趙克森

在過往十多年中，我曾五次到瑞典，走訪了北部的首都斯德哥爾摩市，中部的林雪平市，南部的隆德市和馬爾默市，對(duì)瑞典的社會(huì)、教育、科技進(jìn)行了考察。瑞典純樸富饒的北歐風(fēng)情給我留下了深刻的印象。

【貧富差距低微，勤儉節(jié)約成風(fēng)】

瑞典國(guó)土面積45萬平方公里，相當(dāng)于廣東省的2 . 5倍；人口968萬，為廣東的1/10。最大的城市斯德哥爾摩只有近80萬人。瑞典的城市沒有北京、上海、廣州的摩天大廈，建筑物一般5～6層高，類似哈爾濱中央大街的歐洲風(fēng)格。2014年瑞典人均GDP超過5萬美元，為全球第七位。在這樣一個(gè)高生產(chǎn)力和高收入的國(guó)家，貧富差距卻非常輕微，主要措施就是稅收調(diào)節(jié)。低收入的一般交1/3的個(gè)人所得稅，而高收入的要交1/2。一個(gè)博士研究生每月補(bǔ)貼1.8萬瑞典克朗左右（一克朗相當(dāng)于一元人民幣），交稅后個(gè)人所得為1.2萬元；而教授和博士生導(dǎo)師屬于高收入階層，每月為4萬元收入，交了一半稅以后，個(gè)人所得為2萬克朗，與低收入的博士生差距并不很大。這種分配體制，培養(yǎng)了瑞典人民勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。

瑞典人幾乎家家有汽車，但相當(dāng)部分人上班或上學(xué)是騎自行車的，馬路上也專門劃出了自行車道。隆德市和馬爾默市有不少人在鄰近的丹麥?zhǔn)锥几绫竟习?，他們每天是騎自行車到火車站，乘火車跨過波羅的海大橋到達(dá)哥本哈根，晚上乘火車回到瑞典車站，再騎行回家。瑞典人的社會(huì)交際，很少到飯館請(qǐng)客吃飯，大多是在家中自備家宴。他們也非常注重青年人的成長(zhǎng)和畢業(yè)禮，中學(xué)畢業(yè)典禮后，要組織畢業(yè)生乘敞篷車在全市游行歡呼，每位家長(zhǎng)要分別為孩子組織畢業(yè)慶宴，有上百位的親朋好友參加。即使這樣的規(guī)模，也不在飯店進(jìn)行，而是租用學(xué)校或教會(huì)的場(chǎng)地，家長(zhǎng)準(zhǔn)備主要的食品，有的親友又帶來自制的菜肴，使豐盛和熱鬧的聚會(huì)能圓滿完成，沒有酗酒和大吃大喝，避免了鋪張浪費(fèi)。

【完善的福利制度，和諧的社會(huì)環(huán)境】

瑞典有“從搖籃到墳?zāi)埂钡氖澜缟献钔晟频纳鐣?huì)福利制度，其中包括兒童津貼、病假補(bǔ)助、醫(yī)療保障、住房補(bǔ)貼、失業(yè)救濟(jì)、養(yǎng)老保險(xiǎn)等。我國(guó)民眾較為擔(dān)心的三座大山（醫(yī)療、教育、養(yǎng)老），在瑞典是全部免費(fèi)的，由政府和社會(huì)保險(xiǎn)承擔(dān)。政府鼓勵(lì)生育，兒童從出生起就有兒童津貼補(bǔ)助，幼兒園到大學(xué)的教育全部免費(fèi)，學(xué)校還免費(fèi)供應(yīng)學(xué)生一頓午餐，讀高中時(shí)每人有1000克朗的補(bǔ)貼。有的學(xué)生家住隆德市，要到幾十公里遠(yuǎn)的馬爾默市讀中學(xué)，政府還發(fā)放每日的乘車費(fèi)。瑞典禁止毒品和槍械，高濃度酒也由專賣店控制，犯罪率較低。城市街頭沒有乞丐，最底層的是中東難民或其他地方的移民，他們的主要工作就是學(xué)習(xí)瑞典語言，可以住在政府提供的廉租房，每人每月拿幾千克朗的救濟(jì)金，一家如果有幾個(gè)小孩，過得仍比較寬裕。

