☆呂春祥

（陜西師范大學(xué)教育學(xué)院，陜西西安　710062）

中學(xué)數(shù)字化校園的規(guī)劃與設(shè)計(jì)
——以山西省某中學(xué)為例

☆呂春祥

（陜西師范大學(xué)教育學(xué)院，陜西西安710062）

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，校園也進(jìn)入了數(shù)字化時代，這為學(xué)校的發(fā)展帶來了良好的契機(jī)。本文結(jié)合山西省某中學(xué)（以下簡稱X中學(xué)）信息化發(fā)展現(xiàn)狀，討論了建設(shè)數(shù)字化校園的重要意義，并對該校數(shù)字化校園進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì)。本文的創(chuàng)新之處在于將“移動校園”手機(jī)APP客戶端的設(shè)計(jì)也作為數(shù)字化校園規(guī)劃的一部分。

數(shù)字化校園；“移動校園”；規(guī)劃；設(shè)計(jì)

一、序言

（一）數(shù)字化校園的概念

數(shù)字化校園又被稱為數(shù)字校園，它最早起源于20世紀(jì)70年代美國麻省理工學(xué)院提出的E-campus計(jì)劃。數(shù)字校園是一個伴隨技術(shù)應(yīng)用變化而不斷發(fā)展的概念，人們理解的層次和內(nèi)涵不盡相同。黃榮懷［1］認(rèn)為，數(shù)字校園是為了有效支持學(xué)生學(xué)習(xí)，創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，以面向服務(wù)為基本理念而構(gòu)建的數(shù)字化資源豐富的、多種應(yīng)用系統(tǒng)集成的、相關(guān)業(yè)務(wù)高度整合的校園信息化環(huán)境；其宗旨是拓展學(xué)校的校園時空維度，豐富校園文化，并優(yōu)化教學(xué)、教研、管理和服務(wù)等過程。趙國棟［2］認(rèn)為在當(dāng)今信息技術(shù)廣泛應(yīng)用的背景下，以提高運(yùn)行效率、推動管理改革為出發(fā)點(diǎn)，高等教育機(jī)構(gòu)在管理、教學(xué)、科研、社會服務(wù)等方面規(guī)劃、建設(shè)與應(yīng)用各種現(xiàn)代通信技術(shù)工具的過程，可以稱之為“數(shù)字化校園”。借鑒和總結(jié)先前學(xué)者對數(shù)字化校園的理解，我們對數(shù)字化校園界定為：數(shù)字化校園是基于現(xiàn)實(shí)的物理校園和校園網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)等信息化技術(shù)和手段，實(shí)現(xiàn)資源、環(huán)境和應(yīng)用的全方位數(shù)字化，從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和管理效率，推進(jìn)學(xué)校教育信息化進(jìn)程。

（二）數(shù)字化校園的建設(shè)背景

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們的學(xué)習(xí)和生活受到了極大的影響。信息技術(shù)的迅速發(fā)展一方面給學(xué)校的傳統(tǒng)教育帶來了巨大的挑戰(zhàn)，另一方面也為學(xué)校的改革提供了良好的發(fā)展機(jī)遇。當(dāng)下，信息的傳遞和交換變得越來越便捷，傳統(tǒng)校園文化的發(fā)展受到極大的沖擊，在這種趨勢下，舊的教學(xué)模式急需改變。同時，教育信息化得到我國政府的贊成與支持，2012年我國頒發(fā)了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020）》［3］，對基礎(chǔ)教育信息化提出了“制定中小學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)硬件環(huán)境、資源、應(yīng)用水平等全面達(dá)標(biāo)”等要求。為響應(yīng)國家號召，各省市也通過實(shí)施“校校通”和“班班通”等工程來實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校的數(shù)字化校園建設(shè)［4］。

（三）中學(xué)進(jìn)行數(shù)字化校園建設(shè)的意義

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給教育帶來了很大的沖擊，數(shù)字化校園建設(shè)的好壞程度是一個學(xué)校信息化水平的重要體現(xiàn)；另一方面，數(shù)字化校園的建設(shè)水平從側(cè)面反映出該校辦學(xué)質(zhì)量的高低，它也是衡量學(xué)校地位、形象的重要標(biāo)志。

