張萍

【關(guān)鍵詞】 英語(yǔ)音標(biāo); 方法;發(fā)音

【中圖分類號(hào)】 G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 C

【文章編號(hào)】 1004—0463（2015） 20—0121—01

音標(biāo)是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，根據(jù)音標(biāo)背單詞，是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中最有效的方法之一。英語(yǔ)的音標(biāo)學(xué)習(xí)，對(duì)于很多人來說是一個(gè)比較頭疼的事情，很多學(xué)過英語(yǔ)的人到最后也沒有學(xué)會(huì)音標(biāo)。音標(biāo)的學(xué)習(xí)需要解決的問題是看到音標(biāo)要馬上會(huì)讀，要能讀準(zhǔn)確。這兩者缺一不可，看到音標(biāo)不會(huì)讀，或者發(fā)音不準(zhǔn)確，都不能算是掌握了音標(biāo)。

傳統(tǒng)的音標(biāo)學(xué)習(xí)方法，主要是口型模仿法，教師發(fā)一個(gè)音，學(xué)生就要模仿口型、模仿舌頭動(dòng)作、模仿聲音，這樣的機(jī)械模仿方法，是抽象的、枯燥的、難以掌握的，這就導(dǎo)致音標(biāo)教學(xué)的效率非常低。因?yàn)檫@些音標(biāo)對(duì)我們來說是抽象的、陌生的，所以只能機(jī)械地反復(fù)模仿，然而在大量機(jī)械重復(fù)的模仿中學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與熱情慢慢減少，甚至放棄。

經(jīng)過仔細(xì)研究和認(rèn)真對(duì)比之后我們發(fā)現(xiàn)，26個(gè)漢語(yǔ)拼音字母，其實(shí)是英文字母與國(guó)際音標(biāo)的結(jié)合體，其“形”用的是26個(gè)英文字母，而其“音”則主要采用自國(guó)際音標(biāo)。事實(shí)上，英語(yǔ)和漢語(yǔ)，有著大量完全一致的音素，許多基本的發(fā)音，都是一模一樣的。那么基于我們中國(guó)漢字的26個(gè)拼音字母作為回憶的線索，來記住英語(yǔ)中的48個(gè)音標(biāo)，是記憶過程中常用到的，即：用我們熟悉的內(nèi)容來幫助記憶我們陌生的內(nèi)容——拼音是我們所熟悉的，音標(biāo)是我們所陌生的，通過拼音的提示來學(xué)習(xí)音標(biāo)，能提高我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)的效率。

（輔音）音標(biāo)與拼音對(duì)應(yīng)：

英語(yǔ)28個(gè)輔音中有21個(gè)可以和漢語(yǔ)中的聲母對(duì)應(yīng)。例如，拼音的聲母b、p、m、f，發(fā)音的時(shí)候其實(shí)就帶有韻母o的音，發(fā)音其實(shí)就是bo、po、mo、fo。韻母o的發(fā)音，跟音標(biāo)/?：/的發(fā)音是一樣的， 如果把bo、po、mo、fo拆開來讀，把韻母的音去掉之后，剩下的就分別對(duì)應(yīng)英語(yǔ)音標(biāo)的/b/、/p/、/m/、/f/; 拼音的聲母d、t、n、l、g、k、h，發(fā)音的時(shí)候則帶有韻母e的音，韻母e的發(fā)音就相當(dāng)于英語(yǔ)音標(biāo)的/?：/。把韻母的音去掉之后，剩下的部分就跟音標(biāo)的/d/、/t/、/n/、/l/、/g/、/k/、/h/發(fā)音完全一樣;另外，輔音/s/對(duì)應(yīng)拼音的聲母s;/η/對(duì)應(yīng) （i）ng;/w/對(duì)應(yīng)w;/j/ 對(duì)應(yīng)y;/r/對(duì)應(yīng)r;/∫/對(duì)應(yīng)sh;/t?/ 對(duì)應(yīng)ch;/d?//對(duì)應(yīng)zh;/dz/對(duì)應(yīng)z;/ts/對(duì)應(yīng)c.至于那少數(shù)不一樣的部分（/z/，/v/，/?/，/q/，/ ?/，/tr/，/dr/）也可以通過與其接近的輔音來掌握發(fā)音技巧。沒有必要把輔音當(dāng)成完全陌生的聲音來通過反復(fù)模仿去學(xué)習(xí)。

（元音） 音標(biāo)與拼音對(duì)應(yīng)：

對(duì)于元音來說，基本的六個(gè)元音在拼音中都有著對(duì)應(yīng)的發(fā)音，那么我們就直接把拼音中的發(fā)音借用過來，而不必反復(fù)的模仿口型，這樣就會(huì)大大地提高音標(biāo)學(xué)習(xí)的效率。如，單元音/a：/，/?：/，/：/，/i：/，/u：/，/e/，分別對(duì)應(yīng)韻母a，o，e，i，u，ai.

（元音）音標(biāo)的記憶：

1. 下列10個(gè)單元音音標(biāo)可以借助拼音提示外加單詞例子加以認(rèn)讀和記憶。如：?jiǎn)卧?a：/ /^/ 漢語(yǔ)拼音提示為a（?。瑔卧~，car/cup;/?：/ /?/ 漢語(yǔ)拼音提示為o（哦），單詞，door/pot;/i：/ /i/ 漢語(yǔ)拼音提示為i（衣），單詞，he/sit;/u：/ /u/ 漢語(yǔ)拼音提示為u（烏），單詞，do/put;/e//?/ 漢語(yǔ)拼音提示為ai（挨），單詞，bed/bag。

2. 下列是5個(gè)元音字母的本音， 拼音提示及單詞例子：

英語(yǔ)字母a的本音/ei/， 拼音提示為ei（妹），單詞，say;e的本音 /i：/，拼音提示為yi（衣）， 單詞，tea;i的本音/ai/，沒有對(duì)應(yīng)的拼音提示，單詞，bye;o 的本音/?u /，拼音提示為ou （逗），單詞，no;u的本音/ju：/，拼音提示為xiu（秀），單詞，music。

3. 對(duì)于雙元音（組合元音），我們可以通過組合來源和單詞例子來認(rèn)讀記憶： /au/的組合來源為 /a：+u /，單詞，cow;/?i / 的組合來源為 /?：+i/，單詞，boy; /i/ 的組合來源為 /i：+/，單詞，here; /u/ 的組合來源為/u：+/，單詞，poor;/e/的組合來源為/e+/，單詞，bear。

許多完整的拼音，拆開來讀一下，就跟音標(biāo)的發(fā)音是完全一樣的。

例如，拼音ti（替），其中的聲母t就是音標(biāo)的輔音/t/，韻母i就是音標(biāo)的元音/i：/，參考單詞為tea（n.茶）。

像這樣的例子很多，通過這些比較，我們可以很清楚地看到，拼音的發(fā)音（除了幾個(gè)漢語(yǔ)獨(dú)有的發(fā)音之外），跟音標(biāo)的發(fā)音幾乎是一摸一樣的，拼音的聲母就是音標(biāo)的輔音，拼音的韻母就是音標(biāo)的元音。

既然漢語(yǔ)拼音的發(fā)音跟英語(yǔ)音標(biāo)是一樣的，而我們中國(guó)人，對(duì)拼音很熟悉，但對(duì)音標(biāo)比較陌生，那么，我們可以借助拼音來進(jìn)行音標(biāo)的學(xué)習(xí)、認(rèn)讀、甚至是書寫，而不是把音標(biāo)當(dāng)做完全陌生的東西。這樣學(xué)音標(biāo)就會(huì)容易的多了。

編輯：趙玉梅