李子峰

開展教育培訓(xùn)工作是實現(xiàn)素質(zhì)建隊的重要途徑，是實現(xiàn)廠區(qū)治安持續(xù)向穩(wěn)必由之路，是提高員工業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能的有效途徑，也是增強隊伍戰(zhàn)斗力、提升維穩(wěn)處突水平的重要保障。近年來，保衛(wèi)大隊二隊始終堅持員工崗位練兵與隊伍建設(shè)相結(jié)合，采取了一系列措施大力加強教育培訓(xùn)工作，從總體上來說也確實取得了一定效果。但是，隨著油田治安形勢的發(fā)展，當前教育培訓(xùn)中存在的不足和問題卻不容忽視。如不引起足夠重視，勢必影響教育培訓(xùn)的效果。下面，結(jié)合我隊教育培訓(xùn)實際，就如何加強和改進新形勢下教育培訓(xùn)工作談幾點看法。

一、當前基層教育培訓(xùn)面臨的困惑

（一）思想認識有偏差

存在對員工的教育培訓(xùn)工作重視不夠，認為教育訓(xùn)練是紙上談兵，于實際工作沒多大作用。因此，對教育培訓(xùn)工作安排部署不周密、檢查監(jiān)督不到位，往往只限于應(yīng)付上級檢查。還有相當一部分員工對教育訓(xùn)練存在思想誤區(qū)，認為培訓(xùn)不培訓(xùn)都照樣干工作，不思進取，滿足于現(xiàn)狀，參加教育培訓(xùn)的積極性不高。

（二）組織實施欠周密

一是培訓(xùn)考核監(jiān)督機制不健全。沒有制定嚴格的培訓(xùn)、考核和監(jiān)督制度，教育培訓(xùn)時冷時熱，敷衍應(yīng)付，只追究培訓(xùn)過程，不追求培訓(xùn)效果，造成培訓(xùn)流于形式；二是培訓(xùn)缺乏針對性。不能夠根據(jù)參訓(xùn)對象的年齡、文化層次、工作崗位等不同特點科學(xué)進行組訓(xùn)；三是工學(xué)矛盾突出，當前基層保衛(wèi)任務(wù)繁重、人員緊張，員工忙于應(yīng)對各種專項整治、設(shè)卡臨檢任務(wù)等日常工作，身心疲憊、工作壓力大，造成教育培訓(xùn)難以真正落實。

（三）教學(xué)方法太落后

一是重理論，輕實戰(zhàn)。培訓(xùn)中理論知識多，實戰(zhàn)應(yīng)用少，針對性不強，不能夠緊密聯(lián)系實際，以提高保衛(wèi)隊員的實戰(zhàn)能力制定培訓(xùn)計劃，造成教育培訓(xùn)與實際工作相脫節(jié)。二是重灌輸，輕互動。在課堂教學(xué)上，往往采取“教官講、學(xué)員聽、滿堂灌”的傳統(tǒng)模式，而沒有與參訓(xùn)學(xué)員進行課堂互動，從而導(dǎo)致教學(xué)上面講，學(xué)員下面講，不僅影響課堂秩序，也激發(fā)不了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情；三是重速度，輕質(zhì)量。當前每組織一次培訓(xùn)，下發(fā)的培訓(xùn)教材和資料都相當多，而培訓(xùn)的時間卻并不充裕。為了完成繁重的教學(xué)任務(wù)，教員們難免存在為了教學(xué)而教學(xué)的思想。

二、如何加強和改進基層教育培訓(xùn)

如何應(yīng)對當前基層教育訓(xùn)練中面臨的困惑？筆者認為，要以創(chuàng)建平安一廠為契機，牢固樹立“平時多流汗、戰(zhàn)時少流血”、“提升素質(zhì)強本領(lǐng)，錘煉精兵保平安”的思想，提高思想認識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，落實培訓(xùn)措施，真正把教育培訓(xùn)工作融入到工作全過程，化為廣大員工的自覺行動，切實做到善訓(xùn)、好訓(xùn)、樂訓(xùn)。

（一）統(tǒng)一思想認識，強化組織領(lǐng)導(dǎo)