生活在瑞典的社區(qū)，會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)特殊的景象。一是年輕的男子拿著洗衣盒在為妻子和嬰兒洗衣服。這是因?yàn)閲?guó)家規(guī)定，產(chǎn)婦有長(zhǎng)達(dá)一年多的產(chǎn)假，而丈夫也有帶薪的產(chǎn)假，男人休產(chǎn)假是世界上少有的福利制度。二為居民的建筑，在中國(guó)我們通常有結(jié)實(shí)的防盜窗和防盜門，“破門而入”成了諺語；在美國(guó)的別墅院子內(nèi)，也常存在標(biāo)識(shí)“武裝反應(yīng)”的牌子，說明如果有盜賊破門而入，就會(huì)有子彈射出；而瑞典由于犯罪率很低，一般居民小區(qū)是一棟棟別墅式的房子，看不到防盜門窗。房子的大門用落地的大玻璃裝飾而成，形成了一道美麗的風(fēng)景線。

【免費(fèi)的全民教育，先進(jìn)的教育理念】

瑞典有完善的教育體系，幼兒園、強(qiáng)制性義務(wù)學(xué)校（小學(xué)和初中）、高級(jí)中學(xué)直到大學(xué)的教育均由政府提供。這與他們的理念是一致的，瑞典的孩子是國(guó)家的孩子，這里的孩子是由國(guó)家撫養(yǎng)的。教育以提高整個(gè)社會(huì)的素質(zhì)為宗旨，在一個(gè)不到1000萬人口的國(guó)家，有100多所用英文教學(xué)的國(guó)際學(xué)校（中學(xué)）和近60所大學(xué)，其中斯德哥爾摩大學(xué)、烏普薩拉大學(xué)、哥德堡大學(xué)、隆德大學(xué)、瑞典皇家工學(xué)院均有悠久的辦學(xué)歷史，為世界百?gòu)?qiáng)大學(xué)。

我的孫子在瑞典上幼兒園時(shí)只有5歲，他制作了一個(gè)小枕頭，上面繡了他的英文名字，送給爺爺奶奶作為紀(jì)念品帶回中國(guó)。當(dāng)他十幾歲讀初中時(shí)，又一面看著烹調(diào)課本，一面在廚房操作，做了一頓意大利面條和一些日本壽司作為午餐。這些孩子從幼兒園開始就培養(yǎng)動(dòng)手能力和科學(xué)興趣，上小學(xué)后還開設(shè)了烹飪課、園藝課、技能課。中學(xué)的教學(xué)方法也別具一格，如組織模擬“歐洲議會(huì)”的課堂辯論，既提高了分析思維和英語即席表達(dá)能力，又能對(duì)當(dāng)前的時(shí)事和社會(huì)問題提出見解。后來他作為瑞典中學(xué)生的代表，到丹麥、愛爾蘭、希臘等地參加國(guó)際中學(xué)生模擬“歐洲議會(huì)”的辯論。在他學(xué)習(xí)高中物理課時(shí)，我很驚奇地看到，一位中學(xué)生能用英語跟我講解什么是血氧分壓，它與血漿中溶解氧分子的關(guān)系，這些是我們?cè)趪?guó)內(nèi)給大學(xué)生講缺氧一課的內(nèi)容。他還作為瑞典中學(xué)代表隊(duì)員之一，到伊朗德黑蘭市參加國(guó)際中學(xué)生物理比賽，獲得了團(tuán)體第二名。這些都是國(guó)家安排的教學(xué)內(nèi)容，費(fèi)用全部由政府承擔(dān)。

