何龍

中國(guó)青年報(bào)近日刊登了中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所博士后主持的國(guó)家社科基金課題《中國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程中西部底層孩子們階層再生產(chǎn)發(fā)生的日常機(jī)制及策略干預(yù)研究》所做的調(diào)查研究報(bào)告。這一報(bào)告所呈現(xiàn)的偏遠(yuǎn)地區(qū)兒童的生長(zhǎng)狀況，令人扼腕。

作者深入到中國(guó)西部農(nóng)業(yè)縣芥縣最為偏遠(yuǎn)的一所農(nóng)村九年一貫制學(xué)?！凄l(xiāng)學(xué)校，進(jìn)行為期近三個(gè)月的駐村研究和后續(xù)跟蹤，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)間底層孩子的教育問題觸目驚心。

在那里，學(xué)生成幫結(jié)派，小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了打牌、喝酒、翻圍墻出校打游戲，高年級(jí)學(xué)生強(qiáng)迫低年級(jí)學(xué)生給自己打水、洗衣、倒水、扇風(fēng)等。

為了抵御高年級(jí)學(xué)生的欺負(fù)，低年級(jí)學(xué)生建立起“小幫派”，在小范圍內(nèi)集體抗拒個(gè)體化的高年級(jí)學(xué)生。但“小幫派”很快也進(jìn)一步刺激了高年級(jí)學(xué)生組成“大幫派”來予以集體鎮(zhèn)壓。

因?yàn)槿８哌_(dá)75%的學(xué)生都是留守少年或兒童，學(xué)生們就以早戀來排解枯燥乏味的日子。最早的“情侶”發(fā)生在三年級(jí)?！扒閭H”們也已不再“低調(diào)”，他們敢在教室里接吻，甚至有男生敢在女生宿舍留宿……

而一些小孩對(duì)自己老師的評(píng)價(jià)，也是滿嘴的不屑：“他們（指老師）算什么呢？在這個(gè)社會(huì)里絕對(duì)屬于被淘汰下來的‘產(chǎn)品了。在社會(huì)上也沒什么尊嚴(yán)，所以就只有在我們面前裝裝權(quán)威耍耍威風(fēng)而已。我敢保證，在他們那批同齡人中，我們老師絕對(duì)是成績(jī)最爛的差學(xué)生，否則他們也不可能到農(nóng)村學(xué)校里來當(dāng)老師?！?/p>

這樣的學(xué)習(xí)狀況與成長(zhǎng)環(huán)境，怎能不讓所有關(guān)心青少年的整體成長(zhǎng)、關(guān)心國(guó)家未來的人揪心？

據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在留守兒童和流動(dòng)兒童總數(shù)已占全國(guó)義務(wù)教育階段在校生人數(shù)的四分之一，他們中的許多人都是在父母雙缺席的狀況下“野生野長(zhǎng)”的。

近些年，像畢節(jié)等地那些夭折的兒童，還只是個(gè)體命運(yùn)的悲涼，他們所觸動(dòng)的也只是人們的同情心。但在惡劣的環(huán)境下成長(zhǎng)的青少年，當(dāng)他們走向社會(huì)時(shí)所形成的影響，就不僅僅是個(gè)體的了。他們將會(huì)直接來到我們中間，用他們?cè)缙诘慕甜B(yǎng)和習(xí)性，直接投射和反饋在我們的身邊或身上。

這個(gè)博士后在潛心調(diào)查研究邊遠(yuǎn)兒童教育問題后感嘆說：“每一個(gè)個(gè)體最平凡的日常經(jīng)歷都應(yīng)該成為這個(gè)國(guó)家歷史檔案中刻骨銘心的珍藏，以留守兒童為代表的每一個(gè)底層孩子都在用他們的親身經(jīng)歷書寫著未來中國(guó)?！?/p>

有什么樣的兒童，就有什么樣的未來。盡管這個(gè)博士后所調(diào)查的是部分兒童的生存狀況，在整個(gè)兒童的比例中不占多數(shù)，但按照木桶理論，木桶的容量是由最短的那塊木板決定的，因此一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口素質(zhì)，就可能被那些教育不良、被惡劣環(huán)境所鑄造的少數(shù)人所拉低。

所以每個(gè)個(gè)體的日常經(jīng)歷，就不光是國(guó)家歷史檔案中的珍藏品，而是未來社會(huì)中的化學(xué)添加劑。將來社會(huì)的結(jié)構(gòu)與氛圍，將因?yàn)檫@些添加劑而發(fā)生根本性的化學(xué)變化。

我們?cè)僖膊荒軣o視那些“野生野長(zhǎng)”的兒童了！

【選自新浪網(wǎng)】

插圖/關(guān)愛留守兒童/佚 名