一是要高度重視教育培訓(xùn)工作?；鶎又Р恳呀逃嘤?xùn)工作做為加強隊伍建設(shè)的一項重要內(nèi)容，做到與勤務(wù)工作同重視、同部署、同檢查、同考評；二是要切實加強對教育培訓(xùn)的組織。成立詳細的教培管理組織，結(jié)合員工隊伍實際與油田保衛(wèi)工作動態(tài)，研究制定切實可行的教育培訓(xùn)工作計劃。負責教育培訓(xùn)的隊干部切實擔負起抓教育培訓(xùn)首要責任，精心組織，科學(xué)布置，嚴格考核。同時，要積極開展調(diào)查研究，及時發(fā)現(xiàn)和解決教育培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題，為大隊完善培訓(xùn)內(nèi)容當好參謀，為創(chuàng)新培訓(xùn)模式獻計獻策；三是要加強對教育培訓(xùn)的宣傳教育。要通過廣泛宣傳教育，讓廣大員工認識到教育培訓(xùn)的重要性，改變其過來“訓(xùn)不訓(xùn)一個樣，訓(xùn)不訓(xùn)無所謂”的思想誤區(qū)，使其能夠端正培訓(xùn)態(tài)度，放下思想包袱，全身心地投入到培訓(xùn)工作去，切實發(fā)揮教育培訓(xùn)的預(yù)期效果。

（二）健全培訓(xùn)機制，嚴格考核獎懲

要結(jié)合基層隊伍實際，制定和完善一系列規(guī)章制度，對教育培訓(xùn)的組織、實施、監(jiān)督、考核等事項進行規(guī)范，做到科學(xué)組訓(xùn)、從嚴管理、合理考核，使教育培訓(xùn)工作更貼近基層工作實際，更符合實戰(zhàn)的要求。一是要按照“貼近保衛(wèi)實戰(zhàn)、貼近基層一線”的原則，從基層隊伍的現(xiàn)實狀況和實戰(zhàn)需要出發(fā)，認真梳理基層工作中經(jīng)常遇到的熱點難點以及一些敏感性問題，科學(xué)制定教育培訓(xùn)計劃，著力提高教育培訓(xùn)工作的質(zhì)量和效率；二是要注重調(diào)查研究，通過開展問卷調(diào)查、發(fā)放征求意見書、召開座談會等形式深入基層進行調(diào)研，全面掌握基層員工隊伍素質(zhì)現(xiàn)狀，認真傾聽廣大員工對教育培訓(xùn)工作的呼聲和愿望，及時解決當前教育培訓(xùn)工作中存在的一些問題和薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地開展教育培訓(xùn)，提高員工參訓(xùn)的積極性和主動性；三是要建立教育培訓(xùn)長效機制，在認真落實上級安排的教育培訓(xùn)計劃的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合當前治安形勢，充分利用班前政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，加強員工日常教育培訓(xùn)，確保教育培訓(xùn)工作的長期性、連續(xù)性和穩(wěn)定性。

（三）創(chuàng)新培訓(xùn)方法，注重培訓(xùn)實效

教育培訓(xùn)方式方法的落后嚴重制約了培訓(xùn)效果的提升，因此我們必須抓住重點，積極探索和創(chuàng)新科學(xué)的教育培訓(xùn)方式方法，切實提高教育培訓(xùn)成效。一是要按照年齡、文化層次、工作崗位的不同特點分期、分層次地科學(xué)組訓(xùn)，避免教育培訓(xùn)“一鍋煮”現(xiàn)象的發(fā)生；二是要根據(jù)“實戰(zhàn)、實用、實效”的原則，合理安排教育培訓(xùn)內(nèi)容，做到保衛(wèi)實戰(zhàn)需要什么我們就培訓(xùn)什么，基層員工需要什么我們就培訓(xùn)什么，隊伍建設(shè)要求什么我們就培訓(xùn)什么；三是要注重教育培訓(xùn)手段多樣化，除了傳統(tǒng)的課堂講授外，要不斷推陳出新，積極采取案例評析、模擬演練、觀摩學(xué)習(xí)、對策研究等更加貼近實戰(zhàn)、更富有吸引力的教育培訓(xùn)方法，增強員工與教官之間的交流互動，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣，提高教育培訓(xùn)效果；四是要合理設(shè)置思想理論與業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)的比例分配，除了常規(guī)的思想政治教育、法律法規(guī)等理論知識外，還要注重業(yè)務(wù)技能、信息寫作、體能的培訓(xùn)，全面提高員工的綜合素質(zhì)。五是要妥善處理好工學(xué)矛盾，做到培訓(xùn)工作兩不誤。一方面，通過采取集中培訓(xùn)與員工自學(xué)相結(jié)合的模式，在努力創(chuàng)造條件保證員工有足夠時間參加教育培訓(xùn)。另一方面，大力推進網(wǎng)上教育培訓(xùn)模式，通過開設(shè)微信學(xué)堂、QQ課題討論的形式向員工分享業(yè)務(wù)提升的小經(jīng)驗、小做法、小事例，集思廣益，共同促進培訓(xùn)工作深入進行。