扈立起 周會堂 韓 旭

嗅覺是犬初識周圍環(huán)境的最主要本能，嗅認能力則是犬利用此項本能在訓練和使用中發(fā)揮作用的過程。嗅認能力是犬從事各項訓練的基本功，良好的嗅認能力對使用科目訓練具有全面促進作用，而幼犬期正是犬的各項能力形成的啟蒙和培養(yǎng)階段，對幼犬進行早期嗅認能力的開發(fā)式訓練研究，目前越來越受到各級警犬技術(shù)部門的重視，但嗅認能力的系統(tǒng)開發(fā)和培養(yǎng)還沒有形成體系，還處于拓展培訓的范疇。

幼犬嗅認能力開發(fā)的目的在于使犬的嗅覺能力最大程度地得到培養(yǎng)，為投訓后的嗅覺專項科目訓練準備條件。我們需要把握的訓練原則是有效利用幼犬的本能和行為特征，將訓練穿插于幼犬的日常生活當中，主要利用誘導獎勵的訓練方法，使幼犬在寬松和諧的環(huán)境下提高嗅覺能力，以使其潛力得到最大程度的開發(fā)。

一、食物誘導法

利用嗅覺搜尋食物是幼犬最原始的本能，食欲是幼犬最強烈的欲望。利用幼犬的食欲，采取食物誘導的方式開發(fā)幼犬的嗅覺是最直接也是最容易的方法。犬在搜尋隱藏的食物的時候，由于本能的驅(qū)使，主動積極充分地使用其嗅覺，幼犬的嗅覺在這一過程中得到了自然的開發(fā)。幼犬搜索到食物并吃掉食物是對幼犬直接及時的獎勵強化。

具體方法：在犬饑餓的狀態(tài)下，帶幼犬到安靜清潔的草地上。采用幼犬喜愛的食物（選擇香味濃郁，吸引力強的），切成小塊，均勻分散地將食物拋灑在草叢中，誘導幼犬搜尋食物。

注意事項：食物誘導的方法雖然能夠取得較好的效果，但是，僅限于在初期啟蒙訓練中間歇使用，不能長期采用，以免在今后的訓練中犬對食物的搜索欲望過于強烈，對搜索科目的訓練產(chǎn)生負面影響。

二、鑒別式拋物銜取法

銜取占有欲望也是幼犬的本能之一，幼訓工作使幼犬掌握了銜取物品的能力，提高了銜取占有欲望，鑒別式銜取是這一能力的進一步提升。鑒別式銜取主要是依賴幼犬銜取占有欲望，培養(yǎng)幼犬利用嗅覺分辨不同氣味的能力。同時，可以對投訓后的鑒別科目訓練起到直接的促進作用。幼犬對于自己習慣的主人氣味和自己的氣味具有較高的信任度，會主動尋找并銜回具有這些氣味的物品。這是我們進行鑒別式銜取的重要條件。

具體方法：采用大小、形狀、顏色一致的銜取物品若干（如木塊、網(wǎng)球、石塊等），均勻的放置在潔凈平整的硬質(zhì)地面上。訓導員攜犬站在離物品放置區(qū)域2～3米處，將事先準備好的感染主人氣味的銜取物品給犬嗅認，調(diào)引犬的注意力和興奮性。在犬注意力集中，急欲獲得物品的時候，將物品投入放置好的物品當中，迅速放犬銜取。當犬銜回所求物品后，給予充分的獎勵。

注意事項：干擾物品的氣味可以是無附著氣味和有附著氣味的。隨著訓練的進一步開展，應當增加干擾氣味的濃度，增加幼犬分辨氣味的難度，所求物品也應當在訓練過程中逐漸過渡到他人氣味和其他特定氣味。

三．隱蔽式拋物銜取法

當幼犬完成拋物銜取訓練并建立初級的口令、手勢、條件反射和追逐物品興奮性后，我們就可以開展隱蔽式拋物銜取的訓練。通過這一訓練，可以開發(fā)幼犬在特定環(huán)境當中搜索發(fā)現(xiàn)具有特定氣味物品的能力，可以為投訓后的搜捕等科目訓練奠定基礎(chǔ)。

