2015年高考湖北卷第20題
南水北調(diào)中線干線工程輸水路線,源起湖北丹江口水庫,終至北京、天津。請依據(jù)該圖,用一段文字描述該干線工程的輸水路線。
要求:
①包含圖示總干渠經(jīng)過地;
②不少于5 個動詞;
③語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫;
④不超過80 字。(4分)
【解題要點(diǎn)】
題目考查了同學(xué)們的讀圖能力和語言表達(dá)能力。
線路示意圖不像一般地圖那樣信息繁多,圖中標(biāo)示的基本都是關(guān)鍵信息。讀圖時,應(yīng)根據(jù)題干要求,弄清楚總干渠指的是哪一段,總干渠的流向、起點(diǎn)終點(diǎn)和流經(jīng)地等信息。在將信息轉(zhuǎn)化為文字時,要關(guān)注內(nèi)容——“總干渠經(jīng)過地” 、文字——“運(yùn)用5個動詞”“不超過80字”等方面的要求。
從圖中我們不難看出,一條黑色的粗線代表了“總干渠”,從丹江口水庫出發(fā)往北途經(jīng)南陽等多個城市,最后到達(dá)北京,分流天津。答題時尤其注意不要遺漏“分流”。此外,題干要求描述時“不少于5個動詞”,同學(xué)們要靈活運(yùn)用“上”“過”“出”“入”等詞來表示輸水路線走向。寫好后,還要對照圖和題干要求進(jìn)行檢查,看看字?jǐn)?shù)符不符合要求、有沒有遺漏重要信息。
【參考答案】
一渠清泉,源自丹江口水庫,從南陽上鄭州,穿越黃河,過焦作,出安陽,入河北邯鄲,經(jīng)邢臺,走石家莊,分流東至天津,北達(dá)北京。源源南水北流去,綿綿千里飲甘泉。
2015年高考廣東卷第23題
上圖是北京市控?zé)焻f(xié)會遴選的兩個勸阻吸煙的手勢,分別是“我介意”和“不可以”。請寫一段話分析這兩個手勢的勸阻效果。要求語意完整,前后連貫,不少于50字(含標(biāo)點(diǎn)符號)。(6分)
【解題要點(diǎn)】
這道圖文轉(zhuǎn)換題結(jié)合了控?zé)熜麄?,考查了同學(xué)們對勸阻吸煙的手勢效果的理解。同學(xué)們不僅要讀懂圖,還要分析被勸阻者的心理,這是解題的關(guān)鍵所在。
圖中兩個手勢分別為:右手捂住鼻子,意為“我介意”;右手手心向外推,意為“不可以”。
在對比兩種手勢的勸阻效果時,我們可以把自己設(shè)想為吸煙者。面對“不可以”,我們感受到了一種強(qiáng)烈的直接命令的意味,多少會有點(diǎn)反感;面對“我介意”,我們能意識到吸煙對別人的影響,會有一種不好意思的感覺。比較而言,多數(shù)人恐怕會更容易接受相對委婉的“我介意”。最后,答題時應(yīng)注意字?jǐn)?shù)要求、表述規(guī)范。
【參考答案】
“我介意”用含蓄委婉的方式勸阻他人不要吸煙,告訴吸煙者吸煙會給他人帶來不便,這樣讓吸煙者心中自責(zé),較為容易接受。
“不可以”的手勢用明確的態(tài)度警告不可以吸煙,觀點(diǎn)明確,但容易引起吸煙者的逆反心理。
2015年高考湖北卷第21題
仿照示例,從下列構(gòu)字部件中任選兩個不同的部件,另組一個漢字,并用該字組成一個雙音詞,再以該詞立意,寫兩句感想。要求:①立意積極;②語句整齊;③不超過20字;④構(gòu)字、組詞不在答題卡上單獨(dú)列出,包含于感想之中即可。(4分)
構(gòu)字部件: 禾 亻 口 日 又 月 言
構(gòu)字詞示例: +又 → 友 → 友善
感想示例: 行友善營造溫馨社會 講真誠建設(shè)美好家園
【解題要點(diǎn)】
題目考查了同學(xué)們組合漢字筆畫以及由漢字產(chǎn)生聯(lián)想的能力,既關(guān)注到數(shù)字時代人們提筆忘字的現(xiàn)象,具有現(xiàn)實意義,又考查了語言運(yùn)用能力,還彰顯了積極向上的價值觀。
解題關(guān)鍵在于結(jié)合題干要求分析所給示例。示例選擇了“”和“又”兩個構(gòu)字部件組成了“友”字,并組詞“友善”,再講踐行“友善”對社會的積極影響,句式整齊,對偶工整,解題的每一步都緊循題干要求,同學(xué)們答題時也應(yīng)如此。題干中的構(gòu)字部件兩兩組合,可以組成“明”“和”“香”“信”“友”等字,應(yīng)注意選擇容易組詞造句的字,規(guī)避不易組詞造句的字,如由“亻”和“又”構(gòu)成的副詞“僅”;同時要選擇自己熟悉的、有話可說、易于抒發(fā)感想的詞。示例中出現(xiàn)的“友”字不能再用。此外,造句時立意要積極、正面,盡量運(yùn)用對偶的手法使句子整齊,控制好字?jǐn)?shù)。
【參考答案】
示例1: (日+月→明→文明) 創(chuàng)文明社會 建和諧中國
示例2: (禾+日→香→書香) 博覽群書通曉天下事理 沐浴書香養(yǎng)成高尚人格
中學(xué)生天地·高中學(xué)習(xí)版2015年9期