摘要：近幾年，數(shù)控加工作為我國企業(yè)內(nèi)部重要的生產(chǎn)手段，也成為了我國大部分機械類的學(xué)生需要重點掌握的一項技術(shù)，這一現(xiàn)代技術(shù)受到了更多人的關(guān)注。本文主要講述了提升數(shù)控實習(xí)最終教學(xué)效果的幾點有效措施，分別是培養(yǎng)學(xué)生自身對數(shù)控實習(xí)擁有學(xué)習(xí)興趣，充實教學(xué)的基本內(nèi)容，利用鼓勵性評價，提升教師自身的綜合素質(zhì)，不斷優(yōu)化教學(xué)模式，將理論知識與實踐相互聯(lián)系以及注重進行產(chǎn)教結(jié)合等內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：數(shù)控；實習(xí)；教學(xué)效果；措施

隨著我國人才培養(yǎng)的主要目標(biāo)逐漸轉(zhuǎn)向了能力型人才，數(shù)控實習(xí)教學(xué)將技術(shù)能力的培養(yǎng)以及學(xué)生的創(chuàng)新意識作為教學(xué)的重要核心內(nèi)容，因此，對于數(shù)控實習(xí)教學(xué)而言，需要擁有一個比較合理的課程體系，將實習(xí)作為教學(xué)的重要基礎(chǔ)內(nèi)容，從而有效的提升數(shù)控實習(xí)最終的教學(xué)效果。

1.培養(yǎng)學(xué)生自身對數(shù)控實習(xí)擁有學(xué)習(xí)興趣

1.1充實教學(xué)的基本內(nèi)容

學(xué)生在數(shù)控實習(xí)前需要掌握一定的理論知識，但是，目前大部分職業(yè)學(xué)院內(nèi)部的學(xué)生對于相關(guān)的理論知識掌握的并不牢固，因此，需要教師能夠充分的調(diào)動學(xué)生自身的積極性，通過對教學(xué)內(nèi)容的不斷充實，在教學(xué)內(nèi)容中增加新鮮元素，從而有效的促進學(xué)生掌握好相關(guān)的理論知識，將教學(xué)的理論知識從簡單到復(fù)雜，循序漸進的完成，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

1.2利用鼓勵性評價

在數(shù)控實習(xí)實際的教學(xué)活動中，教師需要盡量滿足學(xué)生在不同程度上的成功，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中收獲成功的喜悅，有效的增強學(xué)生自身的信心，充滿對數(shù)控實習(xí)的興趣。教師應(yīng)該更多的贊揚學(xué)生，利用激勵的基本原則，讓學(xué)生能夠在輕松愉悅的氛圍下掌握基本的知識技巧。例如，在實習(xí)教學(xué)的過程中，對工藝安全非常合理，并且編程完全正確，這些表現(xiàn)非常出色的學(xué)生，教師應(yīng)該及時表揚并鼓勵學(xué)生，倡導(dǎo)學(xué)生能夠積極勇敢的表達(dá)自己內(nèi)心的想法，表述自己獨特的方案，擁有創(chuàng)新的意識，同時能夠啟發(fā)更多的學(xué)生參與創(chuàng)新。教師在實際的教學(xué)中，應(yīng)該更多的使用激勵表揚的語言，讓學(xué)生在獲得成功喜悅的同時，能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

2.提升教師自身的綜合素質(zhì)

在數(shù)控實習(xí)滿足基本硬件條件的基礎(chǔ)下，教師自身的素質(zhì)對于提高數(shù)控實習(xí)最終的教學(xué)效果具有重要的作用，在實習(xí)教學(xué)中，教師起到了重要的指導(dǎo)作用，教師自身的業(yè)務(wù)能力以及經(jīng)驗是否豐富直接影響著最終的實習(xí)效果。教師除了要熟悉的掌握基本的理論知識，還應(yīng)該擁有較強的實踐能力，利用豐富的工作經(jīng)驗指導(dǎo)學(xué)生高效率的完成實習(xí)任務(wù)。在實習(xí)中，學(xué)生會遇到很多問題，教師需要及時解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生解決實習(xí)中的困難，利用有限的實習(xí)時間讓學(xué)生能夠掌握比較豐富的實踐經(jīng)驗。

