梁好

一位家長朋友告訴我，他的孩子一回到家就埋頭大哭，原因是自己沒有機會參加學(xué)校的體育運動會。原來，朋友孩子所上的學(xué)校位于城區(qū)，校內(nèi)運動場地過小，為了有效組織好體育運動會，學(xué)校首先實施班級自檢，選拔體育素質(zhì)較好的孩子參加，而沒有被選上的孩子則在學(xué)校運動會的當(dāng)天放假。如此一來，學(xué)校的運動場地便滿足了參賽學(xué)生的需要，而運動會的組織難度也因此大大降低。

對此，朋友鼓勵自己的孩子說：“孩子，沒有機會參加運動會說明你的身體素質(zhì)需要進一步加強，相信只要你每天堅持鍛煉，下次運動會時，你一定會奔跑在學(xué)校的跑道上，展現(xiàn)你的運動魅力。”

聽了朋友的話，我內(nèi)心不由地充滿著苦楚，因為我了解，在孩子眼里，參加體育運動會意味著什么，對于他們來說，這不僅僅是一場體育競技活動，還是一次校園文化的狂歡，更是與其他孩子平等參與校園生活的重要形式。運動會本身也許對于他們并不重要，但是，平等地享受學(xué)校組織的每一次活動，感受集體生活的富足與幸福，卻是最最重要的。

學(xué)校運動場地不足，保證全校所有的孩子參與存在著一定的難度，僅讓一部分孩子參加，也是他們權(quán)衡考慮之后的無奈選擇。然而，無論怎樣，這樣的做法終究是欠妥的，不僅傷害了那部分沒有機會參加體育運動會的孩子的心靈，而且，更窄化了體育運動會作為校園教育活動應(yīng)有的內(nèi)涵與意義，失去了教育工作者對每一位教育對象應(yīng)有的尊重與關(guān)愛。

事實上，體育運動會不僅僅是激勵學(xué)生體育鍛煉的有效形式，更是學(xué)校教育的重要組成部分。體育運動會不僅僅是一次校園活動，更是一項重要的教育課程。而賦予學(xué)校運動會更多的內(nèi)涵與意義，充分彰顯教育的魅力與附加值，才是學(xué)校管理者最最重要的事。

成都武侯實驗中學(xué)校長李鎮(zhèn)西在博客中展示了他們學(xué)校開展運動會的場景。他們不僅設(shè)計了運動會的會標(biāo)，而且設(shè)置了可愛的吉祥物。在開幕式上，“全校54個班每個班都用幾分鐘展示自己的風(fēng)采：或舞蹈，或歌唱，或小品，或運動……許多老師和孩子們一起表演。每個班都是一個創(chuàng)意，每個班都是一個懸念。整個開幕式足足用了近四個小時。但在這四個小時中，學(xué)生們極度開心，始終沉浸在興奮之中，整個操場就是一片歡樂的海洋?！笨梢韵胍?，這樣的運動會會讓孩子記憶終生。

北京第十一學(xué)校的校園運動會更是別出心裁，李希貴校長在他的《學(xué)生第一》一文中展示了他們學(xué)校“奧林匹克運動會”的動人場景：“運動會上，一個班級模擬代表一個國家，活動的定位不僅僅在于體育本身，還有擴大學(xué)生國際視野及培養(yǎng)學(xué)生多元文化理解能力的目標(biāo)?！庇纱丝梢姡钚ｉL已經(jīng)將校園運動會上升為教育課程來精心打造，旨在給予學(xué)生一個充滿新奇、知識、智慧的精神盛宴。這樣的運動會，學(xué)生們又如何不喜歡呢？

教育者的智慧決定著教育的層次，對于學(xué)校的每一次教育活動，如若管理者與教育者都能立足學(xué)生的成長，站在學(xué)生發(fā)展的角度，重新審視，賦予其豐富的內(nèi)涵，相信它將會釋放無窮的魅力。

反觀本文開頭的那所學(xué)校，那樣的運動會，是不是缺少了一些應(yīng)有的人情味與教育味呢？

【責(zé)任編輯：白文軍】