根據教育部網站近日發(fā)布的《職業(yè)院校管理水平提升行動計劃（2015-2018年）》，我國將建立中職學校質量年度報告制度，國家中職示范（重點）學校自2016年起，其他中職學校自2017年起，每年發(fā)布質量年度報告。

這項期限為3年的行動計劃提出在3年內職業(yè)院校管理狀態(tài)“大數據”初步建成，學校人才培養(yǎng)工作的自我診斷、反饋、改進機制基本形成，政府、行業(yè)、企業(yè)及社會等多方參與學校評價的機制更加健全，職業(yè)院校教育質量年度報告制度逐步完善。

行動計劃強調：要建立教育教學質量監(jiān)控體系，確立全面質量管理理念，把學習者職業(yè)道德、技術技能水平和就業(yè)質量作為人才培養(yǎng)質量評價的重要標準，強化人才培養(yǎng)全程的質量監(jiān)控，完善由學校、行業(yè)、企業(yè)和社會機構等共同參與的質量評價、反饋與改進機制，全面保證人才培養(yǎng)質量；加強職業(yè)院校人才培養(yǎng)狀態(tài)數據采集與分析，充分發(fā)揮數據平臺在質量監(jiān)控中的重要作用，進一步完善高職院校質量年度報告制度，逐步提高年度報告質量和水平。

行動計劃要求實施突出問題專項治理行動，包括誠信招生承諾活動、學籍信息核查活動、教學標準落地活動、實習管理規(guī)范活動、平安校園創(chuàng)建活動、財務管理規(guī)范活動。

根據行動計劃，各地教育行政部門要加大對本地區(qū)職業(yè)教育質量統(tǒng)籌監(jiān)管的力度，建立和完善質量預警機制。省級教育行政部門要加強對本地區(qū)職業(yè)院校人才培養(yǎng)狀態(tài)數據的審核，編制并發(fā)布省級職業(yè)教育質量年度報告。教育部定期組織質量年報的合規(guī)性審查，并將結果向社會公布。

（責編 陳 穎）