呂蘭蘭

（重慶師范大學(xué)文學(xué)院，重慶400047）

從最小文學(xué)手法看《詠水仙》的基本結(jié)構(gòu)及其文學(xué)性的三個(gè)層次

呂蘭蘭

（重慶師范大學(xué)文學(xué)院，重慶400047）

文章通過用最小文學(xué)手法來切分英國浪漫主義的第一代詩人代表威廉·華茲華斯的《詠水仙》，可知這首詩中的最小文學(xué)手法可以分為三類：敘事、描寫、抒情。在此基礎(chǔ)上來探究解讀《詠水仙》抒情母題中兼具創(chuàng)造的兩種不可再分文學(xué)虛構(gòu)想象的具象功能，并分析它體現(xiàn)的描寫與抒情并重的基本結(jié)構(gòu)，以此來淺析這首詩中體現(xiàn)的最小文學(xué)手法的文學(xué)性三個(gè)層次——基本意義、具體意義、潛在價(jià)值，完成對(duì)此詩最小文學(xué)手法符號(hào)——結(jié)構(gòu)的完整理解。

最小文學(xué)手法；描寫與抒情并重；文學(xué)性三個(gè)層次

詠水仙：我好似一朵孤獨(dú)的流云，高高地飄游在山谷之上，突然我看到一大片鮮花，是金色的水仙遍地開放。/1它們開在湖畔，開在樹下，它們隨風(fēng)嬉舞，隨風(fēng)飄蕩。/2它們密集如銀河的星星，像群星在閃爍一片晶瑩；/3它們沿著海灣向前伸展，通向遠(yuǎn)方仿佛無窮無盡；/4一眼看去就有千朵萬朵，萬花搖首舞得多么高興。/5粼粼湖波也在近旁歡跳，卻不如這水仙舞得輕俏；/6詩人遇見這快樂的旅伴，又怎能不感歡欣雀躍；/7我久久凝視——卻未領(lǐng)悟這景象所給的精神至寶。/8后來多少次我郁郁獨(dú)臥，感到百無聊賴心靈空漠；這景象便在腦海中閃現(xiàn)，多少次安慰過我的寂寞；/9我的心又隨水仙跳起舞來，我的心又重新充滿了歡樂。/10（選自《英國湖畔派三詩人選集》，顧子欣譯，湖南人民出版社，1986年版）

英國浪漫主義的第一代詩人代表威廉·華茲華斯的《詠水仙》由240個(gè)漢字組成。如果用不可再分虛構(gòu)想象具象為單位切分這240個(gè)漢字橫組合集合，可以分為十個(gè)最小文學(xué)手法，它們依次是：（1）敘述者顯身第一人稱敘事；（2）自然景物描寫（動(dòng)態(tài)）；（3）自然景物描寫（動(dòng)態(tài)）；（4）自然景物描寫（動(dòng)態(tài)）；（5）自然景物描寫（動(dòng)態(tài)）；（6）自然景物描寫（動(dòng)態(tài)）；（7）抒情（抒情主體第三人稱隱身）；（8）抒情（抒情主體第一人稱顯身）；（9）抒情（抒情主體第一人稱顯身）；（10）抒情（抒情主體第一人稱顯身）。這10個(gè)最小文學(xué)手法可以分為三類：敘事、描寫、抒情。

通過用最小文學(xué)手法對(duì)《詠水仙》的分析，我們可以清晰地看到本詩最小文學(xué)手法的縱聚合類型，下面筆者將通過此切分來講述《詠水仙》這首自然抒情詩的抒情母題中兼具創(chuàng)造的兩種不可再分文學(xué)虛構(gòu)想象具象功能，并分析它體現(xiàn)的描寫與抒情并重的基本結(jié)構(gòu)，和它的最小文學(xué)手法文學(xué)性的三個(gè)層次。本文也由這三個(gè)部分組成。

一、兼具創(chuàng)造兩種不可再分文學(xué)虛構(gòu)想象具象的功能

《詠水仙》第三、第四詩段情感的直抒胸臆，其實(shí)是通過抒情主體第三人稱隱身或第一人稱顯身的心理描寫手法表達(dá)的，因此，這里的自然語言橫組合片段呈現(xiàn)的不可再分虛構(gòu)想象具象既可被視為抒情，又可被視為詩人的內(nèi)心心理描寫，即抒情主體在這里表達(dá)了以自己為代表的詩人們?cè)诳吹竭@一景象時(shí)都會(huì)情不自禁的表露出興奮不已的心理描寫。

這是在西方詩歌中經(jīng)常見到的抒情詩常見的抒情方式——直抒胸臆，類似于在中國詩經(jīng)中的“興”，以情寓于象中被激發(fā)，然后借以聯(lián)想，引出詩人所要表達(dá)的思想和感情。

