孫白

（遼寧省群眾藝術(shù)館，遼寧 沈陽(yáng) 110004）

數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)中MIDI示范曲庫(kù)的運(yùn)用

孫白

（遼寧省群眾藝術(shù)館，遼寧 沈陽(yáng) 110004）

社會(huì)文明快速發(fā)展的今天，藝術(shù)對(duì)于人們生活的影響越來(lái)越大。數(shù)碼鋼琴受到更多藝術(shù)愛(ài)好者的喜愛(ài)。將MIDI示范曲庫(kù)教學(xué)融入到數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)中，會(huì)讓更多愛(ài)好藝術(shù)的群眾感受到科技的意義與藝術(shù)的魅力。

數(shù)碼鋼琴；集體教學(xué)；MIDI；示范曲庫(kù)；運(yùn)用

一、提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)MIDI示范曲庫(kù)的運(yùn)用

MIDI示范曲庫(kù)在數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)中的應(yīng)用，給數(shù)碼鋼琴教師提出了更多的要求。習(xí)慣于傳統(tǒng)小課的數(shù)碼鋼琴教師，需要具有良好的集體課堂組織任務(wù)，更要對(duì)自己的教學(xué)觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。作為一名新時(shí)代的教師，需要認(rèn)識(shí)到數(shù)碼鋼琴教學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)，更要能夠利用高科技手段進(jìn)行鋼琴教學(xué)質(zhì)量的改革。教師不僅要具有基本的鋼琴表演素質(zhì)與理論知識(shí)，還要具有指揮方面的能力。

首先，教師要掌握正確的MIDI播放設(shè)備的操作手段。教師要有效地利用MIDI示范曲庫(kù)進(jìn)行教學(xué)，就必須要應(yīng)用電腦音樂(lè)系統(tǒng)播放MIDI示范曲，掌握播放與靜音的方法，利用反復(fù)、速度改變以及音調(diào)的升降去豐富教學(xué)內(nèi)容。

其次，豐富錄制知識(shí)。要有效應(yīng)用MIDI示范曲庫(kù)，教師必須要了解MIDI音樂(lè)的制作技術(shù)，掌握數(shù)碼鋼琴的多種功能，讓數(shù)碼鋼琴教學(xué)活動(dòng)的音響效果得到優(yōu)化，從而促進(jìn)當(dāng)代鋼琴集體課教學(xué)質(zhì)量的提高。

另外，教師還要具有一定的音樂(lè)編配能力以及音樂(lè)作品創(chuàng)作能力。數(shù)碼鋼琴的核武器功能是十分強(qiáng)大的，能夠滿(mǎn)足不同水平以及不同需求學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。有效利用MIDI示范曲庫(kù)，需要教師具有音樂(lè)編配能力，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)作品的創(chuàng)作。

二、結(jié)合演奏方式，加強(qiáng)MIDI示范曲庫(kù)的運(yùn)用

在數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)中，鋼琴教學(xué)示范演奏應(yīng)該從整曲示范演奏開(kāi)始做起，將整體演奏與局部演奏進(jìn)行結(jié)合，讓學(xué)生掌握技術(shù)難點(diǎn)，掌握正確的樂(lè)曲藝術(shù)表現(xiàn)手法。讓學(xué)生在整曲演奏中獲得更加直觀的印象，有利于學(xué)生解決難點(diǎn)，從而促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)審美理解能力以及審美情境的提高。

首先，教師應(yīng)當(dāng)利用示范曲以及相關(guān)的音像資料結(jié)合進(jìn)行音樂(lè)作品的示范演奏。在整曲的示范演奏過(guò)程中，讓學(xué)生們對(duì)樂(lè)曲的性質(zhì)以及特點(diǎn)有一定直觀的印象。不同的演奏風(fēng)格與特點(diǎn)都可以在MIDI示范曲庫(kù)的運(yùn)用得到體現(xiàn)。

其次，在實(shí)時(shí)演奏中，教師可以結(jié)合教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，利用MIDI示范曲庫(kù)對(duì)音樂(lè)作品的局部重點(diǎn)進(jìn)行示范。對(duì)音樂(lè)作品的技術(shù)難點(diǎn)進(jìn)行示范式演奏，有利于讓學(xué)生明白演奏過(guò)程中的難點(diǎn)，幫助學(xué)生降低演奏的難度，促進(jìn)其音樂(lè)學(xué)習(xí)思路的清晰。所謂局部示范演奏，就是對(duì)音樂(lè)作品中的一個(gè)樂(lè)段或者一個(gè)樂(lè)章進(jìn)行演奏，這是教學(xué)中常用的示范演奏方法。教師要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作品的技術(shù)特點(diǎn)對(duì)樂(lè)句進(jìn)行劃化，找出其中的連線(xiàn)彈法以及力度關(guān)系的處理方法。在這個(gè)過(guò)程中，教師就可以利用MIDI示范曲庫(kù)的反復(fù)播放以及快速、慢速播放進(jìn)行難點(diǎn)片斷的演奏，從而促進(jìn)教學(xué)效果的明顯。

