宗叢

摘 要：新時(shí)代，在中國(guó)社會(huì)和發(fā)展的轉(zhuǎn)型的新時(shí)期，因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力的加劇，高校在進(jìn)行英語(yǔ)培養(yǎng)的時(shí)候，必須從學(xué)生的專業(yè)出發(fā)，調(diào)整其專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，這樣才能在大學(xué)生在扎實(shí)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)理論的同時(shí)，更具備應(yīng)用型的專業(yè)的英語(yǔ)實(shí)踐的能力。因此，英語(yǔ)應(yīng)該從應(yīng)用型的角度轉(zhuǎn)變英語(yǔ)的教學(xué)模式。分析認(rèn)為：英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用型轉(zhuǎn)變應(yīng)該進(jìn)行教學(xué)思路和教學(xué)方法的改革；英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用型轉(zhuǎn)變應(yīng)該進(jìn)行實(shí)用性的教學(xué)；英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用型轉(zhuǎn)變應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)英語(yǔ)的能力和興趣。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；英語(yǔ)；應(yīng)用型教學(xué)

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2095-9214（2015）12-0077-01

隨著高校發(fā)展，應(yīng)用型的教育成為高校人才培養(yǎng)方案的重點(diǎn)，在中國(guó)社會(huì)和發(fā)展的轉(zhuǎn)型的新時(shí)期，因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力的加劇，高校在進(jìn)行英語(yǔ)培養(yǎng)的時(shí)候，必須從學(xué)生的專業(yè)出發(fā)，調(diào)整其專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，這樣才能在大學(xué)生在扎實(shí)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)理論的同時(shí)，更具備應(yīng)用型的專業(yè)的英語(yǔ)實(shí)踐的能力。

長(zhǎng)期以來(lái)，傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式，都在于教師的教學(xué)和學(xué)生的聽(tīng)課，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)只是在于應(yīng)付考試和過(guò)級(jí)，因此，在這種教學(xué)模式下培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生考試能力都是十分強(qiáng)的，但是在實(shí)際的英語(yǔ)應(yīng)用上卻是十分困難，“啞巴英語(yǔ)”誕生?？陀^的說(shuō)，隨著時(shí)代的發(fā)展，英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該全面的轉(zhuǎn)向應(yīng)用型的教學(xué)：一方面，英語(yǔ)教學(xué)不能再按照傳統(tǒng)的應(yīng)試教育入手，不能只是應(yīng)付考試和過(guò)級(jí)；另一方面還要從學(xué)生專業(yè)結(jié)合，真正體現(xiàn)學(xué)生專業(yè)能力的英語(yǔ)水平，為以后學(xué)生在工作中專業(yè)打下基礎(chǔ)。

一、英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用型轉(zhuǎn)變應(yīng)該進(jìn)行教學(xué)思路和教學(xué)方法的改革

在以前的教學(xué)中，教學(xué)思路和教學(xué)方法都是很一板一眼的，也是按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式來(lái)執(zhí)行的，尤其在讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，更沒(méi)有從語(yǔ)境中入手，來(lái)讓學(xué)生真正的了解這門語(yǔ)言。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，也沒(méi)有明白學(xué)習(xí)的重要性，只是簡(jiǎn)單的死記硬背。傳統(tǒng)的這種教學(xué)思路和教學(xué)方法是不適合新時(shí)期英語(yǔ)的教學(xué)模式的。

在新時(shí)代，一門語(yǔ)言的掌握重點(diǎn)在于用，在于應(yīng)用，因此，教師的教學(xué)思路和教學(xué)方法必須緊密的結(jié)合市場(chǎng)和社會(huì)需求，進(jìn)行改革。教師要多創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境和情景來(lái)為學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)打下基礎(chǔ)；教師在教學(xué)過(guò)程中更要善用情景教學(xué)和語(yǔ)境教學(xué)。這樣才能使學(xué)生了解學(xué)習(xí)的目的性，了解學(xué)習(xí)的目標(biāo)性，真正掌握英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)思路和教學(xué)方法的改革是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，要從人才培養(yǎng)方案著手，要把改革的目標(biāo)和目的融入到人才培養(yǎng)方案中，這樣才能更好的進(jìn)行教學(xué)思路和教學(xué)方法的改革。

