摩“聲·樂的私人定制”（八年級，北京市回民中學(xué)）、“北京·世界城市公民的音樂素養(yǎng)”（八年級，育才學(xué)校創(chuàng)新中心）、“尋找歷史中的中國好歌曲——學(xué)堂樂歌”（七年級，北師大附中），以及“我心中的中國音樂符號”（八年級，北京市第62中學(xué)）、“節(jié)奏在社會生活的時間深處”（十一年級，北京市第63中學(xué)）、“音樂劇——致青春”（八年級，北京市第66中學(xué)）這六節(jié)音樂課（5月6日），讓我們再次見證了開放式音樂教學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)成果。學(xué)生們的音樂認(rèn)知、審美能力和人文素養(yǎng)讓人們眼前一亮、令人記憶猶新。該研究以尊重現(xiàn)實(shí)、創(chuàng)新調(diào)適為核心，以積極提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)為根本目標(biāo)，試圖改進(jìn)現(xiàn)有中學(xué)音樂教與學(xué)的幾個問題，如學(xué)習(xí)方式與教學(xué)方式轉(zhuǎn)型，認(rèn)知匹配與藝術(shù)素養(yǎng)提高，音樂體驗(yàn)、價值理解與三個需要的滿足等問題。

這種根據(jù)地式的研究方式，不僅受到了諸多實(shí)驗(yàn)學(xué)校的孩子們、音樂教師、音樂教研員、校長、家長朋友的歡迎和支持，更是得到了全體與會代表的廣泛認(rèn)可和高度贊揚(yáng)。我們也期待這種接地氣的研究模式結(jié)出更為豐碩的果實(shí)，基礎(chǔ)音樂教學(xué)方式轉(zhuǎn)型創(chuàng)新能夠全面帶動更多中小學(xué)校音樂教學(xué)走上精益教學(xué)、質(zhì)量發(fā)展之路。（許文）