晉小莉 林廣章
摘 要:用流程程序圖法對k公司的一條加工線繪制相應(yīng)的工藝流程圖并進行流程分析,再應(yīng)用ECRS四大原則對k公司的實際案例進行實證分析,提出改善措施,效果顯著。
關(guān)鍵詞:工業(yè)工程;流程程序分析;工藝優(yōu)化;ECRS
源自于豐田公司的精益生產(chǎn)模式的“零庫存”,其核心的思想便是消除浪費、降低成本和提高效率。流程程序分析法是將生產(chǎn)過程中的部分作業(yè)流程做為對象,主要觀察其中的加工、檢驗、搬運、儲存和等待等主要事項并繪制成獨特的記錄表,進而優(yōu)化作業(yè)流程。本文把流程程序分析法應(yīng)用于k公司的一條加工工藝線,可有效找出作業(yè)流程不夠合理、明顯存在生產(chǎn)浪費等問題,并進行優(yōu)化。
1 k公司的現(xiàn)狀
k公司專業(yè)化大批量生產(chǎn)系列組合式摩托車曲軸和整體式通用汽油機曲軸,公司現(xiàn)有產(chǎn)品CG125、CB125T等各種型號摩托車、沙灘車曲軸等100多種。由于公司建廠時間較早,設(shè)備按機群方式布置,若重新布局需要修改地基,重新布線,相對困難。而目前員工對生產(chǎn)中的搬運、檢驗、等待、存儲等活動是一種浪費認識不夠,編制工藝時只考慮零件是否能達到圖紙要求,對其他方面等考慮甚少。
CG125型摩托車的曲軸,主要由左曲軸和右曲軸組成,需將毛坯進行初加工、精加工,再壓裝成。本文以右曲軸為對象進行實例分析。工藝流程圖如圖1所示:
圖1 CNG的右曲軸的工藝程序圖
2 分析問題
根據(jù)現(xiàn)場的加工情況,運用流程程序記錄符號,記錄零件殼體從毛坯加工成零件的整個機械加工過程。繪制成如表 2 所示的流程程序分析圖。
2.1 分析問題及原因
根據(jù)表2中所示的流程程序分析圖,運用 “5W1H”提問技術(shù),從從原因、對象、地點、時間、人員等方面提出問題進行思考。見表1:
表1 5W1H提問技術(shù)
存在以下幾個問題:在毛坯加工成成品之前,需要進行多次搬運,搬運浪費嚴重;個別工序過于分工細化,一次加工也可以保證;個別工序是由于慣性操作留下的,可以進行取消;檢驗方法簡易,部分環(huán)節(jié)可以進行取消或者合并;搬運情況過于嚴重,可以進行設(shè)施的改善。但由于建廠是以機群式布置,這個改善手法實施難度大。
2.2 制定改善方案
通過對現(xiàn)場生產(chǎn)流程有針對性的分析,最后運用“ECRS”四大改善原則,對該零件的工藝方法進行改進從而改進零件的加工流程。在優(yōu)化時,首先要考慮“取消”原則,難以“取消”的之后考慮“合并”、“重排”以及“簡化”。通過分析得到如下的改善方案 ( 優(yōu)化后流程圖見表2)。
步驟9高頻淬火之后,取消10、11、12步驟,直接進入13步驟。高頻淬火之后需要等待并搬至?xí)捍鎱^(qū),在出來的時候還需要檢驗,這是公司之前在做其他大中型產(chǎn)品的習(xí)慣性操作,而且CNG右曲軸在這個過程中完全不受影響,所以取消。
步驟16、17可以合并。車端面和去毛刺,可以在同一個崗位完成所以可以直接合并;步驟22并不是很有必要,可以取消,或者合并在21里。分組和吹鐵屑是以往在針對大中型產(chǎn)品時候留下的慣性操作,對CNG右曲軸不影響,取消;步驟24可以取消。清洗在最開始的時候是為了將半成品干凈地送至裝配區(qū),但是在用5W1H方法進行探究的時候發(fā)現(xiàn)清洗后的這個半成品在等待或者搬運的過程中仍然可能會變臟,在裝配之前還需要清洗,所以這就造成了第一次清洗的浪費和第二次清洗的重復(fù),所以選擇取消。
3效果評價
優(yōu)化后,操作降低到7次,搬運降低到8次,檢驗降低到1次,等待降低到1次,存儲降低到0次,搬運距離降低到41m, 整個右曲軸的加工時間降低到274s。效果對比如表3 所示:
表2 右曲軸加工流程程序圖
表3 改良前后的對比
項目 現(xiàn)行 改良 節(jié)省
操作次數(shù) 10 7 3
搬運次數(shù) 9 8 1
檢驗次數(shù) 2 1 1
等待 2 1 1
儲存次數(shù) 1 1 0
搬運距離/m 46 41 5
共需時間/s 285 274 11
4 結(jié)語
很多重要的精益生產(chǎn)工具在現(xiàn)下仍具有巨大的應(yīng)用價值,流程程序圖是精益生產(chǎn)模式下,工業(yè)工程用來分析生產(chǎn)作業(yè)流程常見的一種方法和工具。本文利用流程程序分析法來繪制流程程序圖,并用5W1H法和ECRS等方法對加工流程中的問題進行分析和優(yōu)化,并取得顯著效果。希望本文的實例流程優(yōu)化能夠在一種程度上對工藝技術(shù)水平的提高上起到一定的借鑒作用。
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