高　平，胡亦海

（武漢體育學(xué)院 運(yùn)動與健康創(chuàng)新研究發(fā)展中心，湖北 武漢 430079）

競技參賽結(jié)構(gòu)及其要素分析

高平，胡亦海

（武漢體育學(xué)院 運(yùn)動與健康創(chuàng)新研究發(fā)展中心，湖北 武漢 430079）

在系統(tǒng)論和工程控制理論基礎(chǔ)上，根據(jù)競技運(yùn)動參賽過程的工作環(huán)節(jié)及其細(xì)節(jié)，構(gòu)建了競技參賽結(jié)構(gòu)框架、層次與要素。賽前參賽準(zhǔn)備、賽中實(shí)戰(zhàn)表現(xiàn)和賽后參賽整理是競技參賽結(jié)構(gòu)框架的主體。參賽信息募集、賽前狀態(tài)診斷、賽前訓(xùn)練組織、參賽計(jì)劃制訂、參賽物品準(zhǔn)備、選手競技發(fā)揮、教練臨場指揮、裁判競賽評判、客觀因素影響、賽后恢復(fù)訓(xùn)練、參賽結(jié)果評價(jià)和參賽工作總結(jié)12個(gè)二級要素及其三級要素構(gòu)成了競技參賽結(jié)構(gòu)層次。競技參賽結(jié)構(gòu)及其要素清晰展現(xiàn)了競技參賽內(nèi)部構(gòu)造及其要素的相互關(guān)聯(lián)，可為教練員科學(xué)制訂參賽方案，指揮和控制參賽過程提供理論參考。

競技參賽；結(jié)構(gòu)；層次；要素

2002年，田麥久教授等將運(yùn)動員“參賽”問題與“選材”“訓(xùn)練”問題并列為“競技體育的主體活動”，繼而明確提出構(gòu)建系統(tǒng)的競技參賽理論的工作目標(biāo)，并于2007年，聚合他的研究團(tuán)隊(duì)編輯出版了第1本系統(tǒng)論述競技參賽問題的學(xué)術(shù)專著《競技參賽理論文集》。2008年，啟動組織編寫《競技體育系列教材》，《競技參賽學(xué)》作為一冊專著列入其中，是我國構(gòu)建競技參賽理論體系所邁出的重要一步[1]。相對而言，我國競技參賽理論的發(fā)展落后于競技參賽實(shí)踐，也落后于《競技體育學(xué)》其他分支學(xué)科。加強(qiáng)競技參賽理論研究，既是完善我國競技體育理論體系的需要，更是發(fā)展我國競技參賽實(shí)踐的需要。

1　競技參賽結(jié)構(gòu)研究意義

競技參賽是指運(yùn)動員、教練員及其團(tuán)隊(duì)為了在比賽中取得理想成績，達(dá)到競技參賽目的而實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有組織的競賽活動[1]。任何運(yùn)動項(xiàng)目的運(yùn)動員參加競技比賽，都要按照相應(yīng)競賽規(guī)則與程序，有序地完成每一項(xiàng)參賽工作，才能最終完成比賽任務(wù)和實(shí)現(xiàn)參賽目標(biāo)。對競技參賽結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究，其理論意義是構(gòu)建競技參賽結(jié)構(gòu)體系，厘清競技參賽結(jié)構(gòu)基本要素，從宏觀層面清晰展現(xiàn)競技參賽內(nèi)部構(gòu)造及其要素的相互關(guān)聯(lián)。其實(shí)踐意義是為各個(gè)運(yùn)動項(xiàng)目的競技參賽實(shí)踐提供結(jié)構(gòu)清晰、要素明確的程序化參賽依據(jù)，指導(dǎo)教練員更好地制訂參賽方案，更有針對性地指揮和控制競技參賽過程，順利實(shí)現(xiàn)既定參賽目標(biāo)。