當(dāng)下，我們生活在“信息大爆炸”時代，計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，極大地影響著我們的生活方式。同時，我們的學(xué)習(xí)、思維方式也發(fā)生了很大的改變。當(dāng)今世界，教育發(fā)展的潮流是教育信息化，傳統(tǒng)校園已經(jīng)不能夠適應(yīng)未來教育的發(fā)展方向，變革勢在必行。

數(shù)字化校園的全面建設(shè)和實(shí)施能夠使教學(xué)管理系統(tǒng)得到優(yōu)化，通過信息系統(tǒng)，校領(lǐng)導(dǎo)能夠隨時獲得來自教師和學(xué)生等不同主體反映出的各類有價值的信息，并據(jù)此進(jìn)行教學(xué)數(shù)據(jù)的分析和教學(xué)方案的比較，第一時間做出保持原有的教學(xué)計(jì)劃或不斷更新更有效的教學(xué)計(jì)劃的決策，使得管理水平和決策效率大大提高。

建設(shè)數(shù)字化校園的目標(biāo)之一就是網(wǎng)絡(luò)要覆蓋到整個校園，基于校園網(wǎng)，搭建信息交互的平臺。這樣一來，數(shù)字化校園中的每一個合法用戶都能夠訪問到校園網(wǎng)上的所有資源，從而實(shí)現(xiàn)各種信息的交互和快速流動，大大提高資源利用率。

數(shù)字化校園通過校園網(wǎng)與外界信息建立密不可分的聯(lián)系，為學(xué)生提供一個開放的、資源豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生的學(xué)習(xí)資源和空間不再局限于課本，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇適合的材料進(jìn)行學(xué)習(xí)，這有利于學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)和信息素養(yǎng)的提高。數(shù)字化校園本著“以人為本”的理念，使傳統(tǒng)的“滿堂灌”的教學(xué)方式發(fā)生徹底的變革，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，其主動性和積極性得到充分發(fā)揮，全面而健康地發(fā)展。

二、需求分析

（一）學(xué)校概況

X中學(xué)是一所獨(dú)立高中，2009年成功申請省級示范高中。學(xué)校占地面積為500畝，有教學(xué)樓、行政辦公樓、報(bào)告廳、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、餐廳各一座，學(xué)生公寓5棟。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班54個，每個教室都有一套多媒體設(shè)備。學(xué)校各建筑的分布情況如圖1所示。

圖1　X中學(xué)校園平面圖

（二）信息化現(xiàn)狀

X中學(xué)校園信息化現(xiàn)狀如表1所示。

表1　X中學(xué)信息化現(xiàn)狀

（三）總體建設(shè)目標(biāo)

X中學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)的總體目標(biāo)是：以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，全校師生的需求為基礎(chǔ)，提升和改善學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、科研環(huán)境以及管理環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)學(xué)?？蒲心芰Α⒔虒W(xué)水平、管理效率和辦學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高提供重要的保障，提高學(xué)校的綜合實(shí)力。

三、數(shù)字化校園建設(shè)的原則

數(shù)字化校園的建設(shè)是一項(xiàng)龐大、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它的設(shè)計(jì)是否合理，影響并制約著學(xué)校的未來發(fā)展。因此，在建設(shè)數(shù)字化校園的過程中，應(yīng)該遵循以下四個原則。

（一）總體規(guī)劃，分步實(shí)施原則

總體規(guī)劃，分步實(shí)施是數(shù)字化校園建設(shè)成功的重要保證。建設(shè)數(shù)字化校園的各階段之間具有密不可分的聯(lián)系，必須統(tǒng)一進(jìn)行規(guī)劃，然后按照計(jì)劃并根據(jù)學(xué)校各部門之間業(yè)務(wù)流程和需求的特點(diǎn)，有目的、有步驟地實(shí)施。

（二）四結(jié)合原則

軟硬件的選用應(yīng)遵循四結(jié)合原則，即：先進(jìn)性與實(shí)用性相結(jié)合、安全性與可靠性相結(jié)合、開放性與標(biāo)準(zhǔn)化相結(jié)合、穩(wěn)定性與可擴(kuò)展性相結(jié)合。

