舒曼

青春寄語(yǔ)
——“畢業(yè)季”留言冊(cè)

舒曼

中學(xué)時(shí)代是一塊大表，初陽(yáng)和遲暮，血紅和黑夜，更替、更替再更替，樂(lè)此不疲。如今，我們站在一個(gè)特殊的節(jié)點(diǎn)，揮一揮手，與中學(xué)時(shí)代告別，心情又會(huì)如何呢？又是一年畢業(yè)季，重拾青春年華的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

人物：付佳

學(xué)校：東北育才學(xué)校

感悟：時(shí)間像風(fēng)，一下子把我們吹到了高三的尾巴上。面對(duì)分別，我們除了哀傷，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的期待。

如果足夠安靜，便可以聽(tīng)到記憶敲打心房的聲音。那些珍貴的記憶，被我在一個(gè)又一個(gè)寂靜的夜晚悄然拾起，排列在面前。那些美好的時(shí)光片段，在向前奔走的世界中停滯不前，最后被拋棄在某個(gè)角落，等著我拂去身上的灰塵……

我有過(guò)一個(gè)知己，她給我?guī)?lái)了一段美好的時(shí)光。我們有著共同的愛(ài)好，喜歡宋詞，喜歡寫作，喜歡天空，經(jīng)常躺在操場(chǎng)上談天說(shuō)地，一起被蘇軾的《江城子》感動(dòng)流淚，也一起談?wù)摗对姜z》中的帥哥。有時(shí)候，我會(huì)想起樸樹(shù)的那首《那些花兒》：“那些笑聲讓我想起我的那些花兒，在生命中每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著。我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在她身旁，如今我們卻離別在人海茫?！?/p>

清晨，校園靜極了，我很早就去了。走廊的盡頭是一扇窗，清晨明亮的光射進(jìn)來(lái)，我走向光源的入口，還能看到光線中飄浮的塵埃。在臨近考試的日子里，我坐在空曠的教室里復(fù)習(xí)，同學(xué)們陸續(xù)地來(lái)了，又開(kāi)始一天緊張的生活。不知不覺(jué)中，美好的日子結(jié)束了，我突然覺(jué)得不知所措。一夜之間，我身邊的人走了，勞燕分飛，走向自己的未來(lái)。這便是光陰釀的酒，猶如一夜輕雨聽(tīng)簫，飲醉而沉眠，醒來(lái)才知人去花落……

人物：張林

學(xué)校：沈陽(yáng)市第一中學(xué)

感悟：一年又一年，一季又一季，時(shí)光重復(fù)聚與散，我用目光追隨，用心靈追憶。

我的中學(xué)時(shí)代是一泓帶有羅曼蒂克色彩的漣漪，它泛起的波光就是我的青澀記憶?；叵脒^(guò)去，那并不一定是最美的，但那一定是最純的；回想過(guò)去，那并不一定是最快樂(lè)的，但一定是最刻骨銘心的。正如天空不是最亮的，它卻是最藍(lán)的。

那是一個(gè)美好的懷念。我之所以懷念那已逝的中學(xué)時(shí)代，是因?yàn)榻Y(jié)識(shí)了一批牽心的朋友。友誼是永恒的，如鉆石一般，雖然有不同的切面，但每個(gè)切面都閃著耀眼的光。那光閃在眼中，卻早已映入心底。對(duì)我來(lái)說(shuō)，朋友就是財(cái)富，即使有過(guò)摩擦，那也是空中的一朵白云，把藍(lán)天點(diǎn)綴得更美麗。那段歲月，一群好朋友在校園中玩鬧，聆聽(tīng)風(fēng)的傾訴，感受雨的洗禮，一起在知識(shí)的海洋里遨游……

回憶是美好的，它卻遠(yuǎn)去了，唯一可以保存的只有那片藍(lán)天。那是我們夢(mèng)的天堂。藍(lán)藍(lán)的天空是諾言，它蘊(yùn)含了太多的期許……