2　競技參賽結(jié)構(gòu)框架分析

競技參賽結(jié)構(gòu)框架是按競技參賽的程序和工程控制思想而構(gòu)建，由賽前參賽準(zhǔn)備、賽中實(shí)戰(zhàn)表現(xiàn)和賽后參賽整理3個(gè)主體要素構(gòu)成[2-4]。如圖1所示，競技參賽結(jié)構(gòu)框架清晰展現(xiàn)了競技參賽過程的主要工作環(huán)節(jié)。

圖1　競技參賽結(jié)構(gòu)框架及其要素

2.1賽前參賽準(zhǔn)備

賽前參賽準(zhǔn)備是指通過募集參賽信息，進(jìn)行賽前狀態(tài)診斷，設(shè)計(jì)賽前訓(xùn)練計(jì)劃，組織賽前訓(xùn)練調(diào)整和制訂具體參賽方案來做好參賽準(zhǔn)備工作。其構(gòu)成要素是參賽信息募集、賽前狀態(tài)診斷、賽前訓(xùn)練組織、參賽計(jì)劃制訂、參賽物品準(zhǔn)備。總體上講，賽前參賽準(zhǔn)備的基本特征表現(xiàn)在參賽戰(zhàn)略的統(tǒng)籌性、參賽策劃的針對性和參賽方案的程序性。

2.2賽中實(shí)戰(zhàn)表現(xiàn)

賽中實(shí)戰(zhàn)表現(xiàn)是參賽主體競技較量的直觀形態(tài)。其構(gòu)成要素是選手競技發(fā)揮、教練臨場指揮、裁判競賽評判和客觀因素影響。選手臨場發(fā)揮和教練員臨場指揮是比賽競技較量的本質(zhì)，裁判員競賽評判是比賽秩序與結(jié)果的仲裁，客觀因素影響是比賽風(fēng)險(xiǎn)的主要來源?？傮w上講，賽中實(shí)戰(zhàn)表現(xiàn)的基本特征是選手競爭的博弈性、教練指揮的藝術(shù)性、裁判評判的公正性。

2.3賽后參賽整理

賽后參賽整理不僅是評估參賽主體及其團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練效果和競技表現(xiàn)，同時(shí)也為賽后恢復(fù)訓(xùn)練和后期系統(tǒng)訓(xùn)練的設(shè)計(jì)與實(shí)施提供重要依據(jù)。其構(gòu)成要素是賽后恢復(fù)訓(xùn)練、參賽結(jié)果評價(jià)和參賽工作總結(jié)。總體上講，賽后參賽評價(jià)的基本特征表現(xiàn)為賽后恢復(fù)的及時(shí)性、結(jié)果評價(jià)的客觀性、參賽總結(jié)的辯證性。

表1　競技參賽結(jié)構(gòu)層次及其要素

3　競技參賽結(jié)構(gòu)層次分析

競技參賽結(jié)構(gòu)層次是競技參賽結(jié)構(gòu)框架的細(xì)化和深入，是競技參賽結(jié)構(gòu)內(nèi)部構(gòu)造及其要素的集中體現(xiàn)。由表1可見，競技參賽結(jié)構(gòu)層次由3個(gè)級別的層次要素構(gòu)成。毋庸置疑，按照系統(tǒng)工程理論分析，競技參賽結(jié)構(gòu)層次可以無限細(xì)分下去，直至專項(xiàng)競技參賽結(jié)構(gòu)的層次體系。表1所示的競技參賽結(jié)構(gòu)的層次要素，應(yīng)是所有專項(xiàng)競技參賽結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。為研究一般、項(xiàng)群和專項(xiàng)競技參賽特征提供了分析和研究的平臺[2]。從內(nèi)在構(gòu)造來看，競技參賽結(jié)構(gòu)層次清晰地體現(xiàn)出各級層次要素之間依次隸屬、逐步深入的層次關(guān)聯(lián)；各個(gè)層次內(nèi)部呈現(xiàn)出彼此相關(guān)、權(quán)重各異的要素關(guān)聯(lián)[3-5]。

