呂欣 屈艷峰

摘 要：親子游戲在家庭教育中，往往會被爸爸媽媽所忽視。這對培養(yǎng)良好親子關系和幼兒的身心健康成長是不利的。親子游戲既是幼兒游戲的一種重要形式，也是親子交往的一種重要方式，親子游戲可以增進成人與幼兒之間的感情，又能夠促進親子關系的發(fā)展，我們應當大力提倡開展親子游戲。

關鍵詞：親子游戲；親子關系

一、親子游戲對社會交往能力的作用：

早期的親子交往 ，尤其是親子游戲對幼兒發(fā)展意義是重大的，經常與幼兒一起游戲、生活和諧的父母在促進幼兒的社會性發(fā)展方面起著重要作用；父母和幼兒之間進行的游戲經常會被幼兒加以模仿，學習了父母與他們在游戲中的一些言語溝通后，幼兒在游戲中就會擁有較強的獨立能力和自主能力，所以在幼兒園中他們會更好地與同伴交往。而那些缺乏與父母一起游戲的、生活不愉快的幼兒，他們缺少了和父母的溝通，對社會更是具有恐懼感和陌生感，在適應能力上和溝通技能上相對也比較弱，幼兒在游戲活動中則表現出不善于與他人交往。

隨著社會的進步，父母越來越重視幼兒的社會交往能力，好的社會交往能力，對幼兒的成長有著一定的影響，而家長起著關鍵的引導作用。如：家長帶著幼兒在外就餐時，這時幼兒想要喝白開水，那怎么辦呢？家長不要急于幫幼兒表達、解決。鼓勵他自己想辦法，爭取到一杯白開水，那么以后，他就會勇敢地向服務員表達自己的意愿，如：找洗手間、點菜等其它的愿望啦。在周末的時候，很多家長愿意讓幼兒請他的好朋友、或同學來家里做客。還有的家長帶著幼兒去參加朋友或親人的家庭聚餐活動，父母和幼兒可以一起去購買所需要的材料。請幼兒幫忙出主意，盡量讓幼兒參與過程，既豐富了幼兒的生活知識又鍛煉了社交能力，也會讓幼兒變得更樂意參與這樣的活動。幼兒的自信就會在一次次的成功體驗中逐漸增強。

二、親子游戲對認知能力的作用

認知能力是幼兒生活的重要部分，與前期積累知識有直接關系，認知能力包括記憶能力、感知能力、思維能力和想象能力等。認知能力是孩子將來生活和學習中所必備的能力，那么認知能力的培養(yǎng)大多數是來源于生活的，幼兒的認知水平較高則是生活經驗的豐富，因此這與父母在生活中和幼兒的交往、溝通是密切相關的，這些認知能力正是父母提供給幼兒，幼兒才會在另一件事情上呈現反映出來。親子游戲也正是幼兒獲得認知能力的較好途徑之一，從小訓練和培養(yǎng)幼兒的認知能力非常重要，學齡前兒童的模仿能力處于較強的時期，這時進行認知方面的親子游戲具有許多特殊的意義，它有助于幼兒拓寬視野、增長見識，這些要比幼兒在普通游戲或單獨游戲中學到的東西多得多；父母重視幼兒的游戲并參與其中有助于幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展。

1.通過親子游戲來發(fā)展幼兒的記憶能力。記憶是幼兒在積累知識過程中不可缺少的，幼兒對直接感知過的事物比較容易記住，例如：我們家長和幼兒可以玩“看看誰不見了”的游戲，家長可以在指定的地方擺出幾種幼兒了解的水果，請幼兒看過后，閉上眼睛，這時，家長拿走一種水果，請幼兒看看哪種水果不見了，一次加大難度。還可以問問幼兒這個水果吃起來是什么味道的，幼兒猜對后，家長可以給予表揚或小小的獎勵，這樣可以增進幼兒的自信心，給幼兒帶來快樂。這個游戲要求了幼兒要記住每種水果的名稱，增強幼兒的記憶能力。

2.通過親子游戲來發(fā)展幼兒的感知能力，感知能力包括：聞、聽、嘗、摸的能力。如：家長可以在親子游戲中做一個神秘的百寶袋，讓幼兒在百寶袋里摸一摸，它們是什么形狀的，聽一聽，他們會發(fā)出什么聲音，聞一聞或嘗一嘗，它們是什么味道的，并讓幼兒在家中找一找，有哪些事物和它們是一樣的，幼兒答對后并及時的給予肯定，在游戲中幼兒的感知能力也得到了發(fā)展。

3.通過游戲來鍛煉幼兒的思維和語言表達能力。思維是人對事物間接概括的認知能力，人的思維只能用書面和口頭語言來表達，幼兒的口頭語言發(fā)展的好，說明他的思維能力強，所以，家長可以加強幼兒的口語訓練，每位幼兒的氣質不同，有的能說會道，有的沉默寡言。對于不愛說話的幼兒首先家長應找出其原因，然后再加以引導。如：多帶幼兒郊游，觀賞景色，和幼兒打雪仗、堆雪人，帶幼兒去游泳、給幼兒講故事、猜謎語等等。開闊幼兒視野，啟發(fā)幼兒敢說、想說、樂意說。

4.通過親子游戲來發(fā)揮幼兒的想象能力。發(fā)揮幼兒的想象能力，并不是無目的、無計劃、不聞不問，讓幼兒隨意的玩，家長要適當的對幼兒進行引導，千萬不能制止或譏笑幼兒，如：讓幼兒學習繪畫、制作橡皮泥、貼花、折紙等，充分發(fā)揮幼兒的積極性與主動性，以及創(chuàng)造能力，和想象能力。

三 .親子游戲對情緒情感的作用：（下轉075頁）

（上接072頁）親子游戲可以促進幼兒良好情緒情感的發(fā)展。親子游戲主要是培養(yǎng)家長與幼兒之間的融洽的關系，增進幼兒與家長的感情，在親子游戲中，成人通過扮演不同的游戲角色給予幼兒鼓勵讓他們學會自主、獨立、創(chuàng)新，與此同時幼兒開動腦筋，發(fā)散思維，在最后的成功中得到自我滿足和信心。不論是語言表達還是非語言表達都處在一種愉快、歡笑的氛圍中，并且讓幼兒在游戲中體會到與家長平等的相處。家長應培養(yǎng)幼兒積極的情感，消除不良的情緒情感，以提高幼兒的積極性。情緒情感是幼兒很好的游戲動力，成功的情緒體驗，不僅能克服自卑感，增強自信，還可以減少幼兒的不良情緒讓家長和幼兒一起動手，在快樂中玩，玩中學，樹立幼兒正確的人生觀、價值觀。不斷改變游戲的形式，給幼兒帶來了更大的興趣。

親子游戲的價值是不可低估的，我們應當大力提倡開展親子游戲，通過親子游戲的方式建立良好的親子關系的形成，促進幼兒的發(fā)展，幫助家長提供正確育兒方式和游戲指導，解決家長在親子關系中的困惑，促進幼兒智力發(fā)展。

參考文獻：

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