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        圖書館云服務(wù)模型構(gòu)建及實(shí)踐探索

        2015-11-07 08:25:22張艷秋
        黑龍江史志 2015年5期
        關(guān)鍵詞:云計(jì)算圖書館

        張艷秋

        [摘 要]信息技術(shù)迅猛發(fā)展背景下,云計(jì)算技術(shù)再次引領(lǐng)全新技術(shù)發(fā)展,對(duì)圖書館領(lǐng)域帶來(lái)巨大變化。本文對(duì)云計(jì)算技術(shù)背景下,圖書館云服務(wù)模型的構(gòu)建進(jìn)行分析,并提出圖書館云服務(wù)模型的實(shí)踐路徑。

        [關(guān)鍵詞]圖書館;云服務(wù);云計(jì)算

        在信息技術(shù)飛速發(fā)展下,尤其是4G技術(shù)和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)等移動(dòng)技術(shù)的應(yīng)用,云計(jì)算技術(shù)也以顛覆性力量出現(xiàn),引領(lǐng)并主導(dǎo)移動(dòng)技術(shù)的應(yīng)用方式。將云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用于圖書館服務(wù)創(chuàng)新工作,有效改變傳統(tǒng)圖書館存儲(chǔ)能力不足、數(shù)字資源少等問(wèn)題,為構(gòu)建及實(shí)踐圖書館云服務(wù)模型提供可能性。

        1.圖書館云服務(wù)模型構(gòu)建

        云計(jì)算技術(shù)在圖書館服務(wù)創(chuàng)新工作中的應(yīng)用,為遠(yuǎn)程存取數(shù)字資源提供可能性,將圖書館傳統(tǒng)服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字化服務(wù),即在滿足讀者需求的同時(shí),對(duì)圖書館各種資源以及服務(wù)有效整合,讓讀者隨時(shí)隨地讀取圖書館資源。圖書館云服務(wù)模型構(gòu)建可以說(shuō)是一項(xiàng)巨大技術(shù)變革,想要高效運(yùn)行圖書館必須構(gòu)建云服務(wù)模型。筆者認(rèn)為可以從云端平臺(tái)、交互關(guān)系、用戶服務(wù)三方面構(gòu)建圖書館云服務(wù)模型,具體構(gòu)建架構(gòu)如下圖1所示。

        1.1云端平臺(tái)

        云計(jì)算技術(shù)將圖書館建設(shè)成為一個(gè)整合信息資源的共享平臺(tái),在構(gòu)建云服務(wù)平臺(tái)時(shí),引入云端架設(shè)設(shè)備、云服務(wù)設(shè)備端等硬件構(gòu)建云服務(wù)平臺(tái),并對(duì)其進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)管理。在圖書館云服務(wù)共享空間,讀者基于圖書館登錄端、圖書館虛擬端口、圖書館數(shù)據(jù)端,實(shí)現(xiàn)信息資源共享,并在信息資源共享平臺(tái)實(shí)現(xiàn)瀏覽、交互、檢索功能。圖書館構(gòu)建云服務(wù)空間,突破圖書館傳統(tǒng)服務(wù)范圍,可以更高效的為讀者提供信息資源。

        1.2交互關(guān)系

        基于云計(jì)算技術(shù)構(gòu)建圖書館云服務(wù)模型,實(shí)現(xiàn)多功能信息資源共享,是云環(huán)境下圖書館各參與運(yùn)作主體之間關(guān)系的交互。圖書館云服務(wù)參與運(yùn)作主體有圖書館、讀者、云計(jì)算技術(shù)供應(yīng)商等合作伙伴。圖書館基于云計(jì)算技術(shù)實(shí)現(xiàn)圖書館管理云服務(wù)系統(tǒng),在各參與運(yùn)作主體間實(shí)現(xiàn)信息數(shù)據(jù)交互;云計(jì)算技術(shù)供應(yīng)商為圖書館提供數(shù)據(jù)資源和云服務(wù)平臺(tái),建設(shè)圖書館云服務(wù)環(huán)境。但是,在圖書館云服務(wù)交互關(guān)系中,要重點(diǎn)關(guān)注交互流程及各參與運(yùn)作主體權(quán)限。

        1.3用戶服務(wù)

        圖書館云服務(wù)環(huán)境下,讀者使用個(gè)性化的服務(wù)模式,獲得數(shù)字資源,創(chuàng)造數(shù)字資源,分享數(shù)字資源。讀者利用云服務(wù)平臺(tái)檢索相關(guān)文獻(xiàn),并將其收藏在個(gè)性化文檔,在此過(guò)程中,讀者不僅進(jìn)行著自己的學(xué)習(xí)活動(dòng),還為圖書館提供了無(wú)形客戶資源,便于圖書館分析讀者偏好,實(shí)行客戶檔案管理。圖書館云服務(wù)平臺(tái)下,實(shí)現(xiàn)讀者檔案管理,分析讀者偏好,為讀者提供高效服務(wù)和高滿意度服務(wù)。即,圖書館云服務(wù)平臺(tái)利用讀者文獻(xiàn)檢索的歷史記錄,進(jìn)行讀者檔案管理,記錄讀者查閱信息及個(gè)性需求,并對(duì)其進(jìn)行偏好分析,進(jìn)而制定相應(yīng)的服務(wù)策略,為讀者提供個(gè)性化服務(wù),構(gòu)建讀者和圖書館交互反饋渠道。

