張毅博

【摘要】為配合我國新時期國家重大發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)一批具有全球視野和國際競爭力的創(chuàng)新型人才，并貫徹執(zhí)行《全面提升國際性規(guī)劃綱要》實(shí)施細(xì)則與“加強(qiáng)學(xué)生國際交流”的總方針，中國人民大學(xué)國際交流處開展了對我校學(xué)生國際交流意向的調(diào)研，分析總結(jié)了我校本科新生對進(jìn)行國際交流學(xué)習(xí)的意愿、顧慮和困難，并就如何推進(jìn)中國人民大學(xué)教育國際化趨勢提出了建議，為有效開展組織、宣傳工作提供參考。

【關(guān)鍵詞】中國人民大學(xué)；新生；國際交流意向；調(diào)研

中圖分類號：G64文獻(xiàn)標(biāo)識碼A文章編號1006-0278（2015）11-172-01

一、研究背景與目的

組織大學(xué)生參與國際交流活動是研究性大學(xué)提高辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的普遍做法，也是培養(yǎng)具有全球視野和國際競爭力的創(chuàng)新型人才，積極響應(yīng)國家新時期國家重大發(fā)展戰(zhàn)略的舉措。①然而，我們在長期的項(xiàng)目實(shí)施實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，人大的相當(dāng)一部分學(xué)生對我校的國際交流項(xiàng)目了解程度不足，交流意愿不夠強(qiáng)烈，因此，對新生群體進(jìn)行國際交流意愿的調(diào)查研究很有必要。

二、中國人民大學(xué)新生海外交流意向調(diào)查

為了解中國人民大學(xué)本碩博新生的國際交流意向，我們將設(shè)計有效且有針對性的調(diào)查問卷，以立意性抽樣對我校2014級本科新生群體的新生進(jìn)行問卷調(diào)查。實(shí)際發(fā)放問卷共700份，有效問卷572份，有效回收率81.71%。

（一）本科新生調(diào)查

1.參與意向

調(diào)查顯示，有55.22%的本科新生有明確的國際交流或港澳臺交流意向，20.9%的新生不確定自己的交流意向。按照2014年人大本科新生人數(shù)2531②人計算，大約有1397有明確的交流意向，約528人可能在日后的本科學(xué)習(xí)中產(chǎn)生交流意愿。按照中國人民大學(xué)目前學(xué)生參加交流活動每年幾千人的人數(shù)相比，本校還應(yīng)該繼續(xù)采取積極措施，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生的海外交流。剩余23.88%的學(xué)生對交換項(xiàng)目無意愿的主要原因集中在學(xué)分轉(zhuǎn)換、費(fèi)用問題和語言障礙之上，其中海外交流所產(chǎn)生的高昂費(fèi)用是阻礙學(xué)生交流的主要內(nèi)因，學(xué)分轉(zhuǎn)換以及課程延誤也是阻礙學(xué)生交流的一個明顯的客觀原因。

2.時間意向

調(diào)查結(jié)果顯示，67.16%希望在大二、大三的春秋季學(xué)期進(jìn)行交換，其中春季學(xué)期比重大，為44.78%。同時在交流時長方面，希望進(jìn)行寒暑期、一學(xué)期、一學(xué)年、一學(xué)年以上的人數(shù)分別為15.7%、41.1%、31.3%、11.9%，一學(xué)期占比最大。大二、大三的學(xué)生一般已經(jīng)有了較為明確的發(fā)展目標(biāo)，也已經(jīng)具備了一定的語言能力和專業(yè)能力，同時，兩至三年的大學(xué)生活也使其具備了在國外獨(dú)自生活的能力。因此，大多數(shù)學(xué)生會選擇這個時間段進(jìn)行交流，提高自己的語言應(yīng)用能力并更好的鞏固自己的專業(yè)知識，為以后的繼續(xù)深造或就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

3.地區(qū)意向

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，歐美國家備受同學(xué)們青睞，分別占45%與41%。這兩個地區(qū)均為發(fā)達(dá)國家聚集的地方，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，高等教育體系發(fā)展完備，高校綜合實(shí)力強(qiáng)。同時，11%的學(xué)生有前往亞洲國家及地區(qū)交換的意向，這類學(xué)生主要傾向于日本、韓國以及港臺地區(qū)的高校。

