◎?qū)O海倫

永遠(yuǎn)的小人魚
——《海的女兒》的生命詮釋

◎?qū)O海倫

一杯清水，可以折射太陽的光輝；一個好的故事，可以凈化一個人的心靈?！逗５呐畠骸肪褪沁@樣一個美好的、愛的悲劇，幻滅地追求信仰的愛。上岸，為愛蛻變?nèi)祟惖碾p足，即使痛如刀割，也愛得執(zhí)著、深沉。小人魚幾近絕望毀滅的愛情化為泡沫，純白，接近透明，沉沒海底，成為了永恒。

一生追求靈魂而又不朽的小人魚

再讀《海的女兒》，痛哭流涕，感慨萬千，為小人魚心痛，為小人魚不平?！逗５呐畠骸肪褪沁@么一個令人神往又令人窒息的關(guān)于靈魂與愛的故事。命運(yùn)是殘酷的，愛卻是堅貞純潔而又無私深邃的，為了心中的向往，她不顧一切地去追求。

《海的女兒》中的主人公是生活在海底的一條美人魚，平靜地度過了幾百年的歲月，卻無意間愛上了王子，后放棄海里的生活，用無價的歌喉交換人類的雙腿，但來自雙腳的疼痛，就像一把利刃劈開了她的身體。

她雖成了宮殿里最美麗的人，卻終究是個“啞巴”。她默默地為王子付出，忍受著來自雙腳的剜心的痛。就在所有人為王子和小人魚祝福時，王子和鄰國的公主結(jié)了婚，小人魚最后的希望破滅了。沒有了當(dāng)初愛的沖動，也找不到繼續(xù)追求的理由，然而至少幸福過，她用最珍貴的嗓子換來短暫的美好，殊不知王子追尋的偏偏是她沖破海底的嗓音，即便與王子并肩，再也尋不到那直抵人心的歌聲。為了愛，為了心中的執(zhí)著，她毅然決然地跳入水中，不再“打擾”王子的幸福，讓水波洗去她長發(fā)上的浮塵，浪花沖刷流出她的鮮血。

美麗善良而又執(zhí)著追求的小人魚

小人魚善良美麗，從不愿為自己而犧牲別人。當(dāng)她看到人類落難時，不顧父王的反對去幫助他們；當(dāng)她看到王子受困時，忍受雙腳的疼痛和父王的憤怒去乞求同族的幫助；當(dāng)她看到王子找到他心愛的公主時，祝福并守護(hù)他們；當(dāng)看到她的姐姐為了她剪去長發(fā)時，她心有愧疚地選擇了自己去承擔(dān)一切。

一個人為了自己心愛的人而作出自我犧牲是多么難得，現(xiàn)今又有幾個人能做到！小人魚無疑是善良、偉大的，人類做不到的，她居然用生命在詮釋。

她純潔執(zhí)著的心靈讓我得到了啟迪和感染，她為實(shí)現(xiàn)自己的理想努力地追求，不論結(jié)果，沒有遺憾，她雖哀傷地離開了那個讓她傷心的世界，但是她是幸福的，最起碼她跟著自己的心勇敢地走了一遭。

《海的女兒》雖是一個美麗而憂傷的故事，但小美人魚為了追求高潔而不死的靈魂，放棄了種種，甘受痛苦，最終在希望幻滅之時，她不惜拋棄生命，去詮釋真正的“人”的價值。曾為小人魚叫苦，現(xiàn)今明白了故事的真諦。小美人魚追求愛，她難舍的是幸福的過程，現(xiàn)代社會的我們，往往看重的卻只有結(jié)果，一點(diǎn)點(diǎn)困難就使我們退縮。我們所遭受的苦難，與小美人魚相比，又算得了什么呢？她每走一步就像是行走在刀尖上，但她始終沒有放棄。即使目標(biāo)遙不可及，她仍在前行，那種執(zhí)著追求，是令人震撼的！

靈魂高尚而又無私付出的小人魚

以前的我，懵懂地認(rèn)為《海的女兒》是一個凄美的愛情故事，沒有太深的感觸。但現(xiàn)在，我讀出了滿腹的辛酸和嘆息，讀出了無私的奉獻(xiàn)和偉大的愛，讀出了其中生命向度的意義。

《海的女兒》是現(xiàn)實(shí)中鮮有的愛情?，F(xiàn)實(shí)里，誰會為了愛情像美人魚那樣犧牲，即便痛苦，她仍面帶笑容像旋風(fēng)那樣狂舞。如此的付出，換來的卻是王子挽上心愛的公主走向婚姻的殿堂。此時，善良的小美人魚內(nèi)心幾度掙扎，但最終化為泡沫不愿傷害王子，為王子和公主祝福，毫無怨言。

小人魚，她是海底的公主，在海底她擁有很多。但為了王子她拋下家族，犧牲嗓音，離開海底。她用微笑傳達(dá)對王子的愛，活在王子的世界里，心靈的快樂掩蓋了身體的痛，高尚的靈魂讓她選擇了放手和坦然。沒有了漂亮的長發(fā)，沒有了甜美的歌喉，但她是海上最美的泡沫，因?yàn)樗梢允睾蛲踝?，看到王子的幸福，這是一種靈魂的解脫，她得到了一份超越人類的圣潔靈魂。

小人魚，她沒有成為人，但在精神上她是至高無上的，是蕓蕓眾生望塵莫及的，她擁有了人類最美好的靈魂，她的執(zhí)著無私讓她的靈魂散發(fā)出最耀眼的光輝。無論你是誰，無論你什么樣，擁有美好靈魂，才是生命最大的收獲。

愛也許是生命的一個意外，生命是陸地上的一個意外，陸地是大海的一個意外，愛情源于大海，最后又回歸大海。這正是小人魚一生的寫照。人魚公主是高尚靈魂的展現(xiàn)，是完美的化身，她是不朽的，她對人的價值和生命的意義作出了美麗的闡釋！

（作者單位：常州工學(xué)院師范學(xué)院小教專業(yè)在讀本科生 推薦老師：楊建生）

(責(zé)任編輯 馮雪峰)