許延軍
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,計算能力的培養(yǎng)是非常重要的能力之一。小學(xué)生由于個性差異太大,學(xué)生的興趣、愛好、意志等,都極大影響計算的正確率。有些孩子不重視讀題,看到數(shù)字就列式,還有些孩子把數(shù)字抄錯。通過我二十五年教小學(xué)數(shù)學(xué)課的實踐,把我在培養(yǎng)孩子計算能力上的一些做法提出來與大家分享。
一、激趣為主,讓孩子喜歡計算
愛因斯坦名言“興趣是最好的老師”告訴我們,興趣在孩子學(xué)習(xí)中有多么重要。在計算教學(xué)中,我首先通過各種方式激發(fā)學(xué)生的計算興趣,讓學(xué)生樂于算、精于算,教會學(xué)生用口算、筆算和計算工具進行計算,并掌握一定的計算方法,達到算得準、算得快的目的。
在平時教學(xué)中,認真研究各種訓(xùn)練方式,目的是激發(fā)學(xué)生的計算興趣。為了提高學(xué)生的計算興趣,讓孩子喜歡做計算題,結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容,我設(shè)計了“每日一算”,并堅持下去。在強調(diào)計算重要性的同時,我還積極利用多種方式。如,采用小組游戲、同桌競賽等各種方式訓(xùn)練;或者用卡片、小黑板、多媒體視算,聽算等。這樣不僅提高了學(xué)生的計算興趣,還培養(yǎng)了學(xué)生良好的計算習(xí)慣。
“嫦娥三號”發(fā)射成功后,我以這個為例,給孩子講在設(shè)計“嫦娥三號”的軌道中有大量的數(shù)學(xué)計算,如果有一個極小的數(shù)字算錯,“嫦娥”就會飛向太空偏離目標,再也不會找回來了。孩子們聽了以后,都決心從現(xiàn)在起,認真對待每一個豎式,決不讓粗心影響自己的計算。較好地引導(dǎo)了學(xué)生集中注意力,激發(fā)學(xué)生對計算的愛好和興趣,使學(xué)生集中精力進行計算,提高了課堂學(xué)習(xí)效果。
二、磨礪意志,堅持訓(xùn)練
每天堅持10道計算題作為固定作業(yè)。通過長期堅持的訓(xùn)練,既培養(yǎng)了學(xué)生堅強的意志,又大大提高了學(xué)生的計算能力。
小學(xué)生由于年齡小,玩性大,平時只喜歡做簡單的計算題,不喜歡做豎式等復(fù)雜的題目,我在教學(xué)中積極引領(lǐng)學(xué)生正確認識兩三位數(shù)加減法的重要性,把加減計算當作每天的固定作業(yè),就像武術(shù)學(xué)習(xí)中的“蹲馬步”一樣,每天練習(xí),從不停止。堅持下來,發(fā)現(xiàn)孩子的計算能力大幅增強,對計算也不抵觸了。此外,還通過鼓勵學(xué)生一題多解等形式培養(yǎng)學(xué)生的意志,實踐證明效果非常好。
三、良好的習(xí)慣成就未來
習(xí)慣成就未來。因此,我在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生做到認真聽課,要求孩子聽課時背著手,這樣孩子就不容易邊聽課邊玩手中的紙
筆。孩子做題時,要求先讀題,讀懂題再動筆。做完后先檢查是否抄錯數(shù),是否看清運算符號,再判斷結(jié)果是否正確。