2015年12月12日，“中國(guó)人居環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)年獎(jiǎng)”教育年會(huì)在清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院A301報(bào)告廳舉辦。本次年會(huì)由清華大學(xué)與教育部高等學(xué)校設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦，住房城鄉(xiāng)建設(shè)部高等學(xué)校土建學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)所屬建筑學(xué)學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)、風(fēng)景園林學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)協(xié)辦，并由清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院與建筑學(xué)院聯(lián)合承辦。年會(huì)主要圍繞中國(guó)環(huán)境設(shè)計(jì)相關(guān)的學(xué)科發(fā)展、專業(yè)教育、基礎(chǔ)理論以及教學(xué)實(shí)踐等問題，舉辦主旨演講、研討會(huì)與學(xué)年獎(jiǎng)?wù)撐募l(fā)布。贊助廠商為清尚建筑裝飾工程有限公司、北京清尚建筑設(shè)計(jì)研究院有限公司，《裝飾》雜志擔(dān)任媒體支持。參加院校包括了中國(guó)各類開設(shè)城市設(shè)計(jì)、建筑學(xué)、景觀學(xué)、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的高等學(xué)校。

在年會(huì)舉辦同時(shí)，設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作品在美術(shù)學(xué)院A區(qū)展廳展出，組委會(huì)安排了獲獎(jiǎng)學(xué)生和指導(dǎo)教師進(jìn)行作品發(fā)表，邀請(qǐng)專家進(jìn)行學(xué)術(shù)點(diǎn)評(píng)，并將舉辦隆重的頒獎(jiǎng)儀式。

原“中國(guó)環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)年獎(jiǎng)”創(chuàng)辦于2003年，歷經(jīng)12載，吸引了全國(guó)1570所高校的參與，業(yè)已成為中國(guó)規(guī)模最大、最具影響力的設(shè)計(jì)教育交流盛會(huì)之一。2015年，清華大學(xué)與教育部高等學(xué)校設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，聯(lián)手改組原“中國(guó)環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)年獎(jiǎng)”，

以更強(qiáng)大的組織陣容、更高端的學(xué)術(shù)品質(zhì)、更廣闊的學(xué)科視野，盛大開啟“中國(guó)人居環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)年獎(jiǎng)”?！爸厣钡膶W(xué)年獎(jiǎng)致力于促進(jìn)各高校專業(yè)教學(xué)與學(xué)科建設(shè)，追求人居環(huán)境建設(shè)的學(xué)術(shù)理想，堅(jiān)持開放、交叉與融合的活動(dòng)理念，積極促進(jìn)多學(xué)科協(xié)同發(fā)展，推動(dòng)特色創(chuàng)新。本次教育年會(huì)，正是對(duì)本屆學(xué)年獎(jiǎng)活動(dòng)的一次全面總結(jié)，會(huì)議主要圍繞中國(guó)環(huán)境設(shè)計(jì)相關(guān)的學(xué)科發(fā)展、專業(yè)教育、基礎(chǔ)理論以及教學(xué)實(shí)踐等問題展開，由方曉風(fēng)教授擔(dān)任學(xué)術(shù)主持人。

全天四場(chǎng)主題演講，各高校的專家分別從城市、景觀、建筑、室內(nèi)四個(gè)角度，從宏觀到微觀，全面系統(tǒng)地論述了人居環(huán)境設(shè)計(jì)理論、實(shí)踐與教學(xué)中的諸多關(guān)鍵性問題。主題演講之后，是一場(chǎng)針對(duì)設(shè)計(jì)教育相關(guān)話題而舉辦的學(xué)術(shù)研討會(huì)，參與的嘉賓有來自清華大學(xué)建筑學(xué)院的莊惟敏、張悅，東南大學(xué)的孫世界，廣州美術(shù)學(xué)院的吳衛(wèi)光，大連理工學(xué)院的唐建，以及重慶大學(xué)的劉俊。六位嘉賓在談話與交流中不斷摩擦、迸發(fā)出思想的火花，給臺(tái)下的聽眾帶來深刻的啟發(fā)。

人居環(huán)境理論的提出，是力圖以走向整合的環(huán)境意識(shí)來克服由于學(xué)科分化帶來的專業(yè)隔閡，從而構(gòu)建更為健康的人居環(huán)境審美體系。學(xué)年獎(jiǎng)的改組無疑為實(shí)現(xiàn)這一學(xué)術(shù)理想又向前邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，為中國(guó)的人居環(huán)境設(shè)計(jì)教育提供了更大的助力。