全世民
【摘要】健美操國家精品課程的建設(shè)項目帶動和促進了各省級、校級健美操精品課程的建設(shè),逐步建立了各門類專業(yè)的校、省、國家三級健美操精品課程體系。在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課程體系、質(zhì)量效能、良好的教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享平臺等許多方面有較大的改變和顯著的進展,組建成為我國水平相對較高的示范性課程,一定程度上提高了健美操的建設(shè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
【關(guān)鍵詞】健美操;精品課程;國家級;推廣;策略
中圖分類號:G84
文獻標(biāo)識碼:A
文章編號:1006-0278(2015)03-153-01
一、國家級健美操精品課程推廣存在的問題
(一)課程推廣渠道不暢
據(jù)了解,當(dāng)前健美操國家級精品課程發(fā)布的主要渠道為精品課程網(wǎng)(http://www.jingpinke.com/)或者各高校建立的精品課資源網(wǎng)站,但是了解該網(wǎng)站及會查閱的學(xué)生很少,除了參評的教師熟悉精品課程網(wǎng)外,其他學(xué)生很少知曉并關(guān)注這一網(wǎng)站。健美操國家級精品課程資源也不例外,也存在著相應(yīng)的課程推廣渠道不暢問題。在健美操國家級精品課程網(wǎng)的留言板上,大多數(shù)留言是詢問如何下載課件等課程資料。獲取資源不方便、課程推廣渠道不暢成為健美操國家級精品課程網(wǎng)絡(luò)推廣與應(yīng)用的瓶頸。因此,疏通課程資源推廣渠道至關(guān)重要,它既能保證健美操國家級精品課程建設(shè)的規(guī)范性,也能不斷提高學(xué)生對健美操專業(yè)知識學(xué)習(xí)的水平,甚至推動健美操更好、更全而地發(fā)展。
(二)課程資源更新滯后
我國將對國家精品課程上網(wǎng)內(nèi)容更新及全程授課錄像上網(wǎng)情況進行檢查,沒有通過檢查的課程所在高校將在下一年度限制申報”,但是具體的檢查制度、實施方案一直沒有出臺。因此,更新健美操課程資源的頻率較低。關(guān)于課程資源的更新滯后原因?qū)∶啦賴壹壘氛n程負(fù)責(zé)人進行了訪談,訪談結(jié)果顯示:精品課程不及時更新的原因主要在于課程網(wǎng)絡(luò)本身設(shè)計的不合理,簡單、容易操作平臺并不存在,課程主要負(fù)責(zé)人不具備課程更新的技術(shù)??傃灾?,健美操國家級精品課程資源的更新滯后問題,一定程度上阻礙了健美操的開展和更好地發(fā)展,影響了健美操國家級精品課程順利推廣。
二、國家級健美操精品課程的推廣策略
精品課程建設(shè)是學(xué)校課程建設(shè)中重要的組成部分,課程的精品化是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證,精品課程的示范作用對學(xué)校的其他課程建設(shè)有積極地推動作用。國家精品課程作為精品課程最高級別,是我國高等教育“質(zhì)量工程”中的重要組成部分,在該項目開展7年以來,已經(jīng)建成國家級精品課程(簡稱NLEC) 3000余門,內(nèi)容十分廣泛,覆蓋各大學(xué)科,課程資源豐富,現(xiàn)在項目建設(shè)的重心己由精品課程建設(shè)轉(zhuǎn)向推廣和應(yīng)用。
(一)多渠道推廣國家級健美操精品課程,鑄就品牌
麻省理工學(xué)院的開放課程項目的成功不僅僅是在資源的建設(shè)方而,還在于對其推廣方式的創(chuàng)新?!绊椖客茝V的方法包括:授權(quán)一些機構(gòu)和組織對教育資源進行本土化,如中國開放式教育資源共享協(xié)會、中國臺灣的開放原始計劃、國際大學(xué)聯(lián)盟的合作等:召開關(guān)于開放教育發(fā)展方而的國際研討會,分享建立‘How-To網(wǎng)站實踐經(jīng)驗,通過媒體及時向外界披露項目進展,發(fā)布有關(guān)項目電子報,推動建立開放課件聯(lián)盟(OCWConsortium)等,其年度評估報告的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,有96%的訪問者愿意把網(wǎng)站推薦給身邊的朋友?!毕乱浑A段精品課程建設(shè)主要任務(wù)是通過更多的渠道把精品課程資源推廣至全國乃至全世界,從而實現(xiàn)大規(guī)模的共享效益。據(jù)對健美操國家級精品課程網(wǎng)絡(luò)資源知曉率的調(diào)查,“僅有34.2%的學(xué)生知道并訪問過健美操國家級精品課程資源網(wǎng)站”。所以,可以采取以下主要措施:(1)組織并召開建設(shè)健美操國家級精品課程的經(jīng)驗交流會(2)加強對建設(shè)健美操精品課程的研究工作(3)精品課程被翻譯成外語,促進了中國優(yōu)質(zhì)教育資源推廣到全世界。
(二)加大對國家級健美操精品課程的宣傳、推廣力度,推動高校健美操的發(fā)展
當(dāng)前高等教育教學(xué)改革的現(xiàn)實要求是對精品課程推廣和利用機制的探。健美操國家級精品課程的推廣和應(yīng)用機制也不例外,國家部門和各院校應(yīng)通過各種渠道大量地宣傳健美操國家級精品課程。目前,國家主要采取建立統(tǒng)一平臺和核心網(wǎng)站來宣傳,例如高等教育出版社所承辦的健美操國家級精品課程遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),聘請知名教授授課,充分發(fā)揮健美操國家級精品課程的示范作用并促進優(yōu)質(zhì)資源的應(yīng)用和共享,從而推動高校健美操的發(fā)展。又如正在建設(shè)的“國家精品課程資源網(wǎng)”將成為未來促進健美操精品課程共享和應(yīng)用的重要平臺。而學(xué)校也要采取多種方式(如給師生發(fā)送E-mail、宣講等)來向教師和學(xué)生介紹健美操國家級精品課程的申報方式和共享意義并提供有關(guān)平臺和培訓(xùn)。
此外,通過電視、報紙、期刊雜志、宣傳冊等進行宣傳也是切實可行的方式,選擇在影響大的教育網(wǎng)站,也可與國內(nèi)重要的搜索引擎和門戶網(wǎng)站開展合作??傊?,通過不斷加強健美操國家級精品課程的宣傳和推廣力度,以達到推動我國各高校健美操更好開展的目的。
三、小結(jié)
高校健美操國家級精品課程是高水平、有創(chuàng)新性的品牌課程,它的示范性和影響力提高了高校健美操項目的教學(xué)水平,推動了高校健美操項目的教學(xué)改革。因此,健美操國家級精品課程的順利推廣必然對提高高等學(xué)校體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革具有一定的積極性意義。
參考文獻:
[1]董傳國.國家級體育精品課程建設(shè)的研究[J].南京體育學(xué)院學(xué)報,2008,7(2): 89-92
[2]吳美嬌,項國雄國家精品課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源現(xiàn)狀分析與優(yōu)化[J]現(xiàn)代遠程教育研究,2009(2).