劉泳美

■【真題展播】

生活中時(shí)?？梢?jiàn)互讓、禮讓、謙讓、忍讓、避讓、退讓等情景。讓?zhuān)谴私游锏乃仞B(yǎng);讓?zhuān)菍捄甏罅康男亟?讓?zhuān)锹斆黝Ｖ堑娜∩帷?/p>

請(qǐng)以“讓”為題目，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。

要求：（1）不少于600字;（2）文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等信息。

■【命題解讀】

這一命題非常貼近學(xué)生的生活，會(huì)讓考生聯(lián)想到自己生活中的許多細(xì)節(jié)?？忌胍騽?dòng)閱卷老師，就一定要誠(chéng)實(shí)地把自己的經(jīng)歷和真摯感受展示出來(lái)。相反，那些矯情、言不由衷、模仿套作的作文可能會(huì)被閱卷老師打入“死牢”。

寫(xiě)好本文的關(guān)鍵是準(zhǔn)確解讀提示語(yǔ)中的關(guān)鍵字詞。如，由“互讓”這一提示語(yǔ)，我們會(huì)想到作文的材料可以涉及多人關(guān)系，可以寫(xiě)師生、同學(xué)、親子之間的故事;看到“禮讓”這一提示語(yǔ)，我們會(huì)想到，“禮”是一種秩序，更多表現(xiàn)出一個(gè)人的素養(yǎng);提到“謙讓”，我們會(huì)認(rèn)為謙讓是一種君子、紳士的風(fēng)范;說(shuō)到“忍讓”，我們會(huì)想到，忍讓是受了委屈，有割舍，卻愿意承受的寬宏大量;而提到“避讓”，我們會(huì)不自覺(jué)地聯(lián)想到 “退避三舍”這一典故;提及“退讓”，我們會(huì)聯(lián)想到“六尺巷”的典故。

在精準(zhǔn)審題的基礎(chǔ)上，我們還要拓展思路，盡量選取最佳的立意、選材角度來(lái)寫(xiě)，從而使自己的作文構(gòu)思巧妙、恰當(dāng)，立意新穎、深刻。