王高巖

我們將塑造青年人關(guān)注社會與現(xiàn)實的公民人格，讓更多的普通人以公民記者的身份來感知社會的動態(tài)，見證時代的發(fā)展。

不久前深圳市松崗中學(xué)迎來了一位特殊的報告者，他以自己拍攝的反映抗美援朝戰(zhàn)爭中中國人民志愿軍戰(zhàn)斗故事的經(jīng)典電影《英雄兒女》為主線，給中學(xué)生們講我黨、我軍的革命傳統(tǒng)和英烈故事，他的報告，形象生動，尤其當(dāng)他在報告中再現(xiàn)英雄王成手持爆破筒怒視敵人的動作，和那充滿革命激情、氣吞山河的呼喊：“為了勝利，向我開炮”時，深深打動了在場的每一位同學(xué)，大家對他的演講報以熱烈掌聲。這位深受年輕人歡迎的報告者，就是電影《英雄兒女》中戰(zhàn)斗英雄王成的扮演者、新四軍老戰(zhàn)士、著名電影表演藝術(shù)家——劉世龍。

從“紅小鬼”到“英雄王成”

劉世龍1930年出生在安徽省蕭縣一個小知識分子家庭，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，父親和姐姐即參加了游擊隊，母親則在當(dāng)?shù)貗D救會工作。劉世龍不到9歲那年，也被父親帶入部隊，由于從小喜歡蹦蹦跳跳，他先是參加了縣宣傳隊兒童團，后來進(jìn)入縣地方部隊，這期間他參加了《鋦鋸大缸》、《小放?！?、《老太太覺悟》等一些劇目的演出，部隊首長見他有一定藝術(shù)細(xì)胞，便把他送入新四軍所屬的聯(lián)合中學(xué)“黎明劇團”學(xué)習(xí)，天資聰穎的劉世龍很快學(xué)會了演戲，第二年就加入到新四軍九旅的“奮斗劇團”，小小年齡即成了一名隨軍作戰(zhàn)、鼓動士氣的“紅小鬼”， 后來隨著演技的不斷提高，他又先后被調(diào)到豫皖蘇第二軍區(qū)文工團、十六軍四十八師文工團擔(dān)任話劇演員。1951年初，部隊為了培養(yǎng)他，將他送到西南人民藝術(shù)劇院戲劇系學(xué)習(xí)，一年后又被西南軍區(qū)推薦到中央電影局北京電影學(xué)校（北京電影學(xué)院前身）學(xué)習(xí)，與日后在新中國影壇上大放異彩的龐學(xué)勤、張輝、郭藝文等人成了同班同學(xué)。劉世龍作為北京電影學(xué)校的第一批學(xué)員，深知自己肩負(fù)著新中國電影事業(yè)的希望，因此學(xué)習(xí)非常勤奮，不僅上課認(rèn)真聽講，細(xì)心揣摩，課后還刻苦練習(xí)，學(xué)校練功房里常常留下他不知疲倦的身影。1964年長影投拍重點影片《英雄兒女》，導(dǎo)演武兆堤在選擇男主角王成時，先是請演員劇團推薦人選，劇團提出了兩個人，武兆堤感到都不太理想，于是拍板選擇了以飾演社會底層人物見長的劉世龍出演王成這樣一位普通的志愿軍戰(zhàn)士。

劉世龍接到任務(wù)后全身心投入到拍攝中。當(dāng)年《英雄兒女》開拍時正值炎熱的夏季，拍王成激戰(zhàn)那場戲時，劉世龍要冒著高溫，端著機槍在爆炸不斷、煙火遍地的場景里沖來殺去，實拍時，工作人員點燃事先準(zhǔn)備好的蒿草樹枝后，導(dǎo)演一聲令下，劉世龍便立即沖進(jìn)“陣地”，誰知他身體帶起的風(fēng)一下使火焰騰空而起，向他迎面撲來，滾滾的濃煙嗆得他眼淚奪眶而出，裸露的皮膚更是被火舌灼的疼痛異常。這時劉世龍完全可以喊導(dǎo)演停機，但劉世龍想：“膠片很貴，一停機必定受損失，因此我不能要求停機，我要向英雄學(xué)習(xí)，反正也燒不死自己，頂多受點傷，這與抗美援朝犧牲了的英雄們相比，算得了什么呢！”正因為有這樣的想法，劉世龍完全融入了“我是王成，王成是我”的意境中，義無反顧的在火堆里左沖右突，第一遍跑下來，眉毛、鬢發(fā)就全燒了，胳膊也受了傷，但他毫不在意，繼續(xù)拍攝，又連續(xù)跑了3遍，直到導(dǎo)演滿意的喊停為止！

