2015年9月18日下午第三節(jié)課，杭師大東城中學(xué)801班的同學(xué)舉行了一次別開生面的班級(jí)“好消息獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)。本次活動(dòng)設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)各若干。

活動(dòng)開始，每個(gè)同學(xué)將自己收集整理的消息分享給同學(xué)，同時(shí)表達(dá)了自己的感想。在活動(dòng)過程中，大家都收斂了平時(shí)的好動(dòng)與調(diào)皮，安靜地聆聽。教室里清晰地回蕩著臺(tái)上同學(xué)講述新聞的聲音，還有那縷縷清風(fēng)吹過時(shí)窗外傳來的樹葉的沙沙聲。展示結(jié)束后，同學(xué)將自己的選票鄭重地投入票箱里。這是整個(gè)活動(dòng)中最莊重的一幕，獲獎(jiǎng)與否都已不再重要，重要的是，新聞本身帶給人的莊嚴(yán)感。

獲獎(jiǎng)同學(xué)曲振威說，這次活動(dòng)更加加深了他對(duì)新聞的熱愛程度，也讓他認(rèn)知到，“新聞并不是枯燥無趣的事件。加以體會(huì)，賦予自己對(duì)事件的觀點(diǎn)情感，新聞就是一個(gè)擴(kuò)大知識(shí)面、打開眼界的極好平臺(tái)”。

另有一全程作為聽眾的同學(xué)說：“盡管我并非是參賽同學(xué)中的一員，但我作為聽眾觀看了全過程，我也是深有感觸。所有的，不管有沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)，在講臺(tái)上激情陳述新聞和自己的想法時(shí)，眸子都是璀璨的，讓我感受到了新聞背后深藏的魅力。簡(jiǎn)單的文字，卻能激起每個(gè)人強(qiáng)烈的不同想法。我認(rèn)為這其實(shí)是新聞最大的魅力所在?！?/p>

同學(xué)們希望能夠再多開展這樣的活動(dòng)，去關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，交流分享感受?；顒?dòng)結(jié)束后，班級(jí)同學(xué)對(duì)消息的了解也進(jìn)一步加深，對(duì)時(shí)事的關(guān)心得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。

郭奕穎|浙江省杭州市杭師大東城中學(xué)801班

[【同學(xué)評(píng)】]

郭奕穎同學(xué)的這篇新聞稿可以說是十分不錯(cuò)的。首先，標(biāo)題十分新穎，傳達(dá)出新聞帶給大家的快樂和感悟。導(dǎo)語部分中規(guī)中矩，但是在主體部分，十分恰到好處地運(yùn)用到了記敘文中的人物描寫、環(huán)境描寫，突出了此次同學(xué)們對(duì)“好消息獎(jiǎng)”評(píng)選的重視與期待。最后，還分別引用了兩位同學(xué)的話，通過兩人的語言，傳達(dá)出了大家的心聲。唯一美中不足的是，這篇新聞稿沒有介紹評(píng)選時(shí)候選人的演講，如果適當(dāng)添加，相信會(huì)更加飽滿、出彩。

趙炳亮|浙江省杭州市杭師大東城中學(xué)801班

[【王老師評(píng)】]

在這個(gè)信息化的社會(huì)，每天通過報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)，我們不停地接收著各種各樣的信息，發(fā)生在我們身邊的事情也不斷地通過各種各樣的媒介進(jìn)行傳播，獲取各類消息已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ畹慕M成部分。在將來的某個(gè)時(shí)刻，我們中的某些同學(xué)或許會(huì)成為新聞評(píng)論員或記者等媒體工作者，需要面對(duì)大眾從事新聞消息寫作的工作。消息寫作有許多技巧，我們可以把一則消息寫得十分博人眼球，但我希望能牢牢記住這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞“客觀”“公正”“良知”與“善良”。