曾霞 杜康

【摘要】隨著我國高校招生規(guī)模的逐年擴(kuò)大，加之高校的專業(yè)設(shè)置與社會需求又存在不協(xié)調(diào)，大學(xué)生自身就業(yè)期望值偏高，使得大學(xué)生的就業(yè)問題顯得尤為突出。而高校共青團(tuán)在服務(wù)大學(xué)生就業(yè)工作方面，有著其獨特的優(yōu)勢，但目前高校共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生就業(yè)的作用發(fā)揮得還不夠充分。因此要積極挖掘高校共青團(tuán)在服務(wù)就業(yè)工作上的優(yōu)勢，拓寬服務(wù)大學(xué)生就業(yè)工作的渠道，切實服務(wù)于大學(xué)生就業(yè)。

【關(guān)鍵詞】共青團(tuán)組織；大學(xué)生；就業(yè)工作

中圖分類號：G64文獻(xiàn)標(biāo)識碼A文章編號1006-0278（2015）07-165-02

大學(xué)生就業(yè)工作是高校工作的重要內(nèi)容之一，不僅關(guān)系到學(xué)生、家庭的切實利益，也直接影響著高等學(xué)校的辦學(xué)思想、人才培養(yǎng)模式和長足發(fā)展，關(guān)系到國家改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。而目前，在大學(xué)生就業(yè)工作中，因高校專業(yè)設(shè)置與社會需要脫節(jié)，造成供需不協(xié)調(diào)，加之大學(xué)生就業(yè)期望值過高，對自我定位不準(zhǔn)確，沒有將社會需求和自身能力相融合，高校在就業(yè)指導(dǎo)上也大多是上集體大課宣講一些就業(yè)政策，簡單分析就業(yè)形勢，傳授一些簡單的求職技巧，而對國內(nèi)就業(yè)市場形式缺少整體的分析判斷，這使得目前大學(xué)生的就業(yè)相對困難。高校共青團(tuán)作為大學(xué)生們的服務(wù)組織，為青年學(xué)生提供的服務(wù)主要有管理性服務(wù)、維權(quán)性服務(wù)和發(fā)展性服務(wù)。就大學(xué)生而言，就業(yè)服務(wù)是他們最需要的發(fā)展性服務(wù)之一，代表著他們從“學(xué)校人”向“社會人”轉(zhuǎn)變過程中的根本利益。因此，這些問題促使高校共青團(tuán)就如何適應(yīng)就業(yè)工作做出轉(zhuǎn)變，以充分發(fā)揮其自身優(yōu)勢，服務(wù)大學(xué)生就業(yè)，實現(xiàn)高校共青團(tuán)事業(yè)的新發(fā)展。

一、高校共青團(tuán)組織促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的優(yōu)勢

高校共青團(tuán)的工作性質(zhì)和工作職能決定其在大學(xué)生就業(yè)這項系統(tǒng)工程中需要而且能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用。作為黨的助手和后備軍，作為聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，高校共青團(tuán)組織有著許多顯著的優(yōu)勢：

其一，高校共青團(tuán)具備較為完備的組織體系，覆蓋面廣泛，組織結(jié)構(gòu)清晰，與社會聯(lián)系緊密，了解市場需要及其變化。目前，全國高校共青團(tuán)都比較重視與社會各界的廣泛聯(lián)系，在推進(jìn)大學(xué)生理論學(xué)習(xí)、社會實踐、志愿者服務(wù)、素質(zhì)教育等工作中，積累了大量的社會資源，特別是企業(yè)資源，為與企業(yè)的良好溝通打下了堅實的基礎(chǔ)。加之，團(tuán)干部年紀(jì)輕、素質(zhì)高、干勁足，不怕吃苦，知識結(jié)構(gòu)和知識層次完備，為實現(xiàn)與企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生的有效溝通提供了能力保障。經(jīng)驗表明，高校共青團(tuán)是構(gòu)建就業(yè)能力信號順暢傳導(dǎo)機(jī)制的可靠力量。

