在“三嚴三實”專題教育中，結合專題教育動員部署工作，把縣級以上黨委（黨組）書記帶頭講“三嚴三實”專題黨課作為活動的第一個“關鍵動作”，這對“三嚴三實”專題教育能否取得實效具有風向標的意義。

領導干部帶頭講黨課，是對黨的光榮傳統(tǒng)的傳承。領導干部講黨課是我們黨在長期革命和建設實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和成功經(jīng)驗。在長征途中，金沙水畔、雪山草地，生死相依的黨課隨處可見；在圣地延安，窯洞課堂、棗莊夜校，凝聚人心的黨課備受歡迎；在西柏坡村，農(nóng)家院里、食堂桌前，情感交融的黨課深入人心。這種領導干部帶頭講黨課的優(yōu)良傳統(tǒng)因滲透著“紅色基因”而更顯得彌足珍貴。今天，時代在發(fā)展，形勢在變化，但領導干部帶頭講黨課的光榮傳統(tǒng)不僅不能丟棄，而且還要繼續(xù)發(fā)揚光大。在任何時候、任何情況下，領導干部都要把帶頭講黨課當作一項基本任務、一份重要職責，而不是額外負擔。在新的形勢下，領導干部要通過注重抓學習、講黨課，成為倡導良好學風、引領黨員干部主動學習政治風尚的引領者。

領導干部帶頭講黨課，是理想信念的淬煉。習近平總書記反復強調，理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”。領導干部要把講黨課作為淬煉理想信念的過程，在這個過程中既教育別人，也不斷地自我教育、自我改造、自我完善，使自己始終保持對馬克思主義的堅定信仰、對共產(chǎn)主義和中國特色社會主義事業(yè)的堅定信念，牢固確立道路自信、理論自信、制度自信，堅定不移地守住共產(chǎn)黨人的精神追求，真正把共產(chǎn)黨人信仰的旗幟高舉起來，把“三嚴三實”的實踐要求確立起來，把領導干部的職責使命強化起來，用堅定的理想信念煉就“金剛不壞之身”。

領導干部帶頭講黨課，是黨性自覺的體現(xiàn)。黨性是共產(chǎn)黨員的立身、立業(yè)、立言、立德的根本。黨性自覺源于政治理論上的清醒和堅定，展現(xiàn)出的是堅定的政治立場、嚴明的黨性原則和豐厚的理論素養(yǎng)。領導干部講黨課的過程，就是加強黨性鍛煉、提高黨性修養(yǎng)的過程。在這個過程中所折射出來的，不僅僅是領導干部的理論思維能力和口頭表達能力，更是對其黨性強不強、意志堅不堅的檢驗，也是對其官德修養(yǎng)與靈魂境界的再排查、再檢修、再完善。領導干部要站在馬克思主義立場上、人民大眾立場上、黨性原則的立場上講黨課，通過講黨課錘煉黨性、激發(fā)自覺，從而始終與黨同心同德，自覺為黨不懈奮斗。

領導干部帶頭講黨課，貴在經(jīng)常，難在堅持。一堂黨課的時間、范圍和影響都很有限，而更大的講堂應該在日常工作和實踐之中。領導干部要提高講黨課的本領，切實把“三嚴三實”專題教育融入經(jīng)常性的學習教育之中，內化于心、外化于行，持之以恒、久久為功，不斷提升自己的理論水平、思想認識、道德修養(yǎng)、知識能力，自覺做踐行“三嚴三實”的好干部，在協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局中，用“嚴”與“實”的生動實踐，展現(xiàn)共產(chǎn)黨人應有的品格風范和責任擔當。