邱 燕

（內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 內(nèi)蒙古 呼和浩特 010070）

高職院校音樂藝術(shù)實踐模式研究

邱 燕

（內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 內(nèi)蒙古 呼和浩特 010070）

眾所周知，藝術(shù)生的情感、思維等培養(yǎng)是非常必要且非常重要，但目前我國大部分的高職院校對藝術(shù)生的培養(yǎng)的實踐教學(xué)模式都是比較單一的，限制了學(xué)生創(chuàng)造潛能的提高，使學(xué)生對藝術(shù)學(xué)習(xí)失去興趣。本文主要針對高職院校音樂教育的實踐模式提出建議。

高職院校；音樂藝術(shù)；實踐研究

一、研究高職院校音樂藝術(shù)實踐模式的重要性

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，目前高職院校的音樂發(fā)展都普遍停滯不前，因為各方面教學(xué)計劃當(dāng)中的實踐教學(xué)都存在片面性。由于理論教學(xué)和實踐教學(xué)的分配不合理，就導(dǎo)致老師在教學(xué)的過程中過度重視理論課程。但，21世紀(jì)對音樂藝術(shù)生的要求更注重于他們的藝術(shù)創(chuàng)作潛能和情感、思維等方面，這也要求高職院校更要重視學(xué)生的音樂發(fā)展。一個優(yōu)秀的音樂學(xué)生除了要有過硬的專業(yè)技能之外，還要有良好的藝術(shù)素質(zhì)。藝術(shù)素質(zhì)教育不僅能夠提高學(xué)生對美的感受，增強其鑒賞能力和觀察、推理能力，還能在一定程度上發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新潛質(zhì)。為了更好地提升學(xué)生的藝術(shù)、學(xué)術(shù)和素質(zhì)，學(xué)校就要重視學(xué)生的藝術(shù)實踐，這樣才能從中查漏補缺，互相學(xué)習(xí)，才能使學(xué)生在學(xué)術(shù)知識、專業(yè)技能和藝術(shù)素質(zhì)上得到更大的提升。

二、高職院校開展音樂藝術(shù)實踐活動的方法和途徑

高職學(xué)生只有充分地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識，才能在未來競爭的時候多一份自信和籌碼。因此，高職院校要更多地開展一些音樂藝術(shù)的實踐活動，從而促進學(xué)生專業(yè)實踐能力的提高。

（一）在課堂的教學(xué)中進行實踐活動。教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)該充分利用課堂時間為學(xué)生爭取更多的實踐機會，并針對個人的缺點和不足進行指導(dǎo)。在條件允許的前提下，教師可以借助演唱、彈奏等形式逐漸引導(dǎo)學(xué)生去理解音樂帶來的感覺和鑒賞音樂的美，使學(xué)生加深對音樂的了解和認知。繼而讓學(xué)生自己上臺表演，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，例如讓某同學(xué)上去演唱一首曲目，并讓其發(fā)揮想象力，將自己當(dāng)成是主角，感受這首歌的旋律為何是這樣的，歌詞安排的寓意是什么等。從這些方面慢慢提高學(xué)生的音樂認知，增強教學(xué)的效果。

（二）在課外進行藝術(shù)實踐。1.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，善于利用課外的資源拓展知識面。一般情況下，大部分的高職院校都存在著選修課課時有限的問題，這就一定程度上限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和資源。但是教師要主動地、有意識地去引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。選修課課時有限，就應(yīng)該借助課外時間進行專業(yè)上的實踐和學(xué)習(xí)。例如要想獲得更多的資源，學(xué)生可以自己利用多媒體信息技術(shù)上互聯(lián)網(wǎng)查找；有條件的同學(xué)還可以到一些培訓(xùn)機構(gòu)去學(xué)習(xí)，這樣不僅能增強自我的專業(yè)技能，還能結(jié)識更多共同興趣的朋友。除此之外，老師還要鼓勵學(xué)生在課外時間積極思考、懂得鉆研。例如，老師在每一節(jié)課快要下課的時候就先提出一些專業(yè)上的問題，或者是該節(jié)課內(nèi)容的延伸，要求學(xué)生在下一節(jié)課回答，必要時可以給一些提示學(xué)生，讓他們在課后自主思考，從而在一定程度上提高他們自主學(xué)習(xí)的能力。2.成立校內(nèi)的藝術(shù)社團。絕大部分藝術(shù)生都會被學(xué)校的一些藝術(shù)社團活動所吸引，因為這些社團舉辦的活動是他們展現(xiàn)自己才能的一個最好的舞臺。因此，高職院校要想更多地讓學(xué)生得到實踐訓(xùn)練，就應(yīng)該要著力發(fā)展學(xué)校的藝術(shù)社團，并請專業(yè)教師充當(dāng)社團負責(zé)人，對學(xué)生的一些不足和缺點進行專業(yè)上的指導(dǎo)，使學(xué)生在社團里不僅可以得到藝術(shù)上的實踐，還能增加自己的人際關(guān)系網(wǎng)，對以后的發(fā)展也是非常有幫助的。例如，社團里面除了有歌唱專業(yè)的還有各種樂器專業(yè)的，專業(yè)是歌唱的某同學(xué)加入該社團后還能在一定程度上學(xué)到一些樂器相關(guān)的知識。學(xué)校的藝術(shù)社團是校園里面最具吸引力的一個舞臺，所以學(xué)校要重視對社團的支持，還要為學(xué)生提供更多的機會，讓他們能夠參與到實踐活動當(dāng)中去展現(xiàn)自己。3.舉辦校外的聯(lián)誼活動。有競爭才有壓力，有壓力才能迫使人更好地進步和成長。因此，舉辦一些學(xué)校和學(xué)校之間的藝術(shù)比賽，能在一定程度上讓學(xué)生更為主動地去進行實踐學(xué)習(xí)。學(xué)校可以參照目前電視臺、網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域已經(jīng)舉辦成功的各種比賽形式來進行校外之間的比賽，借助這樣的互動模式提高學(xué)生的熱情，同事，通過這樣的比賽也能對學(xué)生在其音樂上的發(fā)展更加有利、更加自信。在音樂教學(xué)上，學(xué)生除了要學(xué)會專業(yè)知識還要懂得如何去表現(xiàn)自己，而與校外的聯(lián)誼活動就是一個很好的機會。因此，為了更好地培養(yǎng)高素質(zhì)高質(zhì)量的音樂專業(yè)人士，高職院校應(yīng)該多舉辦校外的聯(lián)誼活動以豐富校園的課外生活。

三、結(jié)語

總而言之，高職院校更多地重視對學(xué)生的音樂培養(yǎng)，制造更多的機會讓他們能展示自己。為了提高學(xué)生的專業(yè)技能和專業(yè)知識，應(yīng)該舉辦更多的實踐活動讓學(xué)生能參與其中，從中學(xué)習(xí)到更實際的技能。

［1］姚金玉.藝術(shù)實踐與品德教育［J］.藝術(shù)教育，2004（6）.

［2］李義淳.關(guān)于藝術(shù)實踐教學(xué)中的幾個問題［J］.美與時代，2003（8）.

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1007-0125（2015）11-0195-01

邱 燕（1983-），女，蒙古族，碩士研究生，講師，內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：音樂學(xué)。