另外，教師可以在藝術(shù)表現(xiàn)手法的示范演奏過(guò)程中利用MIDI示范曲庫(kù)。數(shù)碼鐵骨錚錚音樂(lè)作品具有的個(gè)性，也正是個(gè)性的豐富讓鋼琴音樂(lè)作品具有強(qiáng)大的魅力。不同音樂(lè)作品的藝術(shù)表現(xiàn)手法是通過(guò)彈奏技術(shù)來(lái)表達(dá)的，可以在學(xué)習(xí)中找到規(guī)范。在教學(xué)中，正確利用MIDI示范曲庫(kù)，可以讓學(xué)生更多地了解其它數(shù)碼鋼琴演奏者所用的技巧，擴(kuò)展學(xué)生的眼界，不將知識(shí)來(lái)源限制在教師身上。這樣的應(yīng)用，會(huì)讓學(xué)生在彈奏技術(shù)、方法等方面獲得更多的幫助。

三、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)MIDI示范曲庫(kù)的運(yùn)用

在群眾藝術(shù)館教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容的選擇是有一定的講究的。教學(xué)者需要針對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)水平以及具體的學(xué)習(xí)需求去確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，只有學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠滿(mǎn)足學(xué)習(xí)者的需求，才能促進(jìn)學(xué)習(xí)者具有學(xué)習(xí)的欲望。在數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)中，教師需要綜合考慮每一位學(xué)生的數(shù)碼鋼琴學(xué)習(xí)需求，盡可能讓教學(xué)活動(dòng)面向全體學(xué)生。選擇數(shù)碼鋼琴集體課程的教學(xué)曲目時(shí)，教師要深入分析教學(xué)大綱，制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。在考慮大的規(guī)則基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇。另外，還要選擇練習(xí)曲以及奏鳴曲等，結(jié)合MIDI的特殊功能進(jìn)行示范曲的教學(xué)。

比如在進(jìn)行數(shù)碼鋼琴練習(xí)曲的教學(xué)時(shí)，教師就可以利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備中的特殊節(jié)拍器功能、反復(fù)練習(xí)功能以及速度的改變、調(diào)功的升降來(lái)對(duì)MIDI示范曲進(jìn)行播放與練習(xí)。像在針對(duì)二部或者三部曲目進(jìn)行練習(xí)時(shí)，教師還可以利用多間軌播放的功能，對(duì)MIDI示范曲中的1軌進(jìn)行消音處理，通過(guò)合奏來(lái)促進(jìn)教學(xué)效果的明顯。在講解奏鳴曲的時(shí)候，教師則可以選擇重奏功能以及自動(dòng)伴奏功能等，對(duì)MIDI示范曲中的標(biāo)準(zhǔn)樂(lè)曲進(jìn)行播放，從而讓數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)中具有管弦樂(lè)團(tuán)的伴奏，大大促進(jìn)數(shù)碼鋼琴集體教學(xué)氛圍的優(yōu)化。合理應(yīng)用MIDI示范曲庫(kù)，會(huì)讓數(shù)碼鋼琴集體教學(xué)更加精彩。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，雖然MIDI示范曲庫(kù)開(kāi)發(fā)與利用的時(shí)間不長(zhǎng)，但將MIDI示范曲庫(kù)應(yīng)用于數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)中，對(duì)于數(shù)碼鋼琴教學(xué)質(zhì)量的提高有著重要的意義。在群眾藝術(shù)館的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)教師的教學(xué)能力進(jìn)行提高，結(jié)合不同的演奏方式與內(nèi)容進(jìn)行MIDI示范曲庫(kù)的應(yīng)用，會(huì)大大促進(jìn)數(shù)碼鋼琴教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。

[1]楊德華.MIDI示范曲庫(kù)在高師數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)中的運(yùn)用[J].孝感學(xué)院學(xué)報(bào),2004(01).

[2]馮燕妮.高師數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)中的MIDI示范曲庫(kù)[J].承德民族師專(zhuān)學(xué)報(bào),2008(02).

J624.1

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1005-5312（2015）08-0243-01