其二，高校共青團(tuán)具有設(shè)計和實施第二課堂教育的豐富經(jīng)驗和突出成績。高校共青團(tuán)組織作為大學(xué)實施德育教育和素質(zhì)教育的重要隊伍，是第二課堂教育的主要設(shè)計者和實施者，能通過設(shè)計和開展一系列特色鮮明、主題突出的集體活動來對參與活動同學(xué)的表現(xiàn)作出科學(xué)的評估，這些活動促進(jìn)大學(xué)生思維能力、學(xué)習(xí)能力、交往技能和組織能力等就業(yè)能力的提升。在組織活動、參與活動的過程中，大學(xué)生初步構(gòu)建了人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，填補(bǔ)了課堂教育的盲點。

其三，大學(xué)生強(qiáng)烈的歸屬感為高校共青團(tuán)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的就業(yè)服務(wù)提供了群眾基礎(chǔ)。高校共青團(tuán)的工作基本覆蓋了全體在校生，其對就業(yè)服務(wù)的對象在校期間的成長軌跡有長期、全面、動態(tài)的了解；大學(xué)生參與團(tuán)的工作，分享團(tuán)的服務(wù)，對團(tuán)組織產(chǎn)生了強(qiáng)烈的歸屬感，這種歸屬感以及由此而生的信任、親近等特殊感情，保證了團(tuán)組織在一代代大學(xué)生中形成持續(xù)影響。在相當(dāng)多的校友心中，團(tuán)學(xué)組織已經(jīng)成為大學(xué)生活的縮影、母校的化身。加之，共青團(tuán)團(tuán)干部普遍學(xué)歷層次較高，團(tuán)學(xué)活動經(jīng)驗豐富，綜合能力強(qiáng)，在溝通能力、承壓能力、表達(dá)應(yīng)變能力與人脈關(guān)系能力等方面均能滿足大學(xué)生就業(yè)服務(wù)人員的職業(yè)要求，能主動承擔(dān)起相應(yīng)的工作職責(zé)，為大學(xué)生就業(yè)貢獻(xiàn)力量。

二、目前共青團(tuán)組織對就業(yè)工作服務(wù)的有限性

當(dāng)前，高校共青團(tuán)的就業(yè)指導(dǎo)工作既做了許多工作，也存在一些不足：

其一，對服務(wù)大學(xué)生就業(yè)重視不夠，認(rèn)識不足。高校共青團(tuán)組織肩負(fù)著團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)青年學(xué)生完成黨的中心工作的重任，同時又有服務(wù)青年學(xué)生成長成才的重要使命。高校畢業(yè)生就業(yè)的具體工作，雖然由相應(yīng)的職能部門負(fù)責(zé)實施，但由于共青團(tuán)工作必須始終服務(wù)于廣大青年，而就業(yè)又是大學(xué)生最為迫切的現(xiàn)實需求，因此，共青團(tuán)組織在實際就業(yè)工作中發(fā)揮重要作用責(zé)無旁貸。但目前高校團(tuán)組織對服務(wù)青年大學(xué)生就業(yè)重視不夠，認(rèn)識不足，普遍認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)是學(xué)校就業(yè)部門的事情，團(tuán)組織沒有資源，沒有政策，只要做好配合工作就行了，對于服務(wù)學(xué)生就業(yè)工作還缺乏主動性和積極性。

其二，共青團(tuán)就業(yè)服務(wù)的職能定位不夠準(zhǔn)確，就業(yè)指導(dǎo)人員配備不齊，專業(yè)水平參差不齊，難以體就業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)性。部分共青團(tuán)組織把就業(yè)指導(dǎo)僅當(dāng)作學(xué)生工作部門主抓的局部性工作，未能將之視為一項系統(tǒng)工程來齊抓共管，沒有體現(xiàn)就業(yè)工作的全員性，對大學(xué)生的擇業(yè)缺乏個性指導(dǎo)，不能滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需求。也沒有發(fā)揮共青團(tuán)的優(yōu)勢，完全忽略了共青團(tuán)對大學(xué)生的系統(tǒng)性教育作用及影響，丟失了從低年級到高年級逐步教育的陣地。

