王慧

【關(guān)鍵詞】 英語教學(xué);興趣;教學(xué)方法;注重

【中圖分類號(hào)】 G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 C

【文章編號(hào)】 1004—0463（2015）18—0065—01

素質(zhì)教育是我國(guó)當(dāng)前教育的主體，通過學(xué)科教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育已成為當(dāng)前教師的重要任務(wù)。在優(yōu)化英語教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣;改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練英語的運(yùn)用能力;發(fā)揮形成性評(píng)價(jià)的作用;建立平等和諧的師生關(guān)系，是當(dāng)代英語教師應(yīng)該考慮也必須要解決好的問題。下面筆者逐一展開論述，希望對(duì)英語教師優(yōu)化教學(xué)有所幫助。

一、在英語教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

激發(fā)興趣是培養(yǎng)良好動(dòng)機(jī)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。初學(xué)英語時(shí)，許多學(xué)生出于好奇，對(duì)這門課頗感興趣。此時(shí)教師若因勢(shì)利導(dǎo)，采取多種教學(xué)方法，如，利用圖片、實(shí)物等作教具進(jìn)行直觀教學(xué)，則可使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，情趣盎然，教學(xué)效果顯著。

二、在英語教學(xué)中應(yīng)注重改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，訓(xùn)練英語的運(yùn)用能力

英語是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它包括聽、說、讀、寫的操練和語言信息的輸入輸出的實(shí)踐過程。 因此，必須把學(xué)生置于語言運(yùn)用的活動(dòng)中去感知、分析、理解、操練，從模擬交際到真實(shí)交際，以期達(dá)到真正掌握英語。

首先要優(yōu)化學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)會(huì)話情景。課堂上運(yùn)用掛圖、投影片等，用英語看圖說話，扮演角色，搞搶答賽，進(jìn)行思維和想象，使學(xué)生學(xué)習(xí)英語有一種自我追求、自我完善、自我提高的興趣和動(dòng)力。

其次要優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與手段，實(shí)現(xiàn)語言“內(nèi)化”。要優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，就必須吃透教材，活化教材，使教材內(nèi)容生活化，讓學(xué)生感到書本語言和我們生活實(shí)際貼得很近，對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有親切感，進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的求知欲，強(qiáng)烈的進(jìn)取欲，變被動(dòng)吸取為主動(dòng)探索。如，聽錄音、看投影，角色對(duì)話等，讓學(xué)生入情入景，努力使書本語言和實(shí)際運(yùn)用統(tǒng)一起來，使課堂教學(xué)在全方位多層次的活動(dòng)中輕松愉快地進(jìn)行。這是提高學(xué)生外語素質(zhì)，實(shí)踐外語"內(nèi)化"的重要舉措。

最后要優(yōu)化教學(xué)方法，提高運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)語言的最終目的是運(yùn)用，在英語教學(xué)活動(dòng)中，切忌死記硬背，而要千方百計(jì)強(qiáng)化語言運(yùn)用能力的訓(xùn)練 。如，訓(xùn)練造句能力，教師可以根據(jù)句型先提問，學(xué)生根據(jù)各自的意愿做出不同的回答，教師再問原因，學(xué)生回答。通過訓(xùn)練，學(xué)生不但可以鞏固已學(xué)詞語，而且能學(xué)會(huì)根據(jù)語境變化，做出相應(yīng)的反應(yīng)，正確的應(yīng)答，從而提高英語運(yùn)用能力 。

三、在英語教學(xué)中應(yīng)注重發(fā)揮形成性評(píng)價(jià)的作用

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)了“評(píng)價(jià)是英語課程的重要組成部分?？茖W(xué)的評(píng)價(jià)體系是實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要保障?！痹u(píng)價(jià)可以注重教學(xué)過程，也可以針對(duì)教學(xué)結(jié)果。前者是形成性評(píng)價(jià)，后者是總結(jié)性評(píng)價(jià)。由于教學(xué)過程決定著教學(xué)結(jié)果，因此，在英語教學(xué)中必須重視形成性評(píng)價(jià)。

在形成性評(píng)價(jià)的活動(dòng)中，學(xué)生不是被動(dòng)地接受評(píng)價(jià)，而是評(píng)價(jià)的主體和積極參與者。教師通過對(duì)學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表情、態(tài)度的觀察，利用提問法或操練、游戲等活動(dòng)記錄法對(duì)學(xué)生做出及時(shí)評(píng)價(jià)，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)中的即時(shí)反饋，從而不斷修正教學(xué)過程和內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法。

四、在英語教學(xué)中應(yīng)注重建立平等和諧的師生關(guān)系

平等和諧的師生關(guān)系是形成良好課堂氣氛的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，教師應(yīng)熱愛每個(gè)學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生。提問題或組織課堂活動(dòng)時(shí)，機(jī)會(huì)要均等，尤其要注意多給那些自卑感強(qiáng)的學(xué)生有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心。教師要了解每個(gè)學(xué)生，記住每個(gè)學(xué)生的姓名，讓每個(gè)學(xué)生都覺得自己在教師心中有一席之地。如果學(xué)生時(shí)常感到教師對(duì)自己的關(guān)愛和尊重，便會(huì)被激發(fā)出健康的情感，產(chǎn)生生機(jī)勃勃，積極的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在和諧的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)能力。

幾年來，筆者立足素質(zhì)教育，致力于優(yōu)化教學(xué)改革，探究可操作的理論，不斷反思教學(xué)過程，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但愿以此投石問路， 引起廣大同行們的共鳴，共同探索具有中國(guó)特色的外語教學(xué)理論的技巧，使我們所從事的事業(yè)日新月異。

編輯：趙玉梅