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        新疆大學(xué)校園地理信息服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)?

        2015-11-02 05:20:14鄭江華
        關(guān)鍵詞:新疆大學(xué)屬性數(shù)據(jù)視窗

        陳 晨,劉 斌,鄭江華

        (1.新疆大學(xué) 智慧城市與環(huán)境建模普通高校重點實驗室,新疆 烏魯木齊830046;2.新疆大學(xué) 資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院,新疆烏魯木齊 830046)

        0 引言

        隨著“數(shù)字校園”的建設(shè)逐漸被納入高校現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)劃[1],新疆大學(xué)先后完成了綜合信息服務(wù)系統(tǒng)、教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)[2]、古籍?dāng)?shù)字圖書館系統(tǒng)[3]、教師工作量管理系統(tǒng)[4]、誠信考試在線報名信息系統(tǒng)[5]、實驗室信息共享系統(tǒng)[6]等一系列校級規(guī)模的軟件系統(tǒng)構(gòu)建;而以吾守爾·斯拉木院士為核心的新疆多語種信息技術(shù)產(chǎn)學(xué)研基地[7],在國內(nèi)首創(chuàng)世界領(lǐng)先的多語種信息處理系統(tǒng)多項,極大地促進(jìn)了新疆大學(xué)信息化建設(shè)的發(fā)展.與此同時,面向未入校及在校學(xué)生、教職工、交流來訪等人員,提供校園各地理要素的空間位置與相關(guān)信息的數(shù)字化與可視化瀏覽與查詢服務(wù),日益提上新疆大學(xué)信息化建設(shè)的發(fā)展日程.

        新疆大學(xué)現(xiàn)有的校園地理信息資料主要為以規(guī)劃設(shè)計、專題示意為主等地圖圖件,大多以紙質(zhì)形式記錄保存,拷貝復(fù)制困難,大量發(fā)行則又會由于校園設(shè)施環(huán)境不斷改善引起數(shù)據(jù)現(xiàn)勢性下降.盡管當(dāng)前谷歌地圖、百度地圖等商業(yè)網(wǎng)絡(luò)電子地圖都提供了覆蓋校園范圍的空間信息服務(wù),然而迄今為止對于高校內(nèi)部的地理信息表現(xiàn)詳盡程度仍然有限,不能適用于針對高校尺度的地理信息需求.因此,本文以新疆大學(xué)本部校區(qū)為例,進(jìn)行校園地理信息服務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計,介紹基于MapX組件與Microsoft Visual Studio 2010開發(fā)環(huán)境實現(xiàn)新疆大學(xué)校園地理信息服務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)技術(shù).

        1 用戶需求分析

        在系統(tǒng)設(shè)計準(zhǔn)備階段,從當(dāng)前已發(fā)表的校園地理信息系統(tǒng)開發(fā)案例中參考借鑒并制作問卷,對部分在校本科生、研究生、留學(xué)生、教職工、交流訪問人員進(jìn)行隨機(jī)用戶需求調(diào)查;整理與統(tǒng)計問卷結(jié)果,與具有代表性的潛在用戶建立周期性訪談關(guān)系,貫穿系統(tǒng)整個開發(fā)過程始終.

        經(jīng)過充分分析用戶需求,系統(tǒng)應(yīng)主要具備:(1)信息詳實,系統(tǒng)能夠滿足地圖顯示、瀏覽、注釋、查詢、空間實體圖片關(guān)聯(lián)參照、標(biāo)記等功能;(2)用戶可以將自行編輯的即時視圖輸出,或轉(zhuǎn)存至其它電子設(shè)備便于隨時隨地查看;(3)安裝簡單,對軟硬件要求低,界面友好,易于操作,用戶有很大的自主應(yīng)用空間;(4)系統(tǒng)能夠提供實用細(xì)致的幫助手冊等特點,詳情見表1.

        表1 系統(tǒng)基本功能

        2 系統(tǒng)總體設(shè)計

        根據(jù)用戶需求分析結(jié)果,系統(tǒng)建設(shè)的核心是基于空間位置的信息服務(wù),空間定位與屬性數(shù)據(jù)一一對應(yīng),從而實現(xiàn)校園空間要素實體的瀏覽、圖文信息的雙向查詢等功能.考慮當(dāng)前最為經(jīng)濟(jì)、高效、適用的技術(shù)方法之一:采用具有地圖分析功能的GIS(地理信息系統(tǒng))組件MapX,標(biāo)準(zhǔn)的可視化開發(fā)環(huán)境Microsoft Visual Studio 2010,選用VB.net編程語言,空間數(shù)據(jù)為支持MapX控件的.tab(空間數(shù)據(jù)圖層文件)與.gst(空間數(shù)據(jù)集文件)格式,屬性數(shù)據(jù)采用Microsoft Access管理,通過關(guān)鍵字實現(xiàn)空間數(shù)據(jù)與屬性數(shù)據(jù)的連接,系統(tǒng)邏輯結(jié)構(gòu)見圖1.