3.不斷優(yōu)化教學(xué)模式

3.1將理論知識與實踐相互聯(lián)系

在數(shù)控實習(xí)的教學(xué)過程中，需要進行適當(dāng)?shù)睦碚摻虒W(xué)，只有學(xué)生擁有比較充足的理論知識作為基礎(chǔ)才能更好的完成實習(xí)的任務(wù)，對于最終的教學(xué)效果具有重要的意義。但是，在數(shù)控的理論教學(xué)中，需要轉(zhuǎn)變以往純理論教學(xué)的枯燥乏味，只有這樣才能讓理論教學(xué)擺脫單調(diào)乏味的課堂氣氛。學(xué)生往往會認(rèn)為，數(shù)控的實習(xí)重點在于實踐操作，并不是簡單的理論教學(xué)，因此，在數(shù)控實習(xí)理論教學(xué)中，教師需要通過現(xiàn)場的實踐完成理論知識的教學(xué)，將非常抽象的理論知識轉(zhuǎn)化成具體的實踐指導(dǎo)，通過實際操作簡單的講述理論知識，對于一些沒有教學(xué)價值并且非常繁冗，比較陳舊的理論知識內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)膭h減或者是調(diào)整，充實理論教學(xué)中一些新的技術(shù)以及新的方法，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，將理論知識的內(nèi)容融入到具體的實踐過程中，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實踐內(nèi)容相互結(jié)合，提高自身的實踐能力，最終有效的提升教師的教學(xué)效果。

3.2注重進行產(chǎn)教結(jié)合

在不影響數(shù)控實習(xí)基本教學(xué)的前提下，可以謹(jǐn)慎選擇比較合適的項目，承接一些適當(dāng)?shù)膶嵙?xí)具有教學(xué)意義的對外生產(chǎn)任務(wù)。在實習(xí)的過程中，學(xué)生能夠在教師的正確指導(dǎo)下，親身參與一些零件加工的過程，對基本的工藝進行分析，參與程序的編制以及生產(chǎn)加工的過程。在參與零件加工的整個過程中，學(xué)生能夠深入的了解和學(xué)習(xí)工件的裝夾，怎樣選擇刀具以及工件的測量工作等。讓學(xué)生在參加校內(nèi)實習(xí)的過程中除了掌握了一定的加工經(jīng)驗，同時能夠提升自身擁有的產(chǎn)品質(zhì)量意識，熟悉整個零件加工以及工藝的規(guī)范化管理，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠快速的適應(yīng)自己的工作崗位，減少適應(yīng)社會需要花費的時間，為學(xué)生以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)，實現(xiàn)了為社會輸送有用人才的目標(biāo)。

4.結(jié)束語

綜上所述，數(shù)控實習(xí)教學(xué)的是整個數(shù)控專業(yè)非常重要的教學(xué)內(nèi)容，通過實習(xí)教學(xué)能夠有效的增強學(xué)生對理論知識的理解，激發(fā)學(xué)生自身的求知欲望，提升學(xué)生實踐動手能力，因此，對于數(shù)控實習(xí)的相關(guān)教學(xué)，需要不斷優(yōu)化教學(xué)的模式，更新教學(xué)內(nèi)容，提升教師自身的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而為社會提供更多專業(yè)的實用型人才。

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作者簡介：孫廣俊（1971.8-），男，籍貫：中國山東泰安，研究方向：機械設(shè)計制造及其自動化，學(xué)歷：大學(xué)，職稱：二級實習(xí)指導(dǎo)教師。