張志強(qiáng)

(吉林體育學(xué)院 吉林長春 130000)

體育舞蹈又稱國際標(biāo)準(zhǔn)舞,是我國乃至國際上非常流行的社交舞蹈,它有著娛樂休閑、強(qiáng)身健體、陶冶情操等多元化于一體的藝術(shù)體育項(xiàng)目。體育舞蹈包括社交禮儀、人文學(xué)、運(yùn)動(dòng)健康學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)和肢體美學(xué)等特點(diǎn)以及它所概括行為藝術(shù)、肢體表現(xiàn)藝術(shù)和人體造型藝術(shù)等,具有多元化的教育功能。

1 研究對象與研究方法

1.1 研究對象

長春市養(yǎng)正高中,吉林大學(xué),長春市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué),以及長春市各大體育舞蹈工作室8處,所研究對像包括在校學(xué)生和非在校學(xué)生的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。

1.2 研究方法

1.2.1 觀察分析

跟蹤觀察研究對像的隨堂學(xué)習(xí)課程,跟據(jù)現(xiàn)場同學(xué)對教學(xué)信息及現(xiàn)存教學(xué)方式的反饋信息歸納總結(jié)得出結(jié)論。

1.2.2 問卷調(diào)查法

問卷由筆者代課時(shí)親自發(fā)放,即時(shí)收回。共計(jì)發(fā)放調(diào)查表120份,回收113份,有效問卷達(dá)94.17%。(如表1)

2 結(jié)果與分析

2.1 長春市體育舞蹈的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題

2.1.1 學(xué)生對體育舞蹈有較高的學(xué)習(xí)熱情

經(jīng)調(diào)查顯示,這充分表示學(xué)生對體育舞蹈有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。然而興趣是學(xué)生求知欲望的動(dòng)力,當(dāng)學(xué)生對某種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)候,他們就會(huì)非?？释@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)帶給他們的體驗(yàn),就能主觀意識上接受這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,譬如體育舞蹈帶給他們增強(qiáng)體質(zhì),鍛煉自身運(yùn)動(dòng)水平,有利于提高身體素質(zhì)。并且伴隨的動(dòng)聽音樂,從而進(jìn)一步的將體育運(yùn)動(dòng)與藝術(shù)相結(jié)合。

2.1.2 廣大社會(huì)群眾對體育舞蹈的熱衷度

體育舞蹈是一項(xiàng)藝術(shù)與體育相結(jié)合的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它既具有較強(qiáng)的體育鍛煉功能,又有很強(qiáng)的陶冶情操的功能,健身與娛樂融為一體,不受場地條件的限制,簡單易行。在廣大社會(huì)人民群眾中備受喜愛并且得到了迅速的普及和推廣。

2.1.3 長春市體育舞蹈專業(yè)教師缺乏,技術(shù)水平不夠?qū)I(yè)

由于我市體育舞蹈開展的比較晚,我市各大高校擁有的體育舞蹈教師資源較少,僅吉林體育學(xué)院及東北師范大學(xué)兩所,年年只招收為數(shù)不多的體育舞蹈學(xué)生,遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了社會(huì)的需求,其次,體育舞蹈教師技術(shù)水平不夠?qū)I(yè),由于多數(shù)體育舞蹈教師是由藝術(shù)體操或其他舞蹈專業(yè)教師轉(zhuǎn)行而來,在體育舞蹈教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足。加上體育舞蹈理論和技術(shù)知識隨著社會(huì)的發(fā)展日益更新,以前的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法已經(jīng)落后,導(dǎo)致大部分技術(shù)教學(xué)無法很好地融合,學(xué)生所學(xué)的舞蹈并不正規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。因此,教師資源的匱乏、教師專業(yè)水平不足成為阻礙體育舞蹈事業(yè)發(fā)展的主要問題。

2.1.4 我市部分高校有開展體育舞蹈的環(huán)境及優(yōu)勢

首先,部分高校有良好的室內(nèi)體育館、音響設(shè)備等。其次是有良好的師資條件,其它舞蹈、體操、健美操等教學(xué)工作的師資可以更多的投入體育舞蹈項(xiàng)目的開展。最后是高校有開展體育舞蹈的良好的管理制度,可以在體育課程中融入體育舞蹈課程內(nèi)容,還可以向高年級學(xué)生開設(shè)體育舞蹈的選修課。