在以提高全民素質(zhì)為宗旨的教育基礎(chǔ)上，誠(chéng)信、守法、助人為樂成為瑞典社會(huì)的主要風(fēng)氣。從幼兒園開始，就教育小孩遵守交通規(guī)則，即使馬路上沒有人也沒有汽車，也要等待綠燈開啟才能過馬路。我在林雪平大學(xué)校園里詢問去圖書館的方位時(shí)，一位年輕人把我一直送到圖書館門口才離去。我們?cè)揭患矣變簣@去看看那里的孩子，當(dāng)門一打開，孩子們看到了一對(duì)中國(guó)老人，竟懂得用中文叫“爺爺”！我的孫子從小喜歡拉小提琴，在慶祝他父親獲得林雪平大學(xué)博士學(xué)位的餐廳門口，小提琴老師和學(xué)生們一起為嘉賓們演奏，歡迎大家的到來。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，反映了一個(gè)高素質(zhì)和諧社會(huì)的一面。

【古老的北國(guó)山鄉(xiāng)，發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)】

瑞典著名化學(xué)家諾貝爾發(fā)明了黃色硝化甘油火藥，建立了諾貝爾獎(jiǎng)，它一直推動(dòng)瑞典和世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。評(píng)選諾貝爾獎(jiǎng)的瑞典皇家科學(xué)院（物理獎(jiǎng)、化學(xué)獎(jiǎng)、經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)），卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院（生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)），瑞典文學(xué)院（文學(xué)獎(jiǎng)），起著引領(lǐng)全國(guó)科技發(fā)展的重要作用。以“你古老的光榮的北國(guó)山鄉(xiāng)”作為國(guó)歌的瑞典王國(guó)，在兩次世界大戰(zhàn)中均保持中立，沒有受到戰(zhàn)爭(zhēng)的打擊，科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)發(fā)展迅速。它擁有飛機(jī)制造、汽車生產(chǎn)、軍事工業(yè)、核工業(yè)、造紙和木材加工等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，又大力發(fā)展信息、生物、醫(yī)藥、環(huán)保等新興產(chǎn)業(yè)。在軟件開發(fā)、微電子、遠(yuǎn)程通信和光子領(lǐng)域居于世界領(lǐng)先地位。也正是有了這樣發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力，才有可能保證高社會(huì)福利分配制度的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

在醫(yī)學(xué)和生物學(xué)領(lǐng)域，我曾考察了隆德大學(xué)醫(yī)學(xué)院。在實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)備上，它與美國(guó)相當(dāng)，在科研設(shè)計(jì)上則遠(yuǎn)比我們先進(jìn)。病理生理學(xué)在我國(guó)是講授疾病發(fā)生機(jī)理的課程，非常重視動(dòng)物疾病模型的復(fù)制。從瑞典隆德大學(xué)關(guān)節(jié)炎疾病模型的復(fù)制，看得出它的科學(xué)研究有很高水平，我們與其有幾個(gè)階梯的差距。

瑞典的科學(xué)研究直接惠及百姓民生。在世界各地普遍應(yīng)用的視頻電話Skype是瑞典人和丹麥人共同創(chuàng)建的，它給長(zhǎng)途電話帶來革命，方便了全球人民免費(fèi)的信息溝通。在中國(guó)和世界各大城市普遍設(shè)立的“宜家”商店，銷售瑞典家具精品，它們是電腦控制機(jī)械化生產(chǎn)的，產(chǎn)品樸素美觀，結(jié)實(shí)耐用，且價(jià)格低廉。在瑞典的家庭有這樣一種裝置，能夠把廚房中做飯散發(fā)的熱量收集起來，轉(zhuǎn)去加溫洗澡的水箱，每月可節(jié)省幾百克朗，因此在瑞典“節(jié)能環(huán)保”不是一句口號(hào)，而是形成了一個(gè)高科技的產(chǎn)業(yè)，相信不久也會(huì)引入中國(guó)。

總之，當(dāng)聽到一曲“你古老的光榮的北國(guó)山鄉(xiāng)”時(shí)，令人不禁想起在瑞典度過的美好時(shí)光，它的分配制度、社會(huì)保障、教育體系、科學(xué)研究等多方面均值得國(guó)人深思和借鑒。