        2. 圖書館云服務(wù)模型的實(shí)踐路徑

        2.1轉(zhuǎn)變圖書館服務(wù)觀念

        圖書館面臨迅猛發(fā)展的信息技術(shù),構(gòu)建云服務(wù)平臺(tái)模型,亟需轉(zhuǎn)變自身服務(wù)觀念,以更好的滿足云服務(wù)需求,迎接云時(shí)代發(fā)展。圖書館云服務(wù)模型從宏觀來(lái)看,是建設(shè)大量云計(jì)算技術(shù)的基礎(chǔ)設(shè)施端口,在整合數(shù)字資源基礎(chǔ)上結(jié)合讀者需求提供服務(wù);從微觀來(lái)看,讀者受云計(jì)算技術(shù)直接影響下開始使用以Web為導(dǎo)向的圖書館服務(wù)。雖然,目前云計(jì)算技術(shù)尚未廣泛普及于圖書館,但是圖書館工作人員亟需轉(zhuǎn)變自身觀念,重視云計(jì)算技術(shù)帶來(lái)的變化,快速學(xué)習(xí)云服務(wù)知識(shí),武裝自己,打造云服務(wù)。

        2.2提高圖書館服務(wù)能力

        圖書館云服務(wù)平臺(tái)下分設(shè)諸多服務(wù)應(yīng)用,而這些服務(wù)應(yīng)用是由云計(jì)算技術(shù)供應(yīng)商所提供,將應(yīng)用軟件具體到圖書館的服務(wù)細(xì)則,而應(yīng)用軟件的操作又直接體現(xiàn)了圖書館云服務(wù)質(zhì)量。所以,圖書館在構(gòu)建云服務(wù)模型時(shí),要基于讀者個(gè)性需求,與云計(jì)算技術(shù)供應(yīng)商高效溝通,及時(shí)針對(duì)應(yīng)用軟件問(wèn)題進(jìn)行維護(hù)修復(fù)或更新,做好與云計(jì)算技術(shù)供應(yīng)商的協(xié)調(diào)關(guān)系。當(dāng)然,圖書館要避免被云計(jì)算技術(shù)供應(yīng)商主導(dǎo)應(yīng)用軟件,要規(guī)避嚴(yán)重依賴于云計(jì)算技術(shù)供應(yīng)商,對(duì)應(yīng)用軟件的選擇應(yīng)用要基于圖書館服務(wù)需求,提高圖書館服務(wù)能力。

        2.3圖書館創(chuàng)新服務(wù)方式

        基于云計(jì)算技術(shù)下構(gòu)建圖書館云服務(wù)平臺(tái),利用云計(jì)算技術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件,為圖書館云服務(wù)提供技術(shù)支撐,還可以對(duì)圖書館現(xiàn)有服務(wù)進(jìn)行有效整合。所以,圖書館云服務(wù)平臺(tái)將基礎(chǔ)服務(wù)、知識(shí)服務(wù)、協(xié)同服務(wù)、信息服務(wù)、體驗(yàn)服務(wù)等現(xiàn)有服務(wù)整合,創(chuàng)新圖書館服務(wù)方式;并結(jié)合圖書館讀者個(gè)性化需求,設(shè)計(jì)讀者需求個(gè)性化服務(wù)應(yīng)用軟件,為讀者提供個(gè)性化、針對(duì)性強(qiáng)的服務(wù)。

        2.4加強(qiáng)培養(yǎng)云圖書館員

        我國(guó)圖書館云服務(wù)模型建設(shè)時(shí)間尚短,在建設(shè)及實(shí)踐中存在諸多問(wèn)題,而這不僅僅是云計(jì)算技術(shù)供應(yīng)商的問(wèn)題,還關(guān)系到圖書館工作人員的培養(yǎng)問(wèn)題。圖書館工作人員作為圖書館服務(wù)提供者,是基本組成主體。在云服務(wù)環(huán)境下,Jason Griffey首次提出“云圖書館員”,指為讀者提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的人員。為更好的建設(shè)圖書館云服務(wù)平臺(tái),適應(yīng)云計(jì)算時(shí)代發(fā)展,圖書館應(yīng)加強(qiáng)圖書館工作人員的職業(yè)教育,培養(yǎng)“云圖書館員”。“云圖書館員”職業(yè)教育就是面向圖書館職業(yè)未來(lái)發(fā)展,轉(zhuǎn)變圖書館學(xué)教育觀念,更新圖書館學(xué)課程體系,培訓(xùn)圖書館工作人員云計(jì)算環(huán)境工作技能。

        圖書館云服務(wù)模型是以易擴(kuò)展、動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)集成管理機(jī)制,采用云計(jì)算技術(shù)將圖書館各項(xiàng)資源的有效整合管理,突破了圖書館傳統(tǒng)資源閉塞劣勢(shì),實(shí)現(xiàn)圖書館多功能云服務(wù)體系。云計(jì)算環(huán)境下,圖書館云服務(wù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)應(yīng)用軟件服務(wù)的復(fù)雜性和便捷性有機(jī)結(jié)合,需要轉(zhuǎn)變圖書館服務(wù)觀念、提高圖書館服務(wù)能力、圖書館創(chuàng)新服務(wù)方式、加強(qiáng)培養(yǎng)云圖書館員四路徑實(shí)踐,在最短時(shí)間內(nèi)為讀者提供需求信息服務(wù)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]胡曉雯,構(gòu)建數(shù)字圖書館云服務(wù)平臺(tái)的思考[J].圖書館工作與研究,2014(4).

        [2]付佳,基于云計(jì)算環(huán)境下的數(shù)字圖書館云服務(wù)模式構(gòu)建[J].圖書館學(xué)刊,2014(11).

        [3]梁琦,圖書館云服務(wù)實(shí)現(xiàn)途徑探索[J].河北科技圖苑,2014(1).

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