4　競技參賽結(jié)構(gòu)要素分析

為全面認(rèn)識競技參賽內(nèi)部構(gòu)造及其要素，對競技參賽結(jié)構(gòu)層次二級要素，即參賽信息募集、賽前狀態(tài)診斷、賽前訓(xùn)練組織、參賽計(jì)劃制訂、參賽物品準(zhǔn)備、選手競技發(fā)揮、教練臨場指揮、裁判競賽評判、客觀因素影響、賽后恢復(fù)訓(xùn)練、參賽結(jié)果評價(jià)和參賽工作總結(jié)12個(gè)二級要素及其三級要素進(jìn)行依次論述，解析競技參賽結(jié)構(gòu)要素[5]。

4.1參賽信息募集

參賽信息募集是指在賽前對主要競爭對手、自身狀態(tài)、參賽環(huán)境等因素的相關(guān)信息進(jìn)行搜集和分析。其要素包括對手信息募集、自身信息募集和環(huán)境信息募集。其目的是更好地認(rèn)清參賽形勢，為組織賽前訓(xùn)練、設(shè)計(jì)參賽計(jì)劃和做好賽前準(zhǔn)備提供重要依據(jù)。參賽選手的競技水平和狀態(tài)是賽前要了解的關(guān)鍵信息，事關(guān)知己知彼和比賽制勝；參賽的自然環(huán)境和人文環(huán)境對運(yùn)動員的競技發(fā)揮產(chǎn)生重要影響，必須在賽前了解清楚并制訂應(yīng)對方案。

4.2賽前狀態(tài)診斷

賽前狀態(tài)診斷是指臨賽前對運(yùn)動員競技狀態(tài)進(jìn)行的測量與評價(jià)。其要素包括體能狀態(tài)診斷、技能狀態(tài)診斷和心智狀態(tài)診斷。賽前對運(yùn)動員體能、技能和心智水平的診斷與評估是不可或缺的重要一環(huán)。賽前診斷方式往往與重大賽事之前的熱身賽、檢查賽和選拔賽等賽事融為一體。教練員通過這些比賽觀察、分析運(yùn)動員競技狀態(tài)的形成態(tài)勢。另外，賽前診斷的對象還必須包括了解對手情況，只有知己知彼，方能制訂針對性的賽前訓(xùn)練計(jì)劃和參賽方案。

4.3賽前訓(xùn)練組織

賽前訓(xùn)練組織是指賽前為調(diào)整運(yùn)動員競技狀態(tài)而進(jìn)行的專門性的訓(xùn)練活動。其要素包括訓(xùn)練階段劃分、訓(xùn)練負(fù)荷安排和訓(xùn)練方法手段。賽前訓(xùn)練是運(yùn)動訓(xùn)練過程向競技參賽過程過渡的重要銜接環(huán)節(jié)，有必要給予高度重視。其要素含義與平時(shí)訓(xùn)練沒有顯著差異，但特點(diǎn)明顯不同。通常，賽前訓(xùn)練是根據(jù)運(yùn)動員賽前競技狀態(tài)、比賽日程安排、運(yùn)動員個(gè)性特點(diǎn)和競技狀態(tài)的變化規(guī)律，采取專門性、針對性的訓(xùn)練措施將運(yùn)動員的臨賽狀態(tài)調(diào)整到最適宜的水平。

4.4參賽計(jì)劃制訂

參賽計(jì)劃制訂是指對競技參賽各個(gè)方面工作所設(shè)計(jì)的預(yù)案和部署。其要素包括參賽目標(biāo)定位、參賽風(fēng)險(xiǎn)識別和參賽方案制訂。其中，參賽目標(biāo)定位是根據(jù)參賽目標(biāo)任務(wù)、對手水平和運(yùn)動員賽前狀態(tài)，合理預(yù)設(shè)比賽的名次目標(biāo)和水平目標(biāo)。參賽風(fēng)險(xiǎn)識別是根據(jù)募集的參賽信息分析參賽風(fēng)險(xiǎn)，做好應(yīng)對方案。參賽方案制訂是參賽計(jì)劃制訂的核心工作，根據(jù)每場比賽任務(wù)和對手情況，做好系統(tǒng)的參賽安排和預(yù)案，便于指導(dǎo)運(yùn)動員個(gè)體化和程序化的參賽。