（三）應(yīng)用系統(tǒng)為主原則

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)要想充分發(fā)揮其教育效益，必須依靠建立在它之上的應(yīng)用系統(tǒng)。應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)是數(shù)字化校園建設(shè)的核心內(nèi)容，只有在豐富多彩的應(yīng)用中，數(shù)字化校園才能體現(xiàn)出它的優(yōu)勢和魅力［5］。

（四）立足實(shí)際，持續(xù)發(fā)展原則

數(shù)字化校園的建設(shè)應(yīng)該從學(xué)校的需求和實(shí)際出發(fā)，切不可一味地追求規(guī)模的龐大，應(yīng)該與學(xué)校的實(shí)際情況相適應(yīng)，突出學(xué)校教育的個性化。同時，技術(shù)的不斷發(fā)展要求數(shù)字化校園具有良好的兼容性和可擴(kuò)展性，這樣數(shù)字化校園才能夠可持續(xù)發(fā)展，不被淘汰。

四、數(shù)字化校園的基礎(chǔ)——校園網(wǎng)的設(shè)計(jì)

（一）基本功能需求

結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況以及未來教育的發(fā)展趨勢，確定校園網(wǎng)的基本功能如下。

（1）校領(lǐng)導(dǎo)、師生和其他辦公人員能夠?qū)崿F(xiàn)各類資源（包括學(xué)校內(nèi)部資源及相關(guān)的教育信息資源等）的共享，消除信息孤島。

（2）能夠?qū)崿F(xiàn)自動化借閱及圖書和文獻(xiàn)資源的檢索。

（3）以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，使校園管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)便捷化、透明化和自動化。

（4）可以基于校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)CAI（計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)）系統(tǒng)。

（5）依托校園網(wǎng)，師生能夠?qū)W習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程。

（6）能夠建設(shè)校園門戶網(wǎng)站，使其成為向外界展示學(xué)校的一個重要窗口。

（7）為全校師生提供一個開放寬松的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，如：作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等。

（二）網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

根據(jù)建設(shè)需求和學(xué)校樓宇分布情況，X中學(xué)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)為分層結(jié)構(gòu)（如圖2）。網(wǎng)絡(luò)中心建在圖書館三層西側(cè)，校園網(wǎng)的服務(wù)器、核心交換機(jī)等都置于其中。

圖2　網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D

（三）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選型

千兆以太網(wǎng)技術(shù)能夠保持與以太網(wǎng)和快速以太網(wǎng)設(shè)備的兼容，并且能夠提供1000Mb/s的數(shù)據(jù)帶寬，到桌面交換為100Mbps，可以滿足當(dāng)前學(xué)校內(nèi)信息的傳輸要求。另外，與其他速度相當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)技術(shù)相比較，千兆以太網(wǎng)具有設(shè)計(jì)靈活和價格低等優(yōu)點(diǎn)，故采用千兆位以太網(wǎng)技術(shù)。同時，為了有助于簡化網(wǎng)絡(luò)管理、控制廣播風(fēng)暴、減少設(shè)備投資以及提高網(wǎng)絡(luò)的可靠性與安全性，可根據(jù)實(shí)際需要劃分相應(yīng)的VLAN［6］。

（四）設(shè)備選擇

硬件設(shè)備是校園網(wǎng)的基礎(chǔ)，在選擇時必須綜合考慮設(shè)備的性能、兼容性、可擴(kuò)展性、價格、售后服務(wù)等因素，同時結(jié)合學(xué)校的資金狀況，選擇適用、好用和夠用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

1.核心交換機(jī)的選擇

核心層是校園網(wǎng)的基本主干，負(fù)責(zé)整個校園的數(shù)據(jù)流的傳輸，綜合考慮最佳性價比原則，再結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，可以選擇H3C公司的S10508。

2.接入層交換機(jī)的選擇

接入層的主要功能是為全校師生及其他用戶終端提供網(wǎng)絡(luò)接入，接入層交換機(jī)可選擇H3C S3600V2-28TP-SI。

3.Internet接入路由器的選擇

路由器可以選擇H3C MSR 5600。

4.服務(wù)器的選擇

服務(wù)器是數(shù)字化校園平臺搭建的核心設(shè)備。通常服務(wù)器向工作站提供處理器、內(nèi)存、磁盤、軟件、數(shù)據(jù)庫等資源和服務(wù)，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)管理這些資源。服務(wù)器可選擇IBM System x3850 X5（7143VW1），其主要性能指標(biāo)如下：CPU為8核Intel至強(qiáng)E7-4800 2GHz，標(biāo)配2顆，最大支持4顆，12MB二級緩存；DDR3內(nèi)存，標(biāo)配32GB，最大支持1TB；SAS熱插拔硬盤，標(biāo)準(zhǔn)配置900GB；雙端口千兆網(wǎng)卡。