        圖1 系統(tǒng)邏輯結(jié)構(gòu)圖

        采用這種方案開發(fā)新疆大學(xué)校園地理信息服務(wù)系統(tǒng):(1)基于MapX組件式開發(fā)技術(shù),高效可靠、易于部署;(2)運用完全的面向?qū)ο蟮腣B.NET語言,類庫豐富,簡捷穩(wěn)定;(3)采用模塊化設(shè)計,當(dāng)軟件需要開發(fā)人員進(jìn)行相關(guān)功能的增刪與完善時,數(shù)據(jù)與代碼更新的工作量大大降低,便于功能拓展和更新升級.

        3 數(shù)據(jù)庫設(shè)計

        校園地理信息系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)庫建立是一個將校園地理要素最終抽象為能夠由系統(tǒng)使用的存儲模型的過程,需要經(jīng)歷從概念模型到邏輯模型再到存儲模型等階段,如圖2所示.在總體設(shè)計階段,對數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)、分類、編碼等進(jìn)行設(shè)計;在詳細(xì)設(shè)計階段主要是進(jìn)行空間數(shù)據(jù)的采集與處理,同時設(shè)計系統(tǒng)的屬性數(shù)據(jù)表、確定表的關(guān)系和主關(guān)鍵字,并設(shè)計數(shù)據(jù)定義語言等.

        圖2 空間數(shù)據(jù)庫設(shè)計圖

        3.1 空間數(shù)據(jù)組織

        在基于MapX組件式地理信息系統(tǒng)的開發(fā)過程中,需要將多源數(shù)據(jù)組織為特定的.tab地圖圖層文件,最終按照一定順序存儲為校園地理信息服務(wù)系統(tǒng)能夠支持的地圖圖層集.gst數(shù)據(jù)格式,以實現(xiàn)計算機(jī)對現(xiàn)實的模擬顯示與查詢.

        具體操作如下:(1)使用GPS接收機(jī)對校園選擇分布均勻的典型地面控制點進(jìn)行精確定位,獲取地理坐標(biāo)信息;(2)在遙感數(shù)字圖像處理軟件ENVI中通過控制點坐標(biāo)對包括新疆大學(xué)空間范圍的2013年空間分辨率為1.65 m的GeoEye-1多光譜衛(wèi)星遙感影像(見圖3-左)進(jìn)行幾何精校正,使遙感影像具有空間參照;(3)在地理信息系統(tǒng)軟件ArcGIS中,以分類分層的原則對新疆大學(xué)校園內(nèi)地理實體進(jìn)行人工目視數(shù)字化矢量編輯,得到校園地理要素圖層.shp格式數(shù)據(jù);(4)使用FME空間數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換處理軟件,將.shp格式的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為MapX能夠使用的.tab格式的圖層數(shù)據(jù);(5)在MapX提供的Geoset Manager中,將所有.tab圖層按照權(quán)重順序疊加匯總,設(shè)置地圖配色、標(biāo)注顯示等方案后,保存為.gst地圖圖層集,最終用于在系統(tǒng)的地圖控件中顯示與操作(見圖3-右).

        圖3 新疆大學(xué)本部校區(qū)衛(wèi)星遙感影像(左)與數(shù)字線劃地圖(右)

        這樣組織空間數(shù)據(jù)有以下目的:(1)以點、線、面矢量分類、分層抽象表達(dá)現(xiàn)實世界的復(fù)雜實體,保持了空間實體的拓?fù)潢P(guān)系,精度高,容易實現(xiàn)面向空間實體對象的操作,顯示、輸出質(zhì)量好;(2)數(shù)據(jù)量小,冗余度低,當(dāng)出現(xiàn)校園規(guī)劃地圖變更時,只需變更地圖數(shù)據(jù).tab,并重新生成.gst文件,然后覆蓋應(yīng)用程序安裝目錄中的地圖文件即可.

        3.2 屬性數(shù)據(jù)組織

        校園地理要素屬性數(shù)據(jù)需以關(guān)系型數(shù)據(jù)庫組織,可以采用建立二維表的方式對地理實體進(jìn)行編碼、索引、定義和描述.其中空間數(shù)據(jù)實體與屬性數(shù)據(jù)項的一一對應(yīng)關(guān)系是實現(xiàn)圖元與屬性,所以需要在確定圖層組成、空間數(shù)據(jù)表索引、圖層命名、實體關(guān)系、關(guān)鍵字段命名規(guī)則的基礎(chǔ)上建立數(shù)據(jù)字典,確??臻g數(shù)據(jù)與屬性數(shù)據(jù)嚴(yán)格的一一對應(yīng)關(guān)系,逐層深入編碼方法如圖4所示.