二、英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用型轉(zhuǎn)變應(yīng)該進(jìn)行實(shí)用性的教學(xué)

新時(shí)代，英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的，但是學(xué)生在實(shí)際的過(guò)程中，卻沒(méi)有有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)，英語(yǔ)的教學(xué)也沒(méi)有從實(shí)用性的基礎(chǔ)上著手。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候會(huì)做題，會(huì)考試，但是聽(tīng)和說(shuō)的能力卻是不能夠提高，也不能進(jìn)行有效的語(yǔ)言的交流，因此實(shí)用性的教學(xué)轉(zhuǎn)變是十分重要的。

實(shí)用性教學(xué)目的是為了提高學(xué)生的應(yīng)用能力，讓學(xué)生能夠更好的接軌于國(guó)際市場(chǎng)，能充分的運(yùn)用英語(yǔ)為自己的專業(yè)服務(wù)。英語(yǔ)畢竟是一種語(yǔ)言，語(yǔ)言在于工具性，語(yǔ)言的作用就在于用和服務(wù)，在英語(yǔ)教學(xué)中，要抓住這種實(shí)用性的精髓，擯棄傳統(tǒng)的英語(yǔ)的教學(xué)的方法，大膽的鍛煉和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的說(shuō)和聽(tīng)的能力。讓學(xué)生能夠真正掌握語(yǔ)言這個(gè)工具，學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)。

三、英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用型轉(zhuǎn)變應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)英語(yǔ)的能力和興趣

英語(yǔ)教學(xué)是語(yǔ)言的教學(xué)，語(yǔ)言教學(xué)必須要有語(yǔ)言的氛圍，語(yǔ)言教學(xué)實(shí)際是很枯燥的，尤其學(xué)生在學(xué)習(xí)中，如果不能掌握學(xué)習(xí)的重要性和連續(xù)性是不能很好的學(xué)習(xí)好的。因此在英語(yǔ)教學(xué)中，要在語(yǔ)言的氛圍里建立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，要讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)英語(yǔ)的運(yùn)用，并且可以熟練的運(yùn)用英語(yǔ)來(lái)為自身服務(wù)。語(yǔ)境和情景都是英語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)興趣的重要的途徑。

在現(xiàn)階段的英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)都進(jìn)入了誤區(qū)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的東西和自己的專業(yè)沒(méi)有什么作用，因此，學(xué)生就認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有用處，也自然就不會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。但是，實(shí)際上，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該可以更好的為自己的專業(yè)知識(shí)服務(wù)。所以，教師在教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該培訓(xùn)學(xué)生的專業(yè)英語(yǔ)的能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)和自己的專業(yè)結(jié)合，這樣在未來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)的英語(yǔ)就可以為自己的工作結(jié)合，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性。

英語(yǔ)教學(xué)其實(shí)本身就是一種枯燥的語(yǔ)言教學(xué)，在英語(yǔ)應(yīng)用型的轉(zhuǎn)變中，教師要探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法和教學(xué)研究，并針對(duì)性的針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革。英語(yǔ)的教學(xué)改革需要教師真正的把語(yǔ)言貫徹到專業(yè)中，讓學(xué)生有自身的意識(shí)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，并且主動(dòng)的加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力和興趣。

綜上，新時(shí)代，英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)需要改革，也需要教師在與時(shí)俱進(jìn)的基礎(chǔ)上做好英語(yǔ)的應(yīng)用型教學(xué)的轉(zhuǎn)變，要改變傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)的觀念，要把好的東西和專業(yè)思想融入到英語(yǔ)教學(xué)中，要讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)和能夠?qū)嶋H運(yùn)用英語(yǔ)，這才是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)，也是新時(shí)代英語(yǔ)應(yīng)用型教學(xué)的重點(diǎn)。

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