4.5參賽物品準(zhǔn)備

參賽物品準(zhǔn)備是指賽前準(zhǔn)備好參加比賽所需的器材、裝備、生活用品等物資。其要素包括參賽器械準(zhǔn)備、參賽裝備準(zhǔn)備和生活物資準(zhǔn)備。遵循有備無患、冗余備賽的原則，對于參賽所需的器械需多準(zhǔn)備幾套，防止損壞或使用不適時(shí)更換；服裝要根據(jù)比賽當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c(diǎn)與比賽訓(xùn)練需要準(zhǔn)備充足，注意防寒保暖；生活物資包括通訊、飲食、相關(guān)證件、個(gè)人生活用品等。盡管參賽物品準(zhǔn)備屬于比賽保障層面的事物，但對參賽表現(xiàn)也會產(chǎn)生重要影響。

4.6選手競技發(fā)揮

選手競技發(fā)揮是指比賽中運(yùn)動員競技水平的發(fā)揮情況。其要素包括比賽體能分配、比賽技能應(yīng)用和比賽心理自控。其中，比賽體能分配是指合理分配和調(diào)整運(yùn)動員體力，使其滿足從預(yù)賽走向決賽的體能要求。比賽技能應(yīng)用是指比賽過程中，運(yùn)動員根據(jù)比賽任務(wù)、對手特點(diǎn)和場上形勢，運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行競技較量的表現(xiàn)。比賽心理自控是指比賽中運(yùn)動員對自身心理活動的調(diào)節(jié)和控制。充沛的體能、合理的技戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用和穩(wěn)定的心理自控是比賽制勝的關(guān)鍵。

4.7教練臨場指揮

教練臨場指揮是指在比賽規(guī)則的允許下，教練員對運(yùn)動員賽場上的表現(xiàn)所進(jìn)行的指導(dǎo)。其要素包括賽場觀察能力、分析決策能力和語言表達(dá)能力。臨場指揮能力是衡量教練員水平的重要標(biāo)志，也是構(gòu)成制勝系統(tǒng)整體戰(zhàn)斗力的重要因素。教練員通過觀察錯(cuò)綜復(fù)雜、概率模糊和風(fēng)險(xiǎn)輩出的比賽表面，發(fā)現(xiàn)隱藏其內(nèi)的比賽規(guī)律和即將出現(xiàn)的比賽進(jìn)程，從而做出正確的分析決策，再運(yùn)用適宜的肢體語言或口頭語言，簡明、準(zhǔn)確、及時(shí)地傳遞指揮信息。

4.8裁判競賽評判

裁判競賽評判是指裁判員依據(jù)競賽規(guī)則對運(yùn)動員競技表現(xiàn)進(jìn)行評判的過程。其要素包括裁判評判方式、裁判評判尺度和裁判職業(yè)道德。其中，裁判評判方式分為測量類、命中類、得分類、評分類、制勝類等。裁判評判尺度是指裁判員執(zhí)裁的個(gè)人習(xí)慣和標(biāo)準(zhǔn)。對裁判尺度的把握可使運(yùn)動員和教練員根據(jù)比賽進(jìn)程適應(yīng)和利用裁判。裁判職業(yè)道德是指裁判員在競賽執(zhí)裁過程中應(yīng)遵循的基本道德，是裁判員職業(yè)品德、職業(yè)紀(jì)律、專業(yè)勝任力及職業(yè)責(zé)任的總稱。

4.9客觀因素影響

客觀因素影響是指參賽環(huán)境、規(guī)則、保障等因素對選手競技發(fā)揮所產(chǎn)生的影響。其要素包括競賽環(huán)境影響、競賽規(guī)程影響和競賽保障影響。競賽活動所依存的自然環(huán)境如賽區(qū)氣候、賽區(qū)時(shí)差、場館設(shè)施等，人文環(huán)境如觀眾氛圍、賽區(qū)風(fēng)俗、賽區(qū)生活等都是干擾比賽過程的要素。而及時(shí)掌握最新競賽規(guī)則，分析規(guī)則改動后對項(xiàng)目競賽特點(diǎn)的影響，是在項(xiàng)目發(fā)展過程中占據(jù)先機(jī)的重要舉措?？蒲斜Ｕ?、醫(yī)療保障、后勤保障同樣是影響競技發(fā)揮的要素之一。

