馮丹紅

摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，我國已經(jīng)迎來了“微時(shí)代”，在高校的思政教育領(lǐng)域中，微博、微信等新媒體的運(yùn)用，帶來了更多的管理方式，越來越受到廣大師生的廣泛喜愛，在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的背景下，微博、微信等新媒體在大學(xué)生思政教育中發(fā)揮的作用也越來越大。本文便以大學(xué)生思政教育中微博、微信的優(yōu)勢為研究基礎(chǔ)，分析如何構(gòu)建起微博、微信的思政教育模式，并研究微博、微信在大學(xué)生思政教育方面的創(chuàng)新思考。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；大學(xué)生；思政教育；微博；微信

隨著微博、微信等新媒體的興起，越來越多的人都選擇用這種新的方式進(jìn)行人際之間的交流與溝通，尤其是在接受能力較強(qiáng)，勇于嘗試新事物的大學(xué)生中，微博、微信等交流工具的使用更是屢見不鮮。這些新媒體在信息傳播的速度上非常快，與當(dāng)前“快餐式”的交流文化相適應(yīng)，大學(xué)生更樂于運(yùn)用這些交流方式來獲取社會信息與學(xué)習(xí)資源。因此，高校思政教育也需要緊跟時(shí)代的步伐，運(yùn)用這些新的交流工具改善教育模式、提升教育質(zhì)量。

一、大學(xué)生思政教育中微博、微信的優(yōu)勢

（一）使校園文化更加豐富

微博、微信等新媒體的廣泛發(fā)展使得大學(xué)生之間的交流方式更加多樣，思政教育也可以以這些新媒體為依托，在校園中更加廣泛的開展教育工作。高校思政教育可以運(yùn)用官方微博或官方微信傳播更多積極的思政內(nèi)容，還可以與社團(tuán)組織的活動(dòng)相結(jié)合，運(yùn)用微博、微信對思政教育工作進(jìn)行創(chuàng)新，將學(xué)校最先進(jìn)的管理理念通過這些新媒體傳播給學(xué)生，使校園文化更加豐富，更加與時(shí)俱進(jìn)。

（二）開創(chuàng)了新的傳播平臺

思政教育的對象是大學(xué)生，而微博、微信等新媒體正是大學(xué)生所喜愛的信息傳播方式，學(xué)校運(yùn)用微博、微信進(jìn)行思政傳播，能夠拉近學(xué)校與學(xué)生之間的距離，更有利于思政教育工作的開展。思政工作人員也可以在微博、微信中及時(shí)了解到學(xué)生的實(shí)際需求與實(shí)際問題，從而有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，提升思政教育水平。

（三）滿足學(xué)生的互動(dòng)需求

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，微博、微信已經(jīng)逐漸成為大學(xué)生最依賴的交流工具，高校思政教育也需要與時(shí)俱進(jìn)，改變傳統(tǒng)的教育模式與教學(xué)方法。通過微博、微信，發(fā)布一些大學(xué)生真正關(guān)心或真正感興趣的話題，從而讓學(xué)生對高校思政教育產(chǎn)生認(rèn)同感，利于提升思政教育的質(zhì)量。

二、如何構(gòu)建起微博、微信的思政教育模式

既然挖掘到了微博、微信等新媒體的優(yōu)勢，那么如何利用其構(gòu)建思政教育新模式便成為了當(dāng)前高校需要解決的重點(diǎn)問題。本文提出以下幾方面構(gòu)建方法：

（一）構(gòu)建微博、微信交流平臺

高校需要以學(xué)校自身情況為基礎(chǔ)，組織全校各個(gè)組織創(chuàng)建微博、微信平臺，如學(xué)院、專業(yè)、班級、社團(tuán)等，并將組織內(nèi)部的信息通過平臺發(fā)布給學(xué)生，以便于讓大學(xué)生可以及時(shí)了解到學(xué)校信息。不同的組織之間也可以通過微博、微信平臺進(jìn)行相互之間的交流，以便于開展相關(guān)活動(dòng)。教師也可以運(yùn)用微博、微信交流平臺對學(xué)生的生活有更深的了解，以便于拉近師生之間的距離，有利于教學(xué)活動(dòng)的開展。

