●吳非
兒子的愛情觀
●吳非
我?guī)鹤尤ダ瞎囊虌尲掖T,路上和他閑聊:“你姨奶奶以前是我的小學(xué)老師,好嚴厲。”兒子問:“她是你家親戚,你還怕她?”“她是你爸的姨媽,我當(dāng)時不認識她呀!”兒子像發(fā)現(xiàn)什么驚天秘密似的,大叫道:“什么?你和爸爸以前不是一家人?”“是啊,我們以前在各自的學(xué)校讀書,后來長大了,經(jīng)別人介紹才認識,開始談戀愛,然后變成了一家人。”“什么叫談戀愛?”兒子緊追不舍。我迅速在腦海里搜索合適的詞:“談戀愛嘛……就是一個男人和一個女人相互熟悉、相互了解,產(chǎn)生好感的過程?!?/p>
不久后的一天晚上,兒子對我說:“班上轉(zhuǎn)來一個叫柔柔的女生?!蔽译S意應(yīng)道:“她是個很可愛的女孩兒吧?”“我還不知道呢,我正在和她談戀愛?!蔽毅读税胩欤呐哪X袋,突然明白——原來,兒子將我解釋的“相互熟悉、相互了解的過程”等同于談戀愛了。我本想糾正,又覺得這事對小孩子說不清楚,于是,將錯就錯:“那你要多關(guān)心她,多幫助她,不許欺負她。還有啊……”我有意頓了頓,“你也要給人家留下好印象,不能再故意搗亂了!”兒子靦腆地笑了。
后來老師反映,兒子的表現(xiàn)大有進步,守紀律,專心上課,對同學(xué)很友好,也很少再惡作劇。我心里大喜,看來,這“戀愛”還真有激勵人的作用呢。
帶兒子去看話劇《日出》。顧八奶奶向陳白露報怨:“他(胡四)呢,根本不懂愛情。”兒子笑出聲:“愛情都不懂,真笨!”鄰座的人逗他:“那你懂嗎,小家伙?”“說了你也不懂!”兒子不屑地回答。
8歲的兒子說起愛情是那般隨意。雖然他還處于混沌狀態(tài),但我不希望這種隨意影響他將來對這個神圣詞語的虔誠和敬意。我說:“愛情是大人的事,小孩子不需要討論?!薄皯{什么?”兒子不服氣?!皭矍樾枰心芰Τ袚?dān)責(zé)任,不是說想愛誰就愛誰?!薄耙裁茨芰δ??”“你愛一個人,必須有能力保證她幸福,要賺錢養(yǎng)活她,即使她病了、老了,也不能隨意離開?!甭犖艺f這么沉重的事,兒子唏噓一聲,8歲的“愛情通”就此收斂了些。
兒子告訴我,他們教室的墻壁、課桌等地方涂寫著誰喜歡誰的字跡。我裝作很隨意地問:“那你有沒有喜歡誰?”兒子滿不在乎地說:“每個男生都有暗戀的女生?!蔽胰员3宙?zhèn)靜:“那你暗戀誰呢?”兒子頭一甩:“沒有固定的,一天換一個?!?/p>
樓下搬來一個叫圓圓的小女孩兒,兒子很快和她成了好朋友,對她非常照顧。小伙伴比賽騎自行車,有的男孩子欺負圓圓個頭小,要玩高難度動作,圓圓不服氣,努力嘗試,結(jié)果摔了跟頭。兒子馬上跑過去扶她:“他們在使壞,我陪你玩吧?!北荣愖缴n蠅,兒子眼疾手快,捉了不少,圓圓卻一只沒捉到。兒子偷偷支援了她幾只,結(jié)果只得了第三名。有男孩子起哄:“非非在和圓圓談戀愛?!眱鹤硬⒉焕頃?。我問兒子:“人家這么說,你怎么想?”他得意地說:“說明我人緣好??!至于談戀愛嘛……”兒子想了想,大方地說:“我們現(xiàn)在是好朋友,以后工作了不一定在一起,很難成為一家人?!蔽胰炭〔唤?,點頭稱是。
我發(fā)現(xiàn),好多小女孩兒都喜歡跟兒子玩。當(dāng)然,他和小女生交往只是小伙伴之間最純真的友誼,但是,通過這些“練手”,他會明白人與人之間關(guān)系的真諦:真誠、善良、互助。
兒子有一雙系鞋帶的跑鞋,每次穿時,都是我給他系好。我說:“你也要學(xué),不能總依賴別人。”兒子不屑一顧:“大不了就不穿這種有帶子的鞋?!痹俳o他系鞋帶時,我就給他講了這樣一個片段——我懷孕時,他爸給我買雙系帶子的鞋,說這種鞋養(yǎng)腳,但我肚子大了,彎腰系鞋帶很費勁,這工作就交給他爸。他總是一邊系鞋帶一邊唱:“扯上二尺紅頭繩,給我老婆扎起來,扎成一個蝴蝶結(jié)?!蹦羌t色的鞋帶在他手里變成可愛的蝴蝶結(jié)。兒子嬉笑著問爸爸:“爸,是不是這樣?”他爸紅了臉,拍他的頭:“上學(xué)去!”
過了兩天,小侄女來我家玩,頭上戴著一個粉色的綢帶蝴蝶結(jié)。兒子小聲問我:“系蝴蝶結(jié)和系鞋帶是不是一樣的?”我說:“是的。”晚上,兒子拿來一根紅色的帶子,纏著我教他系蝴蝶結(jié)。我耐心地教,兒子笨手笨腳地學(xué)。
臭小子的學(xué)習(xí)興致這么高,肯定不是為了給自己系鞋帶吧?或許是想給心儀的女生送個禮物。不管怎樣,12歲的他開始明白,愛是需要用心為對方做一些事。用心系一個蝴蝶結(jié),將愛體現(xiàn)在行動中,這也算是小男孩兒在愛情路上的又一個里程碑吧。
(丹桂摘自《家庭》2014年24期)