4.10賽后恢復(fù)訓(xùn)練

賽后恢復(fù)訓(xùn)練是指比賽結(jié)束后的恢復(fù)性練習(xí)。賽后階段通常包括2層含義：一種是指整個(gè)賽事結(jié)束以后的階段；另一種是指某一賽事單場比賽結(jié)束后的階段。整個(gè)賽事結(jié)束以后的恢復(fù)訓(xùn)練類似于一般訓(xùn)練周期的休整期訓(xùn)練，不在此敘述。而單場賽事結(jié)束以后的恢復(fù)訓(xùn)練主要包括運(yùn)動員身體疲勞恢復(fù)、心理疲勞恢復(fù)和身體能力調(diào)整。由于競賽規(guī)程與規(guī)則有異，不同項(xiàng)目賽后恢復(fù)訓(xùn)練的時(shí)間、內(nèi)容也不一樣，但都強(qiáng)調(diào)賽后恢復(fù)的及時(shí)性和訓(xùn)練的針對性。

4.11參賽結(jié)果評價(jià)

參賽結(jié)果評價(jià)是指整個(gè)競賽結(jié)束后對比賽結(jié)果和參賽工作效果進(jìn)行客觀檢驗(yàn)的過程。其要素包括比賽成績評價(jià)、成績相關(guān)指標(biāo)評價(jià)和比賽名次評價(jià)。對比賽成績和比賽名次的評價(jià)是最基礎(chǔ)的參賽結(jié)果評價(jià)。而成績相關(guān)指標(biāo)評價(jià)是對運(yùn)動員運(yùn)動成績背后的競技能力指標(biāo)的評價(jià)。參賽結(jié)果評價(jià)的主要功能集中體現(xiàn)在3個(gè)方面，即診斷功能、激勵(lì)功能、導(dǎo)向功能。參賽結(jié)果評價(jià)有助于分析比賽成敗的原因，積極把握競賽過程的制勝規(guī)律，指導(dǎo)下一階段訓(xùn)練。

4.12參賽工作總結(jié)

參賽工作總結(jié)是指競技參賽結(jié)束時(shí)對整個(gè)訓(xùn)練及其參賽過程進(jìn)行的工作總結(jié)。其要素包括訓(xùn)練效果總結(jié)、參賽過程總結(jié)、參賽專題總結(jié)。參賽工作總結(jié)是探尋競賽制勝規(guī)律的主要手段，是提高競賽效益的重要途徑，是提煉競賽經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)知環(huán)節(jié)。其中，訓(xùn)練效果總結(jié)是指在競技參賽結(jié)束后對整個(gè)訓(xùn)練周期工作質(zhì)量與效益的全面總結(jié)。在競技參賽過程總結(jié)的宏觀指導(dǎo)下，開展針對性的專題總結(jié)，是滿足競技參賽對實(shí)際問題進(jìn)行考察和研討的重要補(bǔ)充。

5　結(jié)束語

競技參賽結(jié)構(gòu)框架與層次清晰展現(xiàn)了競技參賽過程內(nèi)部構(gòu)造及其要素的相互關(guān)系，為廣大教練員全面認(rèn)識競技參賽過程的工作環(huán)節(jié)及其細(xì)節(jié)，把握競技參賽工作的重點(diǎn)奠定了理論基礎(chǔ)。在專項(xiàng)參賽實(shí)踐中，依據(jù)競技參賽結(jié)構(gòu)及其要素的解析，可進(jìn)一步研究專項(xiàng)競賽特征與規(guī)律，促進(jìn)比賽過程中競技雙方及其團(tuán)隊(duì)順利地完成比賽任務(wù)與目標(biāo)。

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