拍攝王成被敵人包圍，拉響爆破筒與敵人同歸于盡那場重頭戲時，為了營造逼真的效果，現(xiàn)場布了108個爆炸點，每個爆炸點都有兩公斤炸藥。拍攝時，炸藥一起爆，現(xiàn)場立即山搖地動，面對逼真的戰(zhàn)爭場面，劉世龍不顧危險，馬上進(jìn)入角色，他激情迸發(fā)，手握爆破筒，搖動對講機，大聲高呼“為了勝利，向我開炮！”一次便完成了任務(wù)！就這樣，在危險的拍攝中劉世龍扮演的“王成”成為了銀幕上的英雄，觀眾記住了王成，也記住了劉世龍，那一句“為了勝利，向我開炮！”更是跨越時空，至今令人難忘。

從離休干部到青少年思想教育義務(wù)報告員

1990年，在電影圈摸爬滾打了幾十年的劉世龍離休了，作為一名老電影藝術(shù)家，雖然離休了，但仍有許多影視劇劇組邀請他參加演出，只是與年輕時相比，拍片頻率沒那么高、工作沒那么累了。

劉世龍是個閑不住的人，相對清閑以后他想：“黨和國家培養(yǎng)了我那么多年，現(xiàn)在離休后時間多了，除了繼續(xù)拍片，還能為社會做點什么呢？”可思來想去卻一時不知從哪入手。正在劉世龍不斷思索時，一個劇組邀請他到內(nèi)蒙古拍戲，劉世龍來到片場，剛一露面，現(xiàn)場觀看拍攝的很多中老年群眾一眼認(rèn)出了他，情不自禁地大喊：“王成！王成！”劉世龍聽到喊聲非常高興，馬上微笑著向大家揮手致意。突然他腦海中冒出一個念頭：“大家喊我王成，是因為電影《英雄兒女》中王成的英雄壯舉打動了他們，感染了他們，而且這些年來，也經(jīng)常有電視臺邀請自己做節(jié)目，講述電影《英雄兒女》、講述王成，這說明王成的英雄壯舉已經(jīng)印在了一代人的心里，既然如此，我何不結(jié)合《英雄兒女》的故事，給青少年作報告，對他們進(jìn)行愛國主義教育，使王成忠于祖國、忠于人民的革命英雄主義精神傳承下去呢”。

想到此劉世龍豁然開朗。從內(nèi)蒙古拍完戲一回到長春家中，立即著手準(zhǔn)備，他首先想到，給青少年作報告，必須深入淺出，適合他們思維活躍、好奇心強的特點，才能讓他們聽進(jìn)去。那怎樣才能做到這一點呢？一連幾天，劉世龍一有時間便苦苦思索，滿腦子都是這一件事，有時甚至連吃飯時間都忘了。一周后他終于想出了一個思路——以電影故事和王成這個人物為主線，穿插一些當(dāng)年拍攝時的幕后故事進(jìn)行講述。想到此他找出1964年拍攝電影《英雄兒女》時的劇本和工作筆記，開始伏案疾書，先把電影故事和王成這個人物重新梳理一遍，然后根據(jù)回憶，加進(jìn)當(dāng)年拍攝時一些值得回味的經(jīng)歷和有意思的花絮，整理出一份報告稿。

一切準(zhǔn)備就緒后，劉世龍便向當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)領(lǐng)導(dǎo)，以及全國一些邀請他做節(jié)目的電視臺有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)了愿義務(wù)為青少年做革命傳統(tǒng)報告的想法。劉世龍此舉很快得到社會響應(yīng)，很多地方的團委、關(guān)心下一代工作委員會紛紛向他發(fā)出邀請，請他前去作報告。漸漸的，隨著作報告次數(shù)的增多，劉世龍也成了年青一代人心目中的英雄王成，許多中小學(xué)生聽完他的報告后親切的稱他“王成爺爺”，每當(dāng)這時，劉世龍熱情回答的同時，心中都會充滿喜悅和欣慰，他知道，自己的報告打動了青少年們，他們記住了英雄王成，記住了為建立新中國而浴血奮戰(zhàn)的革命英烈們。更讓他喜悅和欣慰的是，自己這個“紅小鬼”，離休后成了一名青少年思想教育的義務(wù)報告員，又能為黨和人民做一些有意義的工作了。