二、描寫與抒情并重的基本結(jié)構(gòu)

華茲華斯的詩被認(rèn)為是西方詩歌中寫景與抒情相結(jié)合的完美典范，而通過對(duì)《詠水仙》的最小文學(xué)手法的具體切分，我們發(fā)現(xiàn)，這首詩歌寫作的基本結(jié)構(gòu)正是描寫與抒情并重。

在詩的開頭，詩人敘述將自己比喻為一朵孤獨(dú)的流云，孤單地在高高的山谷飄蕩，孤傲的詩人發(fā)現(xiàn)了一大片金色的水仙，由此交代了敘述的人物（我）、地點(diǎn)（山谷）、事件（發(fā)現(xiàn)一大片水仙花），這是最小文學(xué)手法中的敘事體現(xiàn)，如文中切分出的第一個(gè)最小文學(xué)手法，這是最小文學(xué)手法中敘事的體現(xiàn)。

接下來詩人開始描寫水仙的自然姿態(tài)，“隨風(fēng)嬉舞，隨風(fēng)飄蕩”；且水仙很多，如天上的星星，都在閃爍，水仙似乎又是動(dòng)的，沿著彎曲的海岸線向前方伸展，以及與閃動(dòng)的湖波相比，它的搖曳更是輕俏，如文中切分出的第二、三、四、五、六個(gè)最小文學(xué)手法，這是最小文學(xué)手法中自然景物描寫的體現(xiàn)。

此后詩人抒發(fā)了看到這一片隨風(fēng)而動(dòng)的水仙后愉悅輕快的內(nèi)心感受，在詩人的心中，水仙已經(jīng)不是一種植物了，而是一種象征，代表了一種靈魂，代表了一種精神。詩人為有這樣的旅伴而歡欣鼓舞，歡呼跳躍。在詩人的心中，水仙代表了自然的精華，是自然心靈的美妙表現(xiàn)。但是，歡快的水仙并不能隨時(shí)伴在詩人的身邊，詩人離開了水仙，心中不時(shí)冒出憂郁孤寂的情緒。當(dāng)然，詩人腦海的深處會(huì)不時(shí)浮現(xiàn)水仙那美妙的景象，這時(shí)的詩人又情緒振奮，歡欣鼓舞，如文中劃分出的第七、八、九、十個(gè)最小文學(xué)手法，這是最小文學(xué)手法中抒情的體現(xiàn)；更為重要的是這里體現(xiàn)了就如上面所提到的第三、第四詩段情感的直抒胸臆，既可

視為抒情，又可被視為詩人的內(nèi)心心理描寫，兼具創(chuàng)造了兩種不可再分的文學(xué)虛構(gòu)想象具象的功能。

由此分析，除了詩歌開頭交代了敘述的要素外，此詩基本上是以描寫與抒情并重的基本結(jié)構(gòu)，驗(yàn)證了華茲華斯的詩是西方詩歌中寫景與抒情相結(jié)合的完美典范。

三、從最小文學(xué)手法看文學(xué)性的三個(gè)層次

最小文學(xué)手法的基本意義、具體意義，以及潛在價(jià)值，即最小文學(xué)手法文學(xué)性的三個(gè)層次。

（一）基本意義

在文學(xué)審美風(fēng)格研究中，最小文學(xué)手法是一個(gè)典型的符號(hào)第二性系統(tǒng)，有兩次結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換，可以用模式表示為（ERC）RC1 5，ERC是第一次結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換，（ERC）RC1是第二次結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換。最小文學(xué)手法第二次結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換產(chǎn)生的不可再分文學(xué)想象具象的造型性、虛構(gòu)性，就是最小文學(xué)手法最基本的文學(xué)性，或者說是最小文學(xué)手法結(jié)構(gòu)符號(hào)整體的基本意義，這種造型性、虛構(gòu)性，是最小文學(xué)手法整體中（ERC）RC1中的（ERC）的所指C1，與自然語言符號(hào)整體作為符號(hào)能指（ERC）相互作用所產(chǎn)生的符號(hào)的附加意義，第二性系統(tǒng)的意義。

而現(xiàn)在用《詠水仙》中某個(gè)不可再分文學(xué)想象具象的造型性、虛構(gòu)性來加以說明這一基本意義。

如“它們開在湖畔，開在樹下，它們隨風(fēng)嬉舞，隨風(fēng)飄蕩”。這二十個(gè)漢字作為“意義”整體成為符號(hào)第二性系統(tǒng)景物描寫的能指（ERC），它們有一個(gè)單義的附加意義所指C1——關(guān)于一片水仙花隨風(fēng)而動(dòng)的景物描寫圖畫，這就是這里的水仙畫面搖曳舞動(dòng)的一種造型性，一種意象，這種意象加上詩人的改變、聯(lián)想、創(chuàng)造性想象，使這種意象和詩人情感相結(jié)合，賦予了“水仙”人的情感。如詩中所寫“一眼看去就有千朵萬朵，萬花搖首舞得多么高興?！币?yàn)檫@時(shí)詩人看到水仙是高興的，自然看到一片水仙花隨風(fēng)而動(dòng)的景物圖畫時(shí)就自然聯(lián)想為水仙也是因?yàn)楦吲d才跳舞的，這就帶來了這種文學(xué)虛構(gòu)下的某種文化含義，在詩人的心中，水仙已經(jīng)不是一種植物了，而是一種象征，代表了一種靈魂，代表了一種精神。詩人為有這樣的旅伴而歡欣鼓舞，歡呼跳躍。在詩人的心中，水仙代表了自然的精華，是自然心靈的美妙表現(xiàn)。

因此，水仙在詩人看來不僅僅是一種景致，還是一種精神、一種寄托和向往。詩人的心靈和水仙的美麗景色融合在了一起，其內(nèi)心情感在自然中得到了寄托，代表了那時(shí)詩歌帶有象征主義色彩的文學(xué)含義。

這就是最小文學(xué)手法第二次結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換產(chǎn)生的不可再分文學(xué)想象具象的造型性、虛構(gòu)性，是最小文學(xué)手法結(jié)構(gòu)符號(hào)整體的基本意義。

（二）具體意義

自然語言保持自己結(jié)構(gòu)邊界、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換規(guī)律前提下的語言藝術(shù)性，或者說自然語言的裝飾性與反?；褪亲钚∥膶W(xué)手法的具體意義。

現(xiàn)在用《詠水仙》中的語言藝術(shù)性來加以解釋。

如詩人寫到水仙的舞動(dòng)時(shí)與湖波相比“粼粼湖波也在近旁歡跳，卻不如這水仙舞得輕俏”，這體現(xiàn)了對(duì)這里的水仙畫面搖曳舞動(dòng)的意象技巧，即鮮明對(duì)比。

本詩中語言的清新樸素，也是一種語言藝術(shù)。

還有《詠水仙》這首詩的英語文本、漢語文本等其他不同語種的不同文體翻譯，是自然語言媒介的語系不同或組合形式不同下的具體意義的不同體現(xiàn)。

（三）潛在價(jià)值

敘事母題、描寫母題、抒情議論母題三大類型之間對(duì)立關(guān)系的相對(duì)規(guī)定，是潛在于人類最小文學(xué)手法的集體無意識(shí)中的。

在《詠水仙》中，如前面提到的切分的最小文學(xué)手法可以分為三類：敘事、描寫、抒情。

拿本詩中敘事母題的潛在價(jià)值來說，它是與描寫母題、抒情母題的潛在比較中才確定的。它們?nèi)惖南嗨浦幨遣豢稍俜治膶W(xué)想象具象切分的自然語言片段，它們之間的差別是：

1.敘述母題在詩的開頭，詩人敘述將自己比喻為一朵孤獨(dú)的流云，孤單地在高高的山谷飄蕩，孤傲的詩人發(fā)現(xiàn)了一大片金色的水仙，由此交代了敘述的人物（我）、地點(diǎn)（山谷）、事件（發(fā)現(xiàn)一大片水仙花），這是本詩中最小文學(xué)手法的第一個(gè)切分，對(duì)敘述對(duì)象發(fā)生在移動(dòng)過程中的事件或相關(guān)情況，是最小文學(xué)手法中敘述的體現(xiàn)。

2.描寫母題是水仙搖曳開放的自然姿態(tài)，如文中切分出的第二、三、四、五、六個(gè)最小文學(xué)手法，是發(fā)生在相對(duì)靜止時(shí)間中的各個(gè)物象，是最小文學(xué)手法中自然景物描寫的體現(xiàn)。

3.抒情母題是詩人抒發(fā)了看到這一片隨風(fēng)而動(dòng)的水仙后愉悅輕快的內(nèi)心感受，如文中劃分出的第七、八、九、十個(gè)最小文學(xué)手法，這是最小文學(xué)手法中抒情的體現(xiàn)。

總之，只有兼顧最小文學(xué)手法的基本意義、具體意義，以及潛在價(jià)值，最小文學(xué)手法符號(hào)——結(jié)構(gòu)才算完整。

綜上所述，用最小文學(xué)手法切分文本，能幫助我們更好理解文本的符號(hào)——結(jié)構(gòu)意義，深入了解文本的顯在價(jià)值和潛在價(jià)值，是完成文本細(xì)讀和精讀的必不可少的有效方法之一。

[1]蘇敏.文本文學(xué)審美風(fēng)格[M].北京:中國社會(huì)科學(xué)出版社,2013.

[2]蘇敏.文學(xué)符號(hào)學(xué)構(gòu)架[J].重慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2013 (05).

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