教師語錄

丁楠：高三時(shí)，語文老師講作文，他搖頭晃腦地說：“我參加了好幾年高考閱卷，發(fā)現(xiàn)學(xué)生從屈原寫到司馬遷，又從張愛玲寫到林徽因，尤其是去年，我一天要批一百份《你是那人間的四月天》，最后有一群小伙子看到那么多‘四月天’實(shí)在受不了了，組了支樂隊(duì)取名叫‘五月天’……”

衣來伸手飯來張口：我是學(xué)醫(yī)的，大學(xué)里，傳染病學(xué)老師曾說過：“‘黃昏小雪’，多么有意境的四個(gè)字?！S’代表黃疸，‘昏’是指昏迷，‘小’是肝臟變小，‘雪’是消化道出血的意思。以上是肝衰竭時(shí)會(huì)出現(xiàn)的四個(gè)癥狀，都給我記住了！”

嘻嘻YY家：高中時(shí)，班里有幾對地下情侶，班主任察覺后并沒有兇狠地“棒打鴛鴦”。一次班會(huì)上，她說：“人生啊，有些東西到了一定的年紀(jì)都會(huì)有的，別急呀！就比方說買手機(jī)吧，不管是蘋果還是三星，華為還是小米，到最后，總有一款適合你。你們現(xiàn)在還這么年輕，就要早早選定一個(gè)品牌嗎？萬一以后有更好的牌子出現(xiàn)呢？”

虞洪君：大學(xué)時(shí)，一上理論課我就特想睡覺，可教理論的樊老師是個(gè)嚴(yán)厲的老頭兒，我不敢輕易打盹。有一次實(shí)在扛不住了，我就把課本立在桌上，臉貼著課本睡著了，正做夢呢，樊老師一把拿起我的課本，看看書頁上的口水，一本正經(jīng)地說：“愛戀書本乃喜事，與其親嘴時(shí)太早。”全班哄堂大笑，搞得我無地自容。后來，這句話被各科老師廣泛運(yùn)用，據(jù)說沒人再敢上課睡覺了。

吳桂煬：高二時(shí)，教數(shù)學(xué)的褚老師鼓勵(lì)我們多做題、多思考。他在課堂上妙語連珠，坊間更是流傳著“褚氏語錄”：“舉頭望明月，低頭做題目”“在天愿做比翼鳥，在地我愿做題目”“洛陽親友如相問，就說我在做題目”……這些話被我們記在書上，陪著我們走過了高中的光輝歲月。

風(fēng)開季節(jié)：我高中時(shí)的數(shù)學(xué)老師其實(shí)是“半路出家”，他之前是體育老師，通過自己的奮斗，做了數(shù)學(xué)老師。有一次，他給我們上課時(shí)笑著說：“同學(xué)們，你們真的可以對別人說，你們的數(shù)學(xué)是體育老師教的！”我們在大笑的同時(shí)，更多的是佩服他的努力。

泡沫海：高中那會(huì)兒，有一位數(shù)學(xué)老師特逗，經(jīng)常會(huì)有些冷幽默。有一天，他被學(xué)生惹生氣了，說：“教你們我至少要少活5年，如果我一年賺20萬，5年就是100萬。乖乖，你們以后可以寫一本書，叫‘我是怎么謀殺一個(gè)百萬富翁的’?！?/p>

思年華：高中語文課上，講到古詩詞，老師有感而發(fā)：“古代的詞都是可以當(dāng)歌唱的，陳后主絕對是創(chuàng)作型歌手，集作詞、作曲、演唱于一體，與李宗盛、羅大佑是同一級(jí)別的，可惜早生了1000多年，生不逢時(shí)??！蘇軾的詞霸氣，放到現(xiàn)在絕對是重金屬搖滾樂?！?/p>

雯雯：高中老師說的話一直激勵(lì)著我：“教師真正應(yīng)該教會(huì)學(xué)生的，不是超炫的答題技巧，不是在考試中如何披荊斬棘、所向披靡，不是成為精英，而是教會(huì)他們停下來看看真實(shí)的自我；教會(huì)他們享受自己的愛好；教會(huì)他們面對那個(gè)平凡的自己，面對這個(gè)多元的世界；教會(huì)他們心有猛虎同時(shí)細(xì)嗅薔薇。讓上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒?！?/p>

尋找MISS_秋跡：備考那年，班上同學(xué)的文化課成績參差不齊，一部分人基本聽天由命了，每日遲到早退，上課打瞌睡，晚自習(xí)小打小鬧。班主任看在眼里，急在心上，決定開一場班會(huì)。他語重心長地說了一大串，但我只記得一句。他說：“你們做不了雷鋒，也別做雷公，四處亂劈?！碑?dāng)時(shí)，我們都笑了，現(xiàn)在想來，卻是忠告—為人處世，安分守己是如此重要。

Yanny：我們的數(shù)學(xué)老師是位公認(rèn)的美女，也是當(dāng)之無愧的“金句王”。有次上數(shù)學(xué)課，她剛講完一道數(shù)學(xué)壓軸題，轉(zhuǎn)身望向一位正出神的女生，語重心長地對她說：“我都沒有嫁給高富帥，你還不好好讀書？”

下期預(yù)告

作為新生最不期待的開學(xué)必修課之一，軍訓(xùn)除了能讓我們“黑”出人生新高度，發(fā)現(xiàn)自己的潛能外，還能與身邊的小伙伴甚至教官擦出奇妙的火花。2015年第10期“最話題”：軍訓(xùn)趣事。2015年9月5日截稿。

每一個(gè)患有拖延癥的人，都有屬于自己的步調(diào)—是將工作和論文堅(jiān)決拖到“死線”；是喜歡的事拖著不舍得做，不喜歡的事拖著不樂意做；是將拖延癥貫徹到生活的方方面面，痛并快樂著……2015年第11期“最話題”：我的拖延癥。2015年10月5日截稿。

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