其三，共青團(tuán)組織的創(chuàng)業(yè)教育供給不能滿足學(xué)生的實際需要。目前，高校共青團(tuán)對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育主要通過大學(xué)生挑戰(zhàn)杯等競賽來體現(xiàn)，而缺乏全員的創(chuàng)業(yè)教育，而在校大學(xué)生不僅表示出對創(chuàng)業(yè)教育有較強(qiáng)的需求，而且在創(chuàng)業(yè)教育實施形式與內(nèi)容上的需求也是多樣的。他們既需要通過開設(shè)創(chuàng)業(yè)類課程來學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識；也需要通過參加學(xué)校課外活動、模擬實踐等形式來鍛煉能力；還希一望能有機(jī)會與社會多接觸。而在各種方式中，更多的學(xué)生表現(xiàn)出能夠多參加提升創(chuàng)業(yè)能力的第二課堂活動和多與社會接觸的愿望。

三、高校共青團(tuán)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作的主要策略

高校共青團(tuán)應(yīng)針對大學(xué)生就業(yè)難的成因，結(jié)合自身優(yōu)勢，積極從以下方面做好大學(xué)生就業(yè)的促進(jìn)工作：

1.加強(qiáng)思想引導(dǎo)，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。大學(xué)生就業(yè)相對困難是一個表象，而事實上，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從宏觀上看，社會每年新增加的就業(yè)崗位遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量。大學(xué)生就業(yè)相對困難的現(xiàn)象主要源于大學(xué)生就業(yè)期望值與現(xiàn)實需求出現(xiàn)了脫節(jié)，就業(yè)觀與快速變化的市場不能對接。很多大學(xué)生一心向往大城市、政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、外企等，甚至部分大學(xué)生寧愿放棄所學(xué)專業(yè)而在大城市打零工，也不愿意到基層、到農(nóng)村去工作。因此，教育引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念已成為當(dāng)前緩解大學(xué)生群體就業(yè)難問題的一項首要任務(wù)。而有著深厚群眾基礎(chǔ)的高校共青團(tuán)組織，能夠很好地引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀。因此，高校共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生就業(yè)，應(yīng)該首先通過思想教育和豐富多樣的活動，轉(zhuǎn)變大學(xué)生唯外企、黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、一線城市就業(yè)、一次就業(yè)的觀念，幫助大學(xué)生樹立多次選擇的思想，在暫時找不到工作的情況下，采取先就業(yè)后擇業(yè)的方式；樹立到能夠發(fā)揮自己作用的各類經(jīng)濟(jì)組織中就業(yè)的思想；樹立到最需要人才的地方去的思想；樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的思想，走自主創(chuàng)業(yè)的道路的思想。

2.積極拓寬就業(yè)渠道，搭建就業(yè)平臺。當(dāng)前在高校內(nèi)部，就業(yè)指導(dǎo)中心等部門是大學(xué)生就業(yè)信息源的主渠道，但就業(yè)指導(dǎo)中心由于人員少、工作繁雜，以致對就業(yè)信息接收的多、主動尋求的少。高校共青團(tuán)組織要發(fā)揮自身體系廣泛、宣傳陣地多樣、緊密聯(lián)系青年這些優(yōu)勢，在服務(wù)中積極拓寬就業(yè)信息渠道。一方面要搭建好就業(yè)信息平臺，積極與校外各級、各類團(tuán)組織尤其企業(yè)團(tuán)組織進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系，向用人單位推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，在學(xué)生與用人單位之間溝通對接的渠道，并做好對畢業(yè)生就業(yè)后的跟蹤調(diào)查和用人單位評價的反饋工作，加強(qiáng)團(tuán)組織與用人單位的聯(lián)系，以求形成長效機(jī)制。另一方面，也要搭建好創(chuàng)新實踐平臺，大學(xué)生社會實踐是青年學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高實踐能力的重要途徑，同時也是青年學(xué)生認(rèn)識社會、讓社會了解學(xué)生的有效途徑。高校共青團(tuán)組織應(yīng)努力拓展社會實功能和領(lǐng)域，把有潛在就業(yè)機(jī)會的實踐基地逐漸建設(shè)成大學(xué)生就業(yè)實習(xí)基地，并不失時機(jī)地將就業(yè)實習(xí)基地轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H就業(yè)渠道。

