任云鵬

前一段時間，我們班的體育委員忽然到辦公室來，給我提上了辭職書，說自己干不了。對于這件突如其來的事，我有些措手不及，馬上不知該說些什么。早些時候，也聽班里的一些學生反映，說“老師咱們班另換一位體委吧，誰誰（體委）他不負責任，要他有什么用?！睂τ趯W生的反映，我沒太在意，因為我覺得作為班里的一名學生干部，工作難免會有些方面做的不到位，也難免會得罪一些學生。但這時體委主動找上門來，說自己因為能力不行，且班里的一些學生對自己的工作也不滿，所以自己要辭職，請老師另選一位能力強的學生來擔當體委。對于他的辭職和提出的問題，我沒有馬上給他做出回答。我想，也許這位體委可能有些方面的事情確實沒做好，所以引起一些學生的不滿，但班里也沒比他更合適的人選，但更為重要的是如果班干部一出現(xiàn)問題，作為老師就覺得他不行，然后馬上撤換，這種做法完全不妥，會打擊學生的積極心。畢竟他們還是學生，工作哪能做得稱心如意。所以我先幫他分析一下問題。我說，你為什么不換一個角度來思考問題。有些學生對你的工作不滿，說你的不是，這不是從另一個側(cè)面反映你的工作有漏洞，對你的工作不是提出更高的要求嗎？這反而是好事。所以想一想還得感謝他們。再說，你這種處理事情的方法也不對，難道學習上、工作上一碰到困難就退縮了，就不干了，那你以后工作了能做成什么事呢。別的人是迎難而上，主動迎接挑戰(zhàn)，他們把困難當作進步的階梯。而且你為什么不好好跟那些說你的同學開誠布公地談談呢？其實當你以一顆真誠的心去跟他們交談時，他們反而不說你的缺點，甚至會說你做的其實挺好的。所以遇到問題，要以一顆樂觀的心去面對，反而事情會很好地解決。最后，在我的分析和鼓勵下，這位學生干部不但想通了，并收回了他的辭職書。

事后，我想了想自己處理的這件事，一開始這位學生干部意志堅定地過來，說自己已想了很長時間做出的決定，確實不干了，不想干了。但經(jīng)過我的一番剖析和解說，最后又想通了。對于他剛來時所為，我確實有點生氣。我想，怎么一遇到問題就打退堂鼓，就拿出辭職書，這能解決問題嗎？即使確實有些問題，老師也不能就另選他人，這會打擊你的自信心。但是我沒有把自己所想的說出來，而是與他一起分析問題，尋找問題的癥結(jié)所在。在分析過程中，我時時鼓勵，并列舉了一些周圍身邊的事例，為他說明遇到問題不能逃脫，而要迎難而上，克服困難，只有克服了一個個困難，自己能力才能提上，自己也才能真正成熟起來。

其實作為班主任，我們會經(jīng)常遇到學生的一些棘手的問題，但不能一聽事情不好，立刻臉就沉下，氣就上來，學生怎么能這樣。我覺得自己要不斷提升自己的素質(zhì)和各方面的能力，處理好學生事情，我們老師首先要冷靜，然后思考問題和解決問題。

對于這件事，我覺得自己處理的蠻成功的。也通過這件事，我覺得自己處理事情的能力也提高了。如果老師遇見突發(fā)事情自己都不穩(wěn)重，感情用事，那就更不用責怪學生了，且效果一定糟糕，不但解決不了問題，反而會圖添一些不快和留下后遺癥。處理突發(fā)事件或棘手問題的最好辦法是：冷靜心情，分析問題，尋找方法，解決問題。