羅冬梅

新學(xué)期，新建的教學(xué)樓啟用了，孩子們搬進(jìn)寬敞明亮的教室，我準(zhǔn)備帶著學(xué)生們一起美化教室。女生們圍著我，生怕我沒(méi)有分任務(wù)給她們。男生們顧自玩著，偶爾在一旁這瞧瞧、那摸摸，但沒(méi)有一個(gè)主動(dòng)請(qǐng)纓?？磥?lái)，美化教室的任務(wù)只有交給女生了。我給女生們分工，讓她們分別負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)園地的版面設(shè)計(jì)、草圖勾畫(huà)、上色渲染等，然后便離開(kāi)了教室。放學(xué)了，我來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)園地的框架基本上完成了，就讓孩子們先回家。這時(shí)，兩個(gè)調(diào)皮的小男生一邊吃著冰棍一邊走了進(jìn)來(lái)。

我看著他們，指著教室后墻的學(xué)習(xí)園地，笑著說(shuō)：“你們?cè)敢鈦?lái)幫忙嗎？”他們看了我一下，立刻轉(zhuǎn)身跑出了教室?！霸趺淳团芰四?，不愿意也說(shuō)一聲呀！”我沖他們喊道。他們邊跑邊回頭說(shuō)：“我們把冰棍扔了就回來(lái)！”很快，倆男生又回到了教室，迫不及待地問(wèn)：“老師，需要我們做什么？”我給他們分配了任務(wù)，他們便開(kāi)始工作了。雖然做工不是很精細(xì)，但是他們做得很認(rèn)真、很專注。

第二天早上，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室后面圍著一群學(xué)生。幾個(gè)小男生怪聲怪氣地說(shuō)：“呀！畫(huà)得那么丑……還好意思……”正在畫(huà)圖的幾個(gè)女生不高興了，生氣地說(shuō)：“有本事你來(lái)畫(huà)呀！只會(huì)說(shuō)不會(huì)行動(dòng)?！蔽壹傺b沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，請(qǐng)學(xué)生們回到自己的座位坐好。

上課了，我讓學(xué)生面向?qū)W習(xí)園地，說(shuō)：“你們都來(lái)說(shuō)說(shuō)，咱們班的學(xué)習(xí)園地有什么變化？”“真美！”“很漂亮……”“咦……難看?！睂W(xué)生們議論紛紛。我示意大家安靜，接著說(shuō)：“咱們班是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是這個(gè)家的一員。我們美化教室，需要大家共同努力。在這里，老師要表?yè)P(yáng)昨天主動(dòng)參與布置學(xué)習(xí)園地的同學(xué)，尤其要表?yè)P(yáng)兩個(gè)男同學(xué)。大家看，樹(shù)上的綠葉是小雨畫(huà)的，可愛(ài)的小白兔是小毅畫(huà)的。我發(fā)現(xiàn)，咱們班的男同學(xué)也很心靈手巧的嘛！”

在表?yè)P(yáng)這兩名男同學(xué)的時(shí)候，我看到學(xué)生們向他們投去了羨慕的眼光。我趁機(jī)說(shuō)：“學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容需要充實(shí)，如果哪位同學(xué)愿意幫忙，課后來(lái)老師這里領(lǐng)任務(wù)吧?！?/p>

下課了，孩子們一窩蜂似地涌了過(guò)來(lái)，男生們搶著拿起繪畫(huà)工具，站在原地待命?？粗粡垙埰诖男∧?，我給他們一一分配任務(wù)。這時(shí)，我看到平時(shí)最不積極主動(dòng)的男生曉寧手里也拿著一支蠟筆，在給學(xué)習(xí)園地邊框上的小音符涂色，他連續(xù)涂了兩個(gè)紅色的小音符，正準(zhǔn)備涂第三個(gè)小音符。我擔(dān)心他把小音符全部涂成紅色，便提醒他：“曉寧，不同顏色的小音符會(huì)更好看喲！”他看著我，笑著說(shuō)：“我知道，把這三個(gè)小音符涂成同一種顏色，就像好朋友手拉著手一樣。”看來(lái)，我的擔(dān)心是多余的，他有自己的想法。

放學(xué)了，我叫住了剛才發(fā)出唏噓聲的男生小易，說(shuō)：“你能不能幫老師一個(gè)忙？”他看著我，先是一愣，很快便問(wèn)：“老師，需要我做什么？”“學(xué)習(xí)園地上方的邊框還沒(méi)上色，你個(gè)子高，可以幫忙上色嗎？”我指著學(xué)習(xí)園地上方的邊框說(shuō)。“當(dāng)然可以，沒(méi)問(wèn)題?！闭f(shuō)完，他拿起色筆開(kāi)始涂了起來(lái)。不一會(huì)兒，他轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)我：“老師，我這樣涂行嗎？”我笑著說(shuō)：“不錯(cuò)，顏色均勻，繼續(xù)加油！”又過(guò)了一會(huì)兒，小易抖抖手，嘴里不停地說(shuō)：“哎呀，手好酸呀！”“累了嗎？累了就休息一下吧！”我對(duì)他說(shuō)。他笑呵呵地說(shuō)：“沒(méi)事兒，就是手有點(diǎn)兒酸。”說(shuō)完繼續(xù)涂色?！靶∫?，你覺(jué)得涂色這活兒怎樣？”我問(wèn)他?！斑@活兒真不容易。”他頗有感觸地說(shuō)?！澳阏f(shuō)同學(xué)們畫(huà)了那么多的畫(huà)，是不是也很不容易呢？”我繼續(xù)問(wèn)他。他停下手中的動(dòng)作，不好意思地笑了，說(shuō)：“嗯……我剛才那樣說(shuō)同學(xué)是不對(duì)的?！笨粗呛π叩臉幼?，我心里卻很開(kāi)心。

給予學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓我能夠更加了解他們。他們的一舉一動(dòng)就像一顆顆小石子，在我的心里蕩起層層漣漪……

（責(zé)編 歐孔群）endprint