5.其他設(shè)備選型

為了確保服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的工作安全，需要在網(wǎng)絡(luò)中心配置不間斷電源，可選擇APC 10kVA的UPS，其延時可達(dá)8小時。

網(wǎng)關(guān)可以選擇國產(chǎn)品牌，如聯(lián)想，同時提供相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)計(jì)費(fèi)軟件。

（五）校園網(wǎng)安全設(shè)計(jì)

目前，市場上有很多防火墻產(chǎn)品，綜合考慮各方面的因素，決定選擇H3C SecPath F5000-S防火墻。首先，H3C SecPath F5000-S防火墻的價格對于一個需要建設(shè)校園網(wǎng)的縣級中學(xué)來說是可以接受的；其次，它可以給校園網(wǎng)絡(luò)提供各種基本功能。利用它的可擴(kuò)展性，用戶可以根據(jù)需要方便地?cái)U(kuò)展流量監(jiān)控功能和防病毒功能，保證2到7層的全面安全；H3C SecPath F5000-S防火墻還具有強(qiáng)大的攻擊防御能力，可以防御地址掃描攻擊、ARP欺騙攻擊、端口掃描攻擊等多種惡意攻擊，并且支持黑名單、內(nèi)容過濾；它的豐富的VPN特性，能夠使移動用戶、合作伙伴等安全方便地接入校園網(wǎng)；其全面的NAT應(yīng)用支持，能夠提供DNS、FTP等服務(wù)；同時，它還可以提供流量統(tǒng)計(jì)和日志功能等。這些都是維護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)安全所必須的。

（六）綜合布線方案設(shè)計(jì)

校園網(wǎng)作為園區(qū)網(wǎng)的一種應(yīng)用，建筑群子系統(tǒng)可以用光纜來連接，提供的帶寬可以達(dá)千兆，為以后校園網(wǎng)的擴(kuò)建做充分的準(zhǔn)備。垂直子系統(tǒng)可以采用大對數(shù)雙絞線，也可以考慮多模光纖。水平子系統(tǒng)可以采用超五類雙絞線，因?qū)W校的樓宇內(nèi)均已經(jīng)鋪設(shè)了布線管道，所以水平布線可以采用走暗道的方法，通過牽引完成布線。管理間子系統(tǒng)和設(shè)備間子系統(tǒng)可以合并在一起，以便于管理［7］。

五、“移動校園”手機(jī)APP客戶端的設(shè)計(jì)

隨著智能手機(jī)的快速普及，基于智能終端的應(yīng)用需求也越來越大，現(xiàn)有的基于PC的各種應(yīng)用開始向智能終端平臺轉(zhuǎn)移［8］。智能手機(jī)和數(shù)字化校園的飛速發(fā)展，為手機(jī)APP校園客戶端的興起與發(fā)展提供了良好的契機(jī)。手機(jī)APP校園客戶端的成功設(shè)計(jì)與開發(fā)能夠擴(kuò)大信息交流平臺、打造數(shù)字校園文化并完善數(shù)字化校園體系。

針對本校數(shù)字化校園的實(shí)際建設(shè)情況，X中學(xué)“移動校園”手機(jī)APP客戶端包含學(xué)校簡介、通知公告、圖書借閱、校園服務(wù)四個功能模塊［9］。

（一）學(xué)校簡介

本功能是針對學(xué)生、家長和校外人士而設(shè)置的，旨在讓更多的學(xué)生和家長通過手機(jī)隨時了解學(xué)校的基本情況，包括學(xué)校的概況、現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)、師資力量、硬件建設(shè)等等（如圖3）。