人物：關(guān)詩(shī)琦

學(xué)校：撫順市拔萃學(xué)校

感悟：青春易逝，會(huì)在不經(jīng)意間走掉，如果不懂珍惜，那只能追悔莫及了。

就這樣，我的中學(xué)時(shí)代在跌跌撞撞中過(guò)去了。我并不知道過(guò)去的我收獲了多少，但我失去了太多的東西，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)光。過(guò)去的我任性好動(dòng)，上課注意力不集中，一只小小的瓢蟲(chóng)足以陪我消磨半節(jié)課的時(shí)間。過(guò)去的我懶惰，受不了炎熱，挨不了寒冷，有點(diǎn)小病就耍小性子不上學(xué)。過(guò)去的我太容易滿足，每天只做幾道題，就以為掌握了所有的知識(shí)，偶爾考得不錯(cuò)，就以為抓住了高考的階梯，觸摸到了天空。現(xiàn)在，我才意識(shí)到自己荒廢了青春，等待的將是一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。對(duì)于未來(lái)，我有點(diǎn)后怕，甚至不想離開(kāi)這座校園。然而，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我現(xiàn)在能做的，只有把握現(xiàn)在。重新出發(fā)吧……

人物：張愛(ài)苓

學(xué)校：沈陽(yáng)市第十一中學(xué)

感悟：我的中學(xué)時(shí)代留下了絢爛的哀傷，被黑暗和光明充盈著，給我留下深刻的印跡。

這是一個(gè)漸過(guò)漸短的旅途，既陽(yáng)光又叛逆，既快樂(lè)又無(wú)奈，既誠(chéng)實(shí)又欺騙，既明媚又憂傷，既積極又墮落……這是我最留戀而又最想忘記的暮色。那又能怎么樣呢？初三是壯烈而又殘裂的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，跨過(guò)了這道鴻溝，青春才真正的開(kāi)始。我們會(huì)插著這世上最具特色的翅膀，翱翔在這本就污濁的天空中。為什么？還未來(lái)得及哀傷、總結(jié)，人生又上演了新的一幕，過(guò)去成了歷史，只可惜，沒(méi)有人能預(yù)測(cè)未來(lái)。

我若知道現(xiàn)在會(huì)曬在陽(yáng)光下，就不會(huì)躲在陰暗的角落里哭泣，也不會(huì)把與自己最好的兄弟傷害到哭泣，更不會(huì)掩飾良知背后的一個(gè)個(gè)秘密。還好，一切還來(lái)得及。我依然年輕。腳下的路雖然布滿了荊棘，也許我會(huì)摔倒，會(huì)摔得遍體鱗傷，那又能怎么樣？我要在迎向光芒的道路上飛馳，不給人生留下遺憾。我已充滿信心，無(wú)論發(fā)生什么，生活都要繼續(xù)，生命會(huì)在疼痛中綻出光彩……

人物：張?jiān)?/p>

學(xué)校：沈陽(yáng)市第十一中學(xué)

感悟：中學(xué)時(shí)代，可以沒(méi)有如水的憂傷，但不可或缺的是對(duì)青春的向往和對(duì)生命的叩問(wèn)。

它如秋天一樣充溢著美好的回憶。所有的幻覺(jué)與夢(mèng)境，只發(fā)生在這美麗的時(shí)節(jié)。沒(méi)有盛大而豐富的思緒，只有天高云淡和綿延永恒的溫馨。一切色彩在這一刻鮮活起來(lái)，相互呼喚，充斥著恬靜的憂傷，為青春烙下了一個(gè)又一個(gè)印記。

風(fēng)去風(fēng)來(lái)，簌簌的聲響由遠(yuǎn)及近，時(shí)光仿佛流進(jìn)了記憶。記憶的片段已經(jīng)凋零，在歲月的海中輾轉(zhuǎn)翻騰?？v使歲月在枕邊撕扯美好而脆弱的夢(mèng)，我依舊睡得香甜，依舊在浪漫的中學(xué)時(shí)代，幻想著在孤鳥(niǎo)啼月的夜，幽幽地吟出婉約的詩(shī)句。幻想自己可以站在古老的絲路上，吹奏悅耳的胡音；幻想在后主憑椅過(guò)的欄前，填一首沒(méi)有下闋的詞。只要我喜歡，便可永遠(yuǎn)沉醉在中學(xué)時(shí)代，那才子佳人的夢(mèng)里……懷揣著“勢(shì)吞山河”的氣魄，如此這般，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，怎會(huì)成為戲言？