徐向東

摘 要：在信息時代，人們的生活不僅受到信息化的影響，教育教學工作也得到了很大提高，所以高中信息技術教學工作成為教育的重中之重。信息技術的發(fā)展始于20世紀80年代，教育部制定頒發(fā)了一系列相關文件，從而確立其在高中教學中的重要地位。

關鍵詞：高中教育;信息技術;教學成效;途徑

隨著素質教育的不斷推進，教育教學工作進行了深入改革，教學工作本著在增強學生理論知識學習的同時，還要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，全面提高學生的綜合素質，能夠將學生培養(yǎng)成社會需要的人才。在這樣的教學任務和教學目標下，應該加強信息技術的教學推廣，深入研究教學方式，強大教師隊伍，完善教學設施，提高學生的學習興趣。

一、培養(yǎng)良好的師資隊伍

學生對信息技術的學習離不開老師的指導，只有教師具備專業(yè)的教學素質和良好的知識體系，才能為高中生信息技術的學習提供一個正確的引導方向，為學生以后信息技術的學習打下良好的基礎。其中，教師的知識體系應該緊跟信息技術發(fā)展的步伐，能夠使學生接觸信息技術最前沿的發(fā)展狀況。

二、完善信息技術教學設施

教師教學工作的順利開展離不開學校的大力支持，在具備優(yōu)秀師資隊伍的同時，應該完善學校的教學設施，特別對信息技術而言，不通過教學設施的實踐教學不可能使學生掌握信息技術的知識要領，信息技術的學習關鍵除了硬件設施還要有先進的軟件系統(tǒng)作為保障。信息技術與互聯(lián)網(wǎng)是密不可分的，學校必須具備教育教學所需的網(wǎng)絡設施。

三、提高學生的學習興趣

信息技術是新興的行業(yè)，在高中的教育教學過程中要解決的問題比較多，雖然學生可能對新興的知識比較感興趣，但是信息技術的學習過程比較枯燥，學生可能因為接觸的知識較難而失去學習的興趣。這就需要教師在教學工作中注重提高學生的學習興趣，教師在教授基礎知識的同時可以讓學生了解一些信息技術行業(yè)中的前沿動態(tài)，介紹相關人物的先進事跡，增強學生的求知欲。

總而言之，提高高中信息技術教育教學成效離不開學校在硬件設施上的投入，改善教師的待遇，從而提高教師的教學熱情，定期對教師進行培訓，更新教師的知識體系。教師在教學過程中要注重與學生的互動，時刻了解學生的學習動態(tài)，增強學生學習信息技術的興趣，使學生不僅掌握信息技術的理論知識，還能提出一些關于信息技術的創(chuàng)新想法。

參考文獻：

趙曉芳.提高高中信息技術教學成效的途徑[J].內(nèi)蒙古教育，2014（14）.

·編輯 孫玲娟endprint