3.針對大學(xué)生的需求，精心實施大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。當(dāng)前，大學(xué)生普遍缺乏對自身的合理定位和對職業(yè)的科學(xué)規(guī)劃，不會運用職業(yè)設(shè)計理論規(guī)劃大學(xué)生活和學(xué)習(xí)安排，規(guī)劃未來工作與人生發(fā)展方向。這種情況必然影響到在校的學(xué)習(xí)成效和狀態(tài)，也阻礙了步入社會的提前準(zhǔn)備和準(zhǔn)確定位。因此，高校共青團(tuán)要做到服務(wù)大學(xué)生就業(yè)，首先要引導(dǎo)大學(xué)生以職業(yè)生涯設(shè)計為切入點，幫助他們樹立正確的就業(yè)觀。各級團(tuán)組織從新生進(jìn)校后，創(chuàng)新新生入學(xué)教育模式，做好新生入學(xué)教育。充分發(fā)揮共青團(tuán)的組織優(yōu)勢，與相關(guān)部門一起，不斷豐富新生入學(xué)教育的內(nèi)容，創(chuàng)新新生入學(xué)教育模式，從全校排出一流的專家、學(xué)者開講座，列入必修課內(nèi)容豐富和創(chuàng)新入學(xué)教育內(nèi)容。并且，從大一到大四，可以分別針對不同年級、不同專業(yè)、不同就業(yè)創(chuàng)業(yè)類別學(xué)生的特點，充分發(fā)揮共青團(tuán)的組織優(yōu)勢，以大學(xué)生素質(zhì)拓展中心為依托，聘請專家、學(xué)者為大學(xué)生舉辦專題報告會、系列講座，幫助大學(xué)生科學(xué)定位就業(yè)方向。

4.全面開展創(chuàng)業(yè)教育，培育創(chuàng)業(yè)氛圍。今后，愈來愈多的大學(xué)畢業(yè)生將不僅僅是求職者，而且還要逐漸成為工作崗位的創(chuàng)造者。這就需要引導(dǎo)畢業(yè)生走科技創(chuàng)業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)之路，這既是就業(yè)形勢的現(xiàn)實需要，也是大學(xué)畢業(yè)生實現(xiàn)自身價值的內(nèi)在要求。高校應(yīng)把創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)逐漸納入學(xué)校人才培的主渠道。高校共青團(tuán)組織亦應(yīng)整合資源，創(chuàng)新機(jī)制，加大力度，以大學(xué)生挑戰(zhàn)杯等創(chuàng)業(yè)競賽為載體，發(fā)揮團(tuán)組織的教育、引導(dǎo)功能，培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，在大學(xué)生中，全面開展創(chuàng)業(yè)教育，培育創(chuàng)業(yè)氛圍，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，指導(dǎo)和幫助大學(xué)生逐步走上自主創(chuàng)業(yè)的道路，開辟大學(xué)生就業(yè)新途徑。

5.加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高團(tuán)干部的就業(yè)指導(dǎo)素質(zhì)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育者不僅要具有深厚的政治理論水平，具有馬克思主義的價值觀和道德觀。同時還要加強(qiáng)對就業(yè)指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，掌握大學(xué)生就業(yè)管理業(yè)務(wù)、大學(xué)生就業(yè)教育方法、大學(xué)生就業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)等知識。并在這個基礎(chǔ)上，努力提高學(xué)生團(tuán)干部的組織管理能力、交際能力、分析預(yù)測能力、信息處理和運用能力、改革創(chuàng)新能力。使得共青團(tuán)對于高校就業(yè)工作的促進(jìn)更具針對性，更深入更有效。

高校共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生就業(yè)工作是一項長期的系統(tǒng)的工程，需要整個社會的共同努力。因此，高校共青團(tuán)在實際工作中必須樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，結(jié)合自身特點，針對大學(xué)生開展各種思想教育和實踐活動，幫助大學(xué)生提高綜合素質(zhì)，搭建就業(yè)平臺，促使大學(xué)生盡快走上合適的工作崗位，服務(wù)社會，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步做貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自己的最大價值。

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