■邵玉娥

獲獎(jiǎng)歸來話“嫦娥”

■邵玉娥

2014年9月21日至26日，中國(guó)木偶皮影藝術(shù)的最高獎(jiǎng)項(xiàng)“金獅獎(jiǎng)”第五屆全國(guó)木偶皮影中青年演員技藝大賽在我國(guó)冰城哈爾濱舉行，我和同事張照合演的《嫦娥奔月》中“洛水締緣”一折在眾多“華山論劍”的選手中脫穎而出，一舉奪得了“金獅獎(jiǎng)”銀獎(jiǎng)的殊榮。這是我們歷經(jīng)幾個(gè)月艱苦排練，用汗水澆灌的成果，我們備感欣慰。

面對(duì)沉甸甸的獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀，我不禁思緒萬千?！舵隙鸨荚隆愤@一流傳千年的神話故事在我國(guó)可謂家喻戶曉，婦孺皆知。嫦娥，在廣大人民群眾的心目中一直是美麗善良、至純至真的女神形象，可唐人李商隱的詩句“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”中的一個(gè)“偷”字卻嚴(yán)重影響了人們心中對(duì)嫦娥的美好形象。我們揚(yáng)州市木偶研究所在上世紀(jì)八十年代初，根據(jù)江蘇省錫劇團(tuán)同名錫劇改編的大型神話木偶劇《嫦娥奔月》的劇情作了大幅度地修改，譜寫了一曲嫦娥“心靈美”的贊歌：劇中西王母為助大王后羿滅妖救民，特賜“可升”和“可降”兩顆仙丹，吞服“可升”仙丹能飛赴月宮收取天上星星打造的滅妖神箭，吞服“可降”仙丹，攜神箭回到人間滅妖。可當(dāng)“可降”仙丹遭到水妖河伯的破壞后，關(guān)鍵時(shí)刻，嫦娥明知服下“可升”仙丹再也不能返回人間，而人間不能沒有大王后羿，便義無反顧地爭(zhēng)服了“可升”靈丹飛升月宮，并命玉兔將造好的神箭送返人間，助大王后羿滅妖救民。劇本的改編輸進(jìn)了“心靈美”的現(xiàn)代意識(shí)元素，爭(zhēng)服仙丹的舉動(dòng)，使得嫦娥的藝術(shù)形象大大地得到了提升。新劇本中，嫦娥決心犧牲自己，代大王后羿去月宮，命玉兔送神箭回到人間，讓后羿完成射日大業(yè)，使得嫦娥的千載冤情現(xiàn)在得以平反，完全符合民心民意。劇情設(shè)置方面，作者對(duì)嫦娥形象的塑造，分為采藥村姑、王宮王后和月中仙子三個(gè)不同階段和身份，生動(dòng)地體現(xiàn)了嫦娥的整個(gè)生命流程。下面我著重談?wù)勎冶硌莸逆隙鹪凇奥逅喚墶币徽壑凶鳛椤安伤幋骞谩彪A段的幾個(gè)表演亮點(diǎn)。

“洛水締緣”是全劇的第一場(chǎng)。當(dāng)嫦娥在洛水河畔同眾村姑撲蝶、采藥游戲時(shí)，忽遇水妖河伯強(qiáng)搶民女，嫦娥立即挺身而出，怒斥河伯胡作非為，體現(xiàn)她不畏強(qiáng)暴，勇于救人的性格。正當(dāng)嫦娥被河伯欲搶入水府逼婚的危難之時(shí)，大王后羿趕到，打跑了河伯，救下嫦娥。這時(shí)后羿、嫦娥這對(duì)英雄美人初次相遇，一見鐘情，我們的表演就從這里開始。

《嫦娥奔月》是一出戲曲風(fēng)格的木偶劇，此劇中以戲曲元素表演程式作為體現(xiàn)人物情緒的手段，而樂曲“久聞名”就是展現(xiàn)后羿、嫦娥一見鐘情，抒發(fā)內(nèi)心纏綿深情的核心唱段。唱詞是這樣的，“久聞名，未見面，今日里有幸相逢洛水邊……”我表演的嫦娥面對(duì)后羿唱道“久聞?dòng)⒚臍J羨，無端夢(mèng)里也情牽”我用了戲曲旦角的“上步”、“撤步”程式以表現(xiàn)情竇初開的嫦娥面對(duì)“意中人”的欲言又止，羞澀徘徊的少女情懷。而唱到“今日得見后羿面，不由人脈脈含羞意纏綿”時(shí)，我則用了戲曲旦角“揉手絹”的特技，以表達(dá)少女嫦娥纏綿的愛戀心緒。此外劇中新創(chuàng)的花旦“反掌蘭花指”、“閃腰轉(zhuǎn)體”、左右流盼的木偶眼神和活動(dòng)櫻桃小口配合臺(tái)詞唱腔時(shí)的有機(jī)張合，大大地拓寬了木偶藝術(shù)表演張力和藝術(shù)魅力，對(duì)塑造人物起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。這段戲在優(yōu)美動(dòng)人的“英雄美人相眷戀，多少話兒在心田”和“美麗嫦娥配后羿，蒼山翠嶺鳳求凰”的歌聲中，嫦娥、后羿相抱相擁的美麗造型中完美結(jié)束，較為成功地塑造了采藥村姑嫦娥的初戀情結(jié)。

這里應(yīng)該感謝的是，國(guó)家一級(jí)演員、國(guó)家級(jí)揚(yáng)州杖頭木偶戲傳承人華美霞老師，她指導(dǎo)我們的排練，她為我們這段戲的成功參加全國(guó)性的大賽并獲獎(jiǎng)，付出了很多心血。她平易近人，認(rèn)真負(fù)責(zé)，傾心相授的敬業(yè)精神，是我們青年演員學(xué)習(xí)的楷模。

藝無止境。我想，得獎(jiǎng)不是終點(diǎn)，應(yīng)該是我們今后藝術(shù)道路上前進(jìn)的動(dòng)力，我們將繼續(xù)努力，以期望取得更大成績(jī)，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們青年一代的期望。