（二）改善思政管理制度

高校中的思政教育人員要改善傳統(tǒng)的思政管理制度，使其更加“微時(shí)代化”，做好相關(guān)的管理工作。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要給予思政教育工作更多的重視，使其更加規(guī)范化與統(tǒng)一化，提升思政教育的工作效果。具體包括以下兩個(gè)主要方面：其一，對高校各個(gè)組織所發(fā)布的微博、微信內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范，確保內(nèi)容積極健康，對大學(xué)生起到正面的引導(dǎo)作用，反應(yīng)出大學(xué)生真正關(guān)心的話題；其二，高校各個(gè)組織建立起來的微博、微信一定要有專門的管理人員，嚴(yán)格監(jiān)督微博、微信內(nèi)容的發(fā)布情況，一旦發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)肅清。

（三）運(yùn)用新媒體激發(fā)學(xué)生興趣

高校思政教育人員需要積極的最微博、微信內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，開展更多有利于大學(xué)生身心健康的活動(dòng)，傳播健康的思政內(nèi)容，讓學(xué)生可以更加深刻的了解學(xué)校管理理念，促使大學(xué)生規(guī)范自己的行為。高校思政教育人員也可以通過微博、微信平臺與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，了解學(xué)生思想與動(dòng)向，從而有針對性的改善思政教育工作。

三、微博、微信在大學(xué)生思政教育方面的創(chuàng)新思考

高校思政教育人員在運(yùn)用微博、微信平臺的過程中，需要與高校自身情況相結(jié)合，可以先選取一些學(xué)院進(jìn)行試驗(yàn)，再通過試驗(yàn)效果循序漸進(jìn)的在高校中推廣，從而確保這種方法能夠提升思政教育的工作水平。

與此同時(shí)，微博、微信實(shí)際上是一個(gè)言論自由的平臺，允許學(xué)生在平臺上訴說自己的想法、吐露自己的心聲。所以，高校在對學(xué)生微博、微信進(jìn)行管理的過程中，需要充分尊重學(xué)生的言論自由權(quán)，只有這樣，學(xué)校才能掌握到學(xué)生真正的想法，才能以此對思政教育工作進(jìn)行由針對性的改進(jìn)。對于學(xué)生提出的一些學(xué)校教育方面的意見，學(xué)校應(yīng)該指派專門人員進(jìn)行整理，并將這些信息定期反應(yīng)給高校的思政教育人員，從根本上提升思政教育工作的質(zhì)量。

微博、微信等新媒體雖然為高校思政教育工作提供的新的發(fā)展思路，但同樣也為其帶來了很多問題。一部分大學(xué)生不具備很強(qiáng)的自控能力，還有一部分大學(xué)生欠缺對信息真?zhèn)蔚谋鎰e能力，在運(yùn)用微博、微信的過程中，很容易受到誤導(dǎo)，從而產(chǎn)生消極思想，甚至做出一些消極行為。所以，高校在運(yùn)用微博、微信進(jìn)行思政工作時(shí)，要做好對學(xué)生的引導(dǎo)工作，嚴(yán)格控制傳播內(nèi)容，以減少類似現(xiàn)象的發(fā)生。

四、結(jié)論

微博、微信是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，高校思政工作想要更好的為學(xué)生服務(wù)，就需要與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)會運(yùn)用這些新媒體，更新傳統(tǒng)的教育模式與教育方法，聆聽大學(xué)生的真實(shí)心聲，使校園網(wǎng)絡(luò)文化更加豐富，真正意義上提升高校思政教育的工作質(zhì)量，更好的為學(xué)生服務(wù)。

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