具體方法：訓導員攜犬到足以隱藏銜取物品的草叢、灌木叢或者雜物堆中。訓導員在訓練時，左手握住犬脖圈，右手將網(wǎng)球或木制啞鈴拋到遠處草叢中或其它隱蔽物中，距離在10 ～15 米左右、停頓5 ～10 秒后，放犬前去搜尋。幼犬最初用視覺觀察到物品拋出的大體方向。在搜尋的過程中，開始可能不適應，缺乏足夠的耐心，有時幼犬會跑回訓導員身邊。經(jīng)過訓練，幼犬會很快穩(wěn)定下來，對搜尋表現(xiàn)出很高的興趣。

注意事項：在拋出銜取物品前應當進行充分地調(diào)引，使幼犬的興奮性和銜取占有欲望得到明顯激發(fā)，注意力高度集中。此項訓練是幼犬嗅覺開發(fā)訓練科目中，幼犬較難掌握和理解的。因為大多數(shù)幼犬有追逐銜取運動目標的本能，而對于靜止的目標缺乏興趣。一旦出現(xiàn)這種情況，我們可以通過縮短拋物距離和延緩時間來提高幼犬的搜索興奮性。

幼犬正在進行“拔河”游戲，這可以提高犬的銜取能力和占有欲望

四、主人氣味搜索法

主人氣味搜索訓練是利用幼犬對主人的依戀性，訓練開發(fā)幼犬搜索人體氣味的基本能力。幼犬對主人具有很高的依戀性，只有主人才能給予幼犬充分的安全感，當主人脫離幼犬視線的時候，幼犬有找尋主人的強烈欲望。在主人隱藏起來的情況下，幼犬只能依靠其嗅覺搜尋主人的隱藏地點，由此達到訓練開發(fā)幼犬嗅覺的目的。幼犬的這種行為特征也是我們進行幼犬嗅覺開發(fā)訓練的有利條件。主人氣味搜索訓練可以開發(fā)幼犬循線追蹤的基礎(chǔ)能力，為投訓后的追蹤科目訓練創(chuàng)造有利條件。

具體方法：訓導員攜犬到便于隱藏的室內(nèi)或樹林當中，將犬交給助訓員牽引。訓導員不斷呼喚幼犬名，慢慢地離開幼犬，最后消失在幼犬的視野中并將自己隱藏起來。在這一過程中，訓導員采用拖步或重踏的步法行走，遺留較重的人體氣味，以便于幼犬嗅認。助訓員在確定訓導員隱藏完畢的情況下，鼓勵并松開幼犬，幼犬會立即尋找主人。當犬找到主人后，應當給予充分地撫慰和獎勵。

注意事項：在主人逐漸消失和隱藏的過程中，應當不間斷地呼喚犬名，吸引犬的注意力。當隱藏完畢放犬后，則應保持安靜，防止犬利用聽覺搜尋。這一科目的訓練應當循序漸進，不能急于過渡到他人氣味的搜索，以免犬的搜索興奮性降低。

五、特定氣味搜索法

這里所說的特定氣味是指犬在投入正式訓練后可能會接觸到的毒品、爆炸物和其他特定物品的氣味。讓犬在幼年時期就開始接觸這些氣味，可以使犬盡早適應這些氣味，更有利于訓練的開展，有利于潛力的開發(fā)。我們主張在幼犬嗅覺開發(fā)過程當中挖掘具有搜索專項科目訓練潛力的幼犬進行特定氣味搜索訓練。經(jīng)過這一階段訓練后直接轉(zhuǎn)入常規(guī)的搜毒、搜爆等訓練。由始而終地進行專項嗅覺科目的訓練，更有利于幼犬的成長，使犬在實戰(zhàn)當中發(fā)揮更為有效穩(wěn)定的作用。

具體方法：將感染上特定氣味的紗布放置在中間有孔兩端封閉的PVC 塑料管中作為幼犬的銜取物品，也可以將感染上特定氣味的物品直接作為銜取物品使用。在幼犬平時的訓練和游戲中一直使用這些物品進行獎勵，使幼犬產(chǎn)生銜取物品本身具有特定氣味的錯覺，從而使幼犬將特定氣味與其最喜愛的銜取物品緊密牢固地聯(lián)系在一起。對于幼犬而言，搜索特定氣味變成了搜索銜取物品，這無疑會極大地提高犬的搜索欲望和興奮性，使犬的搜索作業(yè)變得更為主動。