（二）通知公告

該模塊主要用于及時發(fā)布和更新學(xué)校的各項(xiàng)公告和通知，包括考試信息、成績查詢、活動信息及其它通知公告等，這樣師生可以提前為考試做好充分準(zhǔn)備，提前組織策劃各項(xiàng)課外活動，以保證活動的順利進(jìn)行。通過該模塊，師生可以隨時隨地了解學(xué)校的動態(tài)（如圖4）。

圖3　學(xué)校簡介模塊頁面圖

圖4　通知公告模塊頁面圖

（三）圖書借閱

該模塊主要提供圖書、資料的查詢和借閱功能，學(xué)生使用學(xué)號及密碼可登陸進(jìn)入系統(tǒng)，然后查詢自己需要的圖書及資料，也可以下載部分電子書。登錄系統(tǒng)，學(xué)生能夠看到自己已經(jīng)借閱的圖書書目以及最后還書的期限。教師也可以使用工號進(jìn)入該系統(tǒng)，使用系統(tǒng)所提供的便捷服務(wù)（如圖5）。

（四）校園服務(wù)

本模塊旨在為師生的生活提供便捷，幫助師生了解學(xué)校各個服務(wù)部門，如餐廳、超市、洗浴中心的服務(wù)電話、營業(yè)時間、最新優(yōu)惠活動等。另外，當(dāng)特殊情況發(fā)生時，比如停電，師生可以通過客戶端的該模塊及時了解到最新消息，以節(jié)約時間（如圖6）。

圖5　圖書借閱模塊頁面圖

圖6　校園服務(wù)模塊頁面圖

“移動校園”手機(jī)APP客戶端的發(fā)展將為數(shù)字化校園注入一股新鮮的血液，更加完善數(shù)字化校園的建設(shè)。

六、其他應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)

（一）數(shù)據(jù)共享平臺

數(shù)據(jù)共享平臺由基于Windows Server 2012操作系統(tǒng)的服務(wù)器集群構(gòu)成。通過在服務(wù)器上部署各種校園應(yīng)用，為用戶提供服務(wù)，如：Web服務(wù)器、應(yīng)用服務(wù)器（包括DNS、DHCP、FTP服務(wù)器等）和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器。該平臺將匯集各類數(shù)據(jù)，是數(shù)字化校園建設(shè)的核心。

（二）應(yīng)用支撐平臺

應(yīng)用支撐平臺由管理信息、認(rèn)證信息、門戶信息和安全系統(tǒng)組成，通過該平臺的規(guī)劃建設(shè)，使數(shù)字化校園能夠可持續(xù)發(fā)展，具體可實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)。

（1）規(guī)范校內(nèi)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)信息編碼。

（2）系統(tǒng)將統(tǒng)一對所有訪客進(jìn)行身份認(rèn)證，使訪客獲得的信息和服務(wù)與其身份一致。

（3）全體師生能夠隨時隨地訪問學(xué)校的資源，系統(tǒng)將提供相應(yīng)的便捷入口。

（4）當(dāng)師生訪問資源時，系統(tǒng)會自動將全校的信息編碼和數(shù)據(jù)放在統(tǒng)一的數(shù)據(jù)入口。

（5）該系統(tǒng)能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)進(jìn)行規(guī)范的管理，有效地維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，從而保證網(wǎng)絡(luò)的安全性。

（三）辦公自動化子系統(tǒng)

辦公自動化子系統(tǒng)主要是面向校領(lǐng)導(dǎo)以及其他行政辦公人員，它以信息化技術(shù)為基礎(chǔ)，建立高可靠的信息交流與傳送平臺，能夠突破地域的限制，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程辦公，從而提高辦公效率。

（四）財(cái)務(wù)管理子系統(tǒng)

財(cái)務(wù)管理子系統(tǒng)能夠管理全校教職工的工資發(fā)放，學(xué)生每學(xué)期的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)的繳納等，為師生提供方便快捷的查詢服務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過該系統(tǒng)能夠及時了解學(xué)生的繳費(fèi)情況。

（五）教學(xué)輔助管理子系統(tǒng)

教學(xué)輔助管理子系統(tǒng)為校領(lǐng)導(dǎo)提供學(xué)校每年的招生計(jì)劃、實(shí)際報(bào)到人數(shù)、生源情況、學(xué)生的升學(xué)率等，隨時掌握教職工的教學(xué)狀況；為教職工提供課程表、學(xué)生的出勤率、教師集體備課等信息；為學(xué)生提供成績和課程查詢、注冊繳費(fèi)查詢等服務(wù)。