從簡單報告到聲情并茂的愛國主義演講

幾十年來，劉世龍養(yǎng)成了對工作精益求精，無論做什么事情，都要力爭把它做好的作風(fēng)。做了義務(wù)報告員后，他依然保持著這種作風(fēng)，每次給青少年作報告時他都要仔細(xì)觀察孩子們的反應(yīng)，報告結(jié)束后，都要找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師征求他們對報告的看法，劉世龍的目的只有一個：“要讓我的每一場報告都能打動孩子們的心，讓他們受到心靈上的啟迪！”一次，劉世龍到一所初中做完報告后，又像往常一樣征求老師們的意見，一位老師說：“劉老，您的報告很好，也很感人，但現(xiàn)在的中學(xué)生基本都沒看過電影《英雄兒女》，您是電影表演藝術(shù)家，如果能在講述王成的革命英雄主義精神時，加上電影中王成那段‘為了勝利，向我開炮的經(jīng)典表演，您的報告將更加生動、更加精彩！”“您的這個建議非常好，我一定考慮！”聽了這位老師的話劉世龍如是回答。

此次報告結(jié)束后，劉世龍經(jīng)過思考認(rèn)為：“老師整天和學(xué)生打交道，他們最了解學(xué)生！”于是決定采納那位中學(xué)老師的建議。為了很好的再現(xiàn)影片中“為了勝利，向我開炮”那一經(jīng)典片段，劉世龍開始在家里練習(xí)起來。他心里清楚，這段表演，盡管自己熟悉的不能再熟悉了，但畢竟幾十年沒演了，要再現(xiàn)影片中英雄王成的風(fēng)采，必須努力練習(xí)一番。家里人看到劉世龍每天對著鏡子又是比劃，又是高聲大喊，知道了他的想法后，立即勸他：“這段表演很耗體力，1964年拍攝時你剛30出頭，體力充沛，可現(xiàn)在你已經(jīng)年過花甲，還有心臟病，一把年紀(jì)了怎么能經(jīng)得起這么折騰，一旦把自己折騰病了怎么辦？作報告，平心靜氣的說說還不行嗎，干嘛非得這樣！”“我作報告的對象都是青少年，加上一些表演會讓報告更精彩，更吸引他們，你們放心，我多注意就是了！”劉世龍知道家人都是為自己好，心平氣和的表達(dá)了自己的想法。后來家人又多次規(guī)勸，可劉世龍堅持不放棄，無奈只好叮囑他自己把握好自己，多當(dāng)心。

經(jīng)過一段時間的練習(xí)，劉世龍覺得動作和喊聲都可以了，便正式將這段精彩表演加到報告中，果然，這樣的報告形式馬上受到青少年們的歡迎，一些青少年聽完報告對劉世龍說：“您的動作，您的呼喊深深震撼了我，從您飾演的王成身上我看到了革命先烈們的英雄氣概！體會到了我們今天的和平生活來之不易！”一些老師則說：“您這不是一般的報告，完全是一場聲情并茂、振奮人心的愛國主義演講！”

得到青少年和老師們的贊揚，劉世龍深受鼓舞，決心把這種演講堅持下去。不僅如此，他還突發(fā)奇想：“我如果穿上軍裝，再化化妝，演講效果一定會更好！”于是他想辦法從老戰(zhàn)友那要來一套老式軍裝，并自己花錢買來化妝用品，一遇到大型青少年愛國主義教育活動或演講，就按照電影中王成的裝束化妝上場，生動的將王成的英雄形象呈現(xiàn)給年輕一代，每每都能贏得熱烈掌聲與好評！

就這樣，離休后，劉世龍一直堅持以這種形式對青少年進(jìn)行愛國主義教育，即便在1990年年僅36歲的大兒子劉小龍執(zhí)行任務(wù)時突遇車禍犧牲;2002年妻子莽雙英患白血病醫(yī)治無效撒手人寰這樣巨大的人生悲痛期間，也從沒停止過，只要有學(xué)校邀請，就欣然應(yīng)允，妥善安排好時間，如期前往。

如今已85歲高齡的劉世龍，仍不知疲憊的為青少年思想教育做著貢獻(xiàn)，他說：“我要盡最大努力將以王成為代表的革命先烈的英雄主義精神和愛國情懷傳揚下去！以此激勵年青一代為實現(xiàn)偉大的中國夢而奮斗！”