        圖4 屬性數(shù)據(jù)組織示例圖

        4 系統(tǒng)功能的實現(xiàn)

        用戶界面由(1)標(biāo)題欄、(2)菜單欄、(3)工具條、(4)地圖視窗、(5)定位總覽視窗、(6)查詢工具欄、(7)圖片窗口、(8)狀態(tài)欄共8個部分組成,如圖5所示.

        圖5 用戶界面

        標(biāo)題欄用于顯示系統(tǒng)名稱與系統(tǒng)標(biāo)識-新疆大學(xué)?;眨С肿钚』?、最大化與關(guān)閉系統(tǒng)操作.

        菜單欄包括文件、視圖、瀏覽、注記、幫助五個基本菜單項.見圖6.

        工具條包括地圖瀏覽工具、地圖注記工具條,見圖7.

        地圖視窗是地圖瀏覽、地圖注記、圖元與屬性交互查詢、地圖輸出等主要功能實現(xiàn)的最主要載體.地圖以不同比例尺顯示時,地圖視窗中地物要素、符號、標(biāo)注信息顯示的詳細(xì)程度也會不同.當(dāng)鼠標(biāo)在“地圖視窗”范圍內(nèi)時,滾動鼠標(biāo)滑輪,可以看到不同詳細(xì)程度的地物要素、符號、標(biāo)注信息.地圖比例尺越大,地圖視窗中地物要素、符號、標(biāo)注信息的顯示越詳細(xì),見圖8.

        圖6 注記功能

        圖7 系統(tǒng)工具條

        圖8 地圖視窗

        總覽視窗以紅色矩形框表明當(dāng)前地圖視窗顯示范圍,見圖9.

        圖9 查詢視窗

        圖10 圖片視窗非查詢狀態(tài)下顯示內(nèi)容(左)、查詢“新疆大學(xué)正門”狀態(tài)下顯示內(nèi)容(右)

        查詢視窗分為三個選項卡,分別用于用屬性查詢圖元、用圖元查詢屬性、用文本查詢屬性.

        圖片視窗在未執(zhí)行查詢狀態(tài)下顯示默認(rèn)內(nèi)容(圖10左),查詢狀態(tài)下顯示查詢地理要素對象的影像內(nèi)容,如查詢新疆大學(xué)正門時顯示圖10右.

        狀態(tài)欄右下角實時顯示鼠標(biāo)指針?biāo)诘貓D位置上的地理坐標(biāo),如圖11.

        圖11 狀態(tài)欄地理坐標(biāo)實時顯示

        用戶最終可以利用系統(tǒng)將地圖視窗當(dāng)前顯示的全部內(nèi)容保存為可選格式的圖片文件,如圖12所示.

        圖12 輸出的地圖文件

        5 結(jié)論與展望

        通過設(shè)計與實現(xiàn)新疆大學(xué)校園地理信息服務(wù)系統(tǒng)v1.0,主要得出以下結(jié)論:

        (1)數(shù)字化、可視化的新疆大學(xué)校園地理信息系統(tǒng)適應(yīng)現(xiàn)代高校規(guī)劃與管理工作的發(fā)展需要,能夠為眾多用戶提供校園地理信息服務(wù).

        (2)高分辨率遙感影像等多源空間數(shù)據(jù)協(xié)同進(jìn)行空間數(shù)據(jù)采集、儲存、編輯、顯示、描述,可以較全面地反映校園包括各類地理要素的空間位置、分布及其關(guān)聯(lián)屬性信息的現(xiàn)狀.

        (3)系統(tǒng)界面友好、用戶手冊完備、操作簡單,用戶可以根據(jù)需求靈活地進(jìn)行瀏覽、查詢、圖文標(biāo)注、電子地圖輸出等實用操作.

        (4)信息便于傳輸與共享,一次建設(shè),可使全校共享準(zhǔn)確、詳實、便利的校園地理信息服務(wù).即便校園環(huán)境發(fā)生變化,只需進(jìn)行相應(yīng)的數(shù)據(jù)更新,運行維護(hù)簡捷高效.

        在地理信息系統(tǒng)飛速發(fā)展的今天,新疆大學(xué)校園地理信息服務(wù)系統(tǒng)將繼續(xù)向多語化、網(wǎng)絡(luò)化、三維化、移動化方向發(fā)展,為更多用戶提供服務(wù),同時也與眾多開發(fā)者與團(tuán)隊共同致力于“數(shù)字校園”建設(shè).

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