（六）校園一卡通系統(tǒng)

校園一卡通系統(tǒng)是數(shù)字化校園的重要組成部分，它為數(shù)字化校園的建設(shè)提供了全面的數(shù)據(jù)采集和良好的信息共享環(huán)境。校園一卡通系統(tǒng)是以軟件集成為主、硬件集成為輔的綜合信息集成系統(tǒng)，它構(gòu)建在數(shù)字化校園的統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一信息門戶、中央共享數(shù)據(jù)庫等基礎(chǔ)平臺之上，與學(xué)校其它業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享和交換，組成數(shù)字化校園的重要信息采集網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)校提供實(shí)時可靠的信息來源和決策依據(jù)［10］。校園一卡通可以實(shí)現(xiàn)如下功能。

1.身份識別一卡通

新一代的校園一卡通能夠替代飯卡、借閱證、學(xué)生證等多種證件，應(yīng)用于需要進(jìn)行身份驗(yàn)證的地方，如：公共微機(jī)室、圖書館、辦公樓、校門等，為師生的學(xué)習(xí)和生活提供極大的便利。

2.校園消費(fèi)一卡通

新一代的校園一卡通包含電子錢包的功能，師生可以在校內(nèi)的餐廳、超市等任何一臺終端機(jī)進(jìn)行刷卡消費(fèi)，十分便捷。

3.信息管理一卡通

一卡通系統(tǒng)與學(xué)校的教學(xué)、人事、學(xué)籍、獎懲、財(cái)務(wù)等各部門的信息管理系統(tǒng)對接，實(shí)現(xiàn)學(xué)校對各類信息的統(tǒng)計(jì)、查詢、分析，并做出科學(xué)決策。

數(shù)字化校園的成功建設(shè)除了需要先進(jìn)的現(xiàn)代技術(shù)，還需要良好的管理制度和擁有高信息素養(yǎng)的人才，才能更好地發(fā)揮數(shù)字化校園的功能。為此，在建設(shè)數(shù)字化校園的過程中，要組織專門的人才來管理和維護(hù)數(shù)字化校園，并對教師和學(xué)生進(jìn)行必要的培訓(xùn)，以提高師生運(yùn)用數(shù)字化校園的能力。

七、總結(jié)與展望

在“云計(jì)算”與“大數(shù)據(jù)”兩大技術(shù)引領(lǐng)的信息化時代，數(shù)字化校園的建設(shè)顯得尤為重要。隨著校園網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的不斷深入，越來越多的師生對網(wǎng)絡(luò)依賴較高，因此，建設(shè)一個高效、快捷的數(shù)字化校園具有非常重要的意義，本文通過對X中學(xué)當(dāng)前信息化建設(shè)進(jìn)行深入調(diào)研，做需求分析，并對校園綜合布線、校園網(wǎng)絡(luò)搭建以及校園信息化服務(wù)部署做了詳細(xì)闡述，最后對X中學(xué)數(shù)字化校園的建設(shè)提出一套較為合理的方案。數(shù)字化校園為師生的學(xué)習(xí)和生活等提供了極大的便利，隨著教育信息化的不斷推進(jìn)，相信數(shù)字化校園會有更加廣闊的發(fā)展前景。

［1］黃榮懷.中小學(xué)數(shù)字校園的建設(shè)內(nèi)容及戰(zhàn)略重點(diǎn)［J］.北京教育（普教版），2009，（08）：6-7.

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［3］教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃編制專家組.教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020）［Z］.北京：教育部，2012.

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［5］付宏亮.芻議中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)［J］.中國教育信息化，2008，（14）：75-77.

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［9］張言林，李博，王文博，張財(cái)學(xué)，張劉通.基于數(shù)字化校園的手機(jī)app客戶端設(shè)計(jì)初探——東北林業(yè)大學(xué)“移動校園”手機(jī)APP客戶端設(shè)計(jì)［J］.設(shè)計(jì)，2014，（02）：81-82.

［10］黃項(xiàng)項(xiàng).校園一卡通系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)［D］.廈門：廈門大學(xué)，2014.

［編輯：鄭方林］

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