2.2 我市體育舞蹈長期發(fā)展對策及建議

2.2.1 體育舞蹈應(yīng)遵循市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律

我市社會(huì)市場經(jīng)濟(jì)體系為體育舞蹈的發(fā)展創(chuàng)造了良好的發(fā)展,使它能跟上市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的步伐,發(fā)揮體育舞蹈在市場經(jīng)濟(jì)中的創(chuàng)收優(yōu)勢,讓體育舞蹈本身所潛藏的能力多渠道創(chuàng)收,在市場經(jīng)濟(jì)體系下得以達(dá)成。鉆研和擬定體育舞蹈的發(fā)展策略,我們不僅要建立體育舞蹈良好的發(fā)展條件,了解體育舞蹈相關(guān)特性以及環(huán)境條件因素對體育舞蹈的發(fā)展影響,科學(xué)的引導(dǎo)和管理體育舞蹈的發(fā)展,分階段有步驟的逐步實(shí)行。

2.2.2 體育舞蹈教師積極參加科研及資迅的學(xué)習(xí)及搜集

體育舞蹈的教學(xué)過程中需經(jīng)過長期的教學(xué)實(shí)踐,找出其教學(xué)方法的規(guī)律性。同時(shí)還要不斷改革和提升教學(xué)方法和手段,掌握教學(xué)的重要環(huán)節(jié),才能更好的引導(dǎo)學(xué)生,并且收到良好的教學(xué)效果。教師自身業(yè)務(wù)水平和知識結(jié)構(gòu)是決定教學(xué)水平高低的關(guān)鍵因素。而這些能力的獲得,只有通過不斷地鉆研和學(xué)習(xí)體育舞蹈的專業(yè)理論知識來獲得,還要通過不斷的實(shí)踐來找到更好更有效的教學(xué)方式和方法,對體育舞蹈藝術(shù)的探求,對教學(xué)與訓(xùn)練方法的精益求精,學(xué)習(xí)國內(nèi)及國際上先進(jìn)的技術(shù),不斷提高和改進(jìn)自身的不足,是一名優(yōu)秀的體育舞蹈教師所應(yīng)具備的專業(yè)精神和專業(yè)素質(zhì)。

2.2.3 加強(qiáng)體育舞蹈與音樂的配合從而升華深度教育

體育舞蹈是一項(xiàng)體育與藝術(shù)相結(jié)合的項(xiàng)目,而且體育舞蹈的起源與發(fā)展各不相同,舞蹈文化也有很大的差別,舞蹈的音樂節(jié)拍與舞蹈風(fēng)格韻律都有著不同,這些都不是通過單一的動(dòng)作教學(xué)就能讓學(xué)生掌握的。體育舞蹈分別由摩登舞和拉丁舞共10種舞組成,不論是連綿不斷、輕快起伏的華爾茲,還是抒情緩慢、溫文爾雅的狐步,還是輕快活潑的快步舞,以及熱情奔放的桑巴之所以在重力、時(shí)間、空間流暢度上有不同的表現(xiàn),主要是自節(jié)奏感的不同。體育舞蹈運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)充滿生機(jī)的、韻律的、形象的、多層次的藝術(shù)化的體育項(xiàng)目,是多樣化統(tǒng)一的形式美,在體育舞蹈教學(xué)中,教師應(yīng)充分利用體育舞蹈獨(dú)特的藝術(shù)美感,對學(xué)生進(jìn)行美的教育,使學(xué)生對美的認(rèn)識和理解把握展現(xiàn)的都恰到好出,才能把學(xué)生培養(yǎng)成為較高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力等綜合素質(zhì)較高的新型人才。

表1 學(xué)生對體育舞蹈喜愛程度調(diào)查

2.2.4 加強(qiáng)體育舞蹈的體制改革

我國體育事業(yè)體系的發(fā)展及目標(biāo)的確定以及相應(yīng)的各項(xiàng)改革政策的制定和出臺,為體育舞蹈的發(fā)展提供了有利幫助。國家體育總局明確提出,要與國際體育發(fā)展的商業(yè)化,職業(yè)化,社會(huì)化的發(fā)展趨勢相結(jié)合,在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目管理上要更多的下放權(quán)力,放開搞活,這些政策的擬定和實(shí)施,對體育舞蹈的發(fā)展毫無疑問會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。

3 結(jié)論與建議

長春市青少年對體育舞蹈比較喜愛,但由于缺少專業(yè)體育舞蹈教師,學(xué)校開設(shè)此課程的較少,限制了體育舞蹈的普及與發(fā)展。首先,在各級有條件的學(xué)校開設(shè)體育舞蹈課程。其次,注重培養(yǎng)專業(yè)教師,使教學(xué)內(nèi)容更合理化、系統(tǒng)化,從而把學(xué)生培養(yǎng)成具有較高技術(shù)水平和藝術(shù)修養(yǎng)的高素質(zhì)人才。

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