三、影響中國人民大學(xué)新生交流意愿的主要因素

通過以上的調(diào)查分析，并結(jié)合中國人民大學(xué)學(xué)生實(shí)際情況，我們發(fā)現(xiàn)影響我校新生交流意愿主要因素主要包含：學(xué)校的交流管理制度、學(xué)生對交換經(jīng)費(fèi)的承受能力、學(xué)生個人能力因素。

（一）交流管理制度

中國人民大學(xué)的大多數(shù)海外交流項(xiàng)目是由學(xué)校國際交流處負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)合作的海外高校，由教務(wù)處進(jìn)行課程學(xué)分換算等工作。而由于國內(nèi)外高校課程結(jié)構(gòu)差異，一些海外課程的學(xué)分無法轉(zhuǎn)換，這是很大一部分學(xué)生的擔(dān)憂。因?yàn)楦鶕?jù)我校推免制度，限定時間內(nèi)未能修滿制定學(xué)分無法予以推免資格。

（二）經(jīng)費(fèi)承受能力

根據(jù)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)阻礙本科生、碩士生、博士生交流的主要原因在于海外交流高昂的經(jīng)費(fèi)。學(xué)生進(jìn)行海外的費(fèi)用主要為學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、國際交通旅費(fèi)。

（三）個人能力因素

除以上兩種原因外，阻礙學(xué)生進(jìn)行交流的原因還有個人的能力因素。語言能力、環(huán)境適應(yīng)能力都是阻礙一些學(xué)生進(jìn)行交流的主要問題。進(jìn)行國外交流，首先需要良好的外語應(yīng)用能力；同時進(jìn)入一個完全陌生的環(huán)境，對學(xué)生的獨(dú)立生活能力和環(huán)境適應(yīng)能力都是一個很大的考驗(yàn)。

四、推進(jìn)我校學(xué)生交流意愿的舉措

根據(jù)本次“中國人民大學(xué)新生國際交流意向的調(diào)研”，分析探索得到了以下幾點(diǎn)關(guān)于推進(jìn)我校學(xué)生交流意愿的舉措。

第一、進(jìn)一步擴(kuò)大交流規(guī)模。學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)該積極開辟渠道，加強(qiáng)與海外高水平大學(xué)的交流與合作、建立長久的交流合作機(jī)制，開放更多、更豐富的海外交流項(xiàng)目，讓更多的學(xué)生能走出國門，讓更多的學(xué)生前往自己心儀的海外高校交流學(xué)習(xí)。

第二、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，吸引學(xué)生參加海外交流。阻礙學(xué)生海外交流的主要原因在于交流過大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我?？梢栽谝延械臏p免政策之上，通過多途徑，多渠道爭取社會團(tuán)體和企業(yè)的支持與贊助，以贊助或獎學(xué)金等形式支持優(yōu)秀學(xué)生，或通過提供低利率貸款的方式，降低學(xué)生交換負(fù)擔(dān)，緩解經(jīng)濟(jì)壓力。

第三、增強(qiáng)對學(xué)生海外交流項(xiàng)目的宣傳與指導(dǎo)。在調(diào)研過程中，我們發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對由于學(xué)校一些海外交流項(xiàng)目的要求不甚了解，從而錯過了交流機(jī)會。學(xué)校應(yīng)該面向?qū)W生，開展多層次、多類別的海外交流宣講會，在低年級新生和高年級老生開展適合他們的交流介紹會。

注釋：

①中國教育新聞網(wǎng)—中國教育報[N].2014-3-19.

②人大新聞網(wǎng).http：//news.ruc.edu.cn/archives/87281[DB/OL].

參考文獻(xiàn)：

[1]國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）[M].人民出版社，2010.

[2]黃興，地方高校推動學(xué)生國際交流的問題與對策[M].中國高等教育，2012（2）.

[3]王建軍.大學(xué)生海外交流意向的交流與分析[J].當(dāng)代青年研究， 2009（）.