姜春雪

（哈爾濱師范大學 國際教育學院）

一、前言

在諸多門類的對外漢語教材中，《新實用漢語課本》系列教材異軍突起，成為對外漢語教材界的翹楚，被翻譯成多國語言，在國內(nèi)外的漢語國際教學中被廣泛使用?！缎聦嵱脻h語課本》以其全新的理念和視角贏得了眾多一線漢語教師的青睞，成為首選的綜合課教材。

二、新實用漢語課本結構的特點

《新實漢語課本》在序言中就詳細地對該部教材的基本內(nèi)容和整體結構等作了較為詳細的介紹：“《新實用漢語課本》共計六本書，70個課，其中前50課被設定為初中等級階段；后20課被設定為中級階段。可以作為漢語本科一年級至三年級的必修教材，也可以作為我國海外孔子學院、孔子課堂等函授類型的特選教材。”“教材所涉及的部分包括如下幾個方面：課文結構按詞匯、短文、補充詞語、課文注釋、課后練習、短文閱讀、復述、漢字知識、語法解釋、文化常識等部分組成。為了方便港澳臺的學生學習漢語，每本書的后面都附有繁體的課文內(nèi)容、詞匯以及漢字，并且每冊書都有相關的《綜合練習冊》和《教師用指導手冊》，以及CD、錄音磁帶。在每一篇課文之前都會有介紹性的導語，就像每個漢語教師在上課前要導入新課一樣，介紹本篇課文的背景和交際目的，以此來引出學生的學習興趣，促使其學習動機的形成?！逼湓敿殐?nèi)容安排包括以下內(nèi)容：

（一）主課部分?！盀楸菊n提供最主要的學習材料，在前兩冊中大都是用長短對話的方式來闡述課文內(nèi)容，這樣不但全方位提高了學生聽、說、讀、寫、譯的能力，而且突出了聽、說領先的交際性原則。第一冊前六課主要是語音學習階段，后八課雖然以漢字課文為主，但是每一句話上面都有拼音，以便于學生順利朗讀課文內(nèi)容。在第二冊的時候，拼音就不出現(xiàn)在課文中了，只留下聲調(diào)的調(diào)號，因為這個階段拼音的認讀已經(jīng)不再是學生學習漢語的主要內(nèi)容，但是聲調(diào)問題仍然存在。第三冊調(diào)號已經(jīng)不再出現(xiàn)在課文中了，這樣安排的目的是使學生逐步擺脫對漢語拼音的依賴，達到快速識字的目的?！?/p>

（二）詞匯部分?！笆紫仁沁\用語素分析法對所學漢字進行分析，從而方便留學生理解和掌握詞語，另外還經(jīng)常使用詞語搭配的方法來練習生詞。至于補充詞匯的部分由學習者自行處理、量力而行。”

（三）課下注釋。“即是針對本課所學的重點詞語和語法點以及文化知識進行詳細解釋。對那些已經(jīng)在課文中出現(xiàn)的，但暫時不需重點講解的知識進行翻譯注釋。”在課文部分結束后還有練習和短對話練習：“在運用練習中主要通過詞語操練、替換練習、短對話、情景練習等方法和步驟使學生完成從機械操練到熟練掌握的過程?！?/p>

（四）短文部分?！爸饕菑土曇呀?jīng)學過的語法點和詞語，目的是提高學生的口語表達和快速閱讀的能力。在《新實用漢語課本2》以后開始加大閱讀量，加強這一方面的訓練?！?/p>

（五）語音練習。語音練習即是針對漢語發(fā)音特點、難點的練習，此部分運用漢字注音、表調(diào)、朗讀、組合配對、單音節(jié)和雙音節(jié)以及多音節(jié)的交替練習等方法來提高學生的發(fā)音能力，使之逐步練好發(fā)音，為口語交際打下堅實的基礎。

（六）語法部分?！缎聦嵱脻h語課本》系列針對現(xiàn)代漢語的特點和普通話的特點對課文中出現(xiàn)的難點語法進行了詳細的解釋和說明，并配以相應的練習。在語法學習的時候體現(xiàn)了循序漸進的原則，先熟悉偏旁部首，然后組成漢字，先進行短語搭配聯(lián)系再進行完成句子練習，使學生不再覺得漢語語法毫無規(guī)律。

三、新實用漢語課本練習的特點

每個人的成長都是一個不斷練習的過程，漢語學習同樣如此。語言認知包含四個階段：感知運動、客體恒常性、具體運算、形式運算，每一個階段都是在練習中逐漸過渡的，對漢語水平的提高起到了重要的作用。《新實用漢語課本》中的練習有如下特點：

（一）題量較大。相比于同類型的教材，《新實用漢語課本》的練習題量比較大，每個課至少有七到八頁的練習。數(shù)量如此龐大的練習不僅可以使學生的詞匯和語法知識得到充分復習，還能讓學生根據(jù)自己的實際進行有選擇的練習，為課下學生自主提高漢語交際能力提供保證。

（二）題型豐富。《新實用漢語課本》的練習在題型方面的設計尤為出色，緊緊圍繞鍛煉學生的漢語綜合運用能力而設置題型，對隔堂練